高中各科目的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提高綜合成績非常重要，大家一定要認(rèn)真掌握，小編為大家整理了高中物理實驗：實驗誤差及其處理，希望同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!

　　1、誤差 測量值與真實值之間的差異。誤差不是錯誤，在測量時誤差是不可避免的。

　　真實值：是指被測物理量在規(guī)定的時間和空間內(nèi)的客觀大小，即物理量的真實值。實驗中真實值是得不到的，通常用多次測量的算術(shù)平均值來代替真實值，且測量次數(shù)越多，平均值就越接近真實值。

　　測量值：由測量儀器直接讀出的物理量的數(shù)值或?qū)y量數(shù)據(jù)直接帶入公式計算出來的物理量的數(shù)值。

　　2、從誤差來源看，誤差可分為系統(tǒng)誤差和偶然誤差

　　(1)系統(tǒng)誤差 主要是由于實驗原理不夠完善、實驗儀器精度不夠、實驗方法粗略而產(chǎn)生的。基本特點：實驗結(jié)果對真實值的偏差總是具有相同的傾向性，即總是偏小或偏大。減小方法：改善實驗原理，提高實驗儀器的測量精度，設(shè)計更精巧的實驗方法。

　　(2)偶然誤差 是由于各種偶然因素對實驗者和實驗儀器的影響而產(chǎn)生的，如測量環(huán)境(或條件)的不穩(wěn)定、實驗者的經(jīng)驗不足。特點：總是有時偏大，有時偏小，且偏大和偏小的機(jī)會相等?！　p小方法：多次實驗取平均值。

　　3、從數(shù)據(jù)分析看，誤差分為絕對誤差和相對誤差

　　(1)絕對誤差 是測量值與真實值之差。在直接用儀器測量某一物理量時，提高測量儀器的精度是減小絕對誤差的重要方法。

　　(2)相對誤差 相對誤差等于絕對誤差與真實值之比，常用百分比表示，反映了實驗結(jié)果的精確程度。在難以減小絕對誤差時，增大真實值是減小相對誤差的簡易而有效的方法。

　　4、減小誤差的方法

　　(1)校準(zhǔn)測量儀器。如電流表、電壓表、歐姆表、天平等儀器，使用前應(yīng)先進(jìn)行調(diào)零校準(zhǔn)。

　　(2)恰當(dāng)選擇儀器的量程和精確度。

　　(3)完善實驗原理。

　　(4)進(jìn)行多次重復(fù)實驗，求其平均值。

　　(5)以圖像法代替公式法處理實驗數(shù)據(jù)。

　　(6)改進(jìn)實驗方法。

　　以上就是為大家整理的高中物理實驗：實驗誤差及其處理，希望同學(xué)們閱讀后會對自己有所幫助，祝大家閱讀愉快。