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高一語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試題及答案

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  考試是檢測(cè)學(xué)習(xí)成效的重要手段,孰能生巧,考前一定要多做做練。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高一語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試題,請(qǐng)考生認(rèn)真復(fù)習(xí)。

  高一語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試題

  一、社科類文本閱讀(共9分,每小題3分)

  閱讀下面的文字,完成1~3題。

  薦舉與科舉

  從理論上說(shuō),薦舉制是一種合理的官僚選拔制度,因?yàn)閮?yōu)秀的政治人才通常不是考試所能選拔出來(lái)的。其被簡(jiǎn)拔與否,關(guān)鍵在于伯樂(lè)的慧眼。就結(jié)果而言,薦舉制在亂世環(huán)境與治平及大體可以茍安的環(huán)境,所取得的效果判然有別。

  在春秋戰(zhàn)國(guó)及曹操時(shí)代,薦舉制取得了良好的效果。尤其是曹操,提出了唯才是舉的選官標(biāo)準(zhǔn),宣布一個(gè)人不管出身如何卑微、品德如何惡劣、曾有過(guò)何等的劣跡,只要有治國(guó)用兵之術(shù),他都會(huì)重用。

  薦舉之所以能在亂世執(zhí)行較好,主要原因是亂世存在有效的危機(jī)約束機(jī)制。生死存亡的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境使大家真正成為“同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友”,成為“一損俱損,一榮俱榮”的命運(yùn)共同體。無(wú)論上司簡(jiǎn)拔下屬,還是下屬擁戴上司,都不得不把真才實(shí)干放在首位。

  可是,薦舉一旦到了治平及大體可以茍安的環(huán)境,沒(méi)有亂世里的那套生死存亡的危機(jī)約束機(jī)制,人的私心及貪欲很快就暴露出來(lái),將薦舉制中脆弱的理性及公平掏空。無(wú)論是兩漢察舉制還是魏晉南北朝九品中正制,實(shí)行不久都很快出現(xiàn)了極其嚴(yán)重的名不副實(shí)。察舉制的結(jié)果是“舉秀才不知書(shū),察孝廉父別居;寒素清白濁如泥,高第良將怯如雞”。九品中正制的結(jié)果是,負(fù)責(zé)選人的中正(官名)一點(diǎn)也不中正,屁股完全坐到了世家大族那一邊,使該制度徹底淪為世家大族把持政治的工具。

  而科舉制實(shí)際上也就是中國(guó)人情非得已時(shí)所劃的一道杠杠而已??婆e制與其說(shuō)是較為優(yōu)秀的官僚選拔制度,不如說(shuō)是只為優(yōu)秀的文人選拔及塑造的制度??婆e及第者多是一流的文人,而一流的文人卻多非一流的政治家。文人最大的特點(diǎn)是善于把簡(jiǎn)單的問(wèn)題弄得很復(fù)雜,而政治家最大的特點(diǎn)是善于把復(fù)雜的問(wèn)題提煉為很簡(jiǎn)單;文人最需要的是多情,而政治家最忌諱的是婦人之仁。

  從從政的需要來(lái)看,科舉出身的文人多屬智商很高、情商偏低之類??墒牵婆e偏偏令蘇軾之類“天生就是文人”的人,其人生志向或者說(shuō)是人生第一志向不是寫詩(shī)而是做官,且官癮都還不小;同時(shí)科舉還使他們不僅能當(dāng)上官,而且多半要在仕途上不斷地遭遇坎坷及滄桑,進(jìn)而因?yàn)闇嫔6崮c寸斷,由于坎坷而入木三分,總之是越來(lái)越適宜寫詩(shī)了。結(jié)果事與愿違,一心想當(dāng)?shù)拇蠊傥幢禺?dāng)成,大詩(shī)人反倒切切實(shí)實(shí)地做成了。

  在歷史的時(shí)空里,科舉正面意義較多,畢竟科舉堪稱國(guó)人“自行設(shè)計(jì)并制造、享有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的最嚴(yán)密、最公平(但非公正)的選官制度,畢竟通過(guò)科舉選拔出來(lái)的大多是聰明人,用聰明人治理國(guó)家總比用笨蛋要好。

  但從今天的角度看,科舉又確實(shí)負(fù)面性很多??婆e誕生后,中國(guó)讀書(shū)人的心被牢牢拴在烏紗帽上,眼睛則被緊緊鎖在獲得烏紗帽必備的敲門磚——儒家經(jīng)典及文學(xué)創(chuàng)作上,對(duì)社會(huì)發(fā)展作用更大、更直接、更具體的自然科學(xué)技術(shù),卻被中國(guó)讀書(shū)人幾盡忽略??婆e走向成熟、發(fā)達(dá)的宋代以后,中國(guó)讀書(shū)人心無(wú)旁騖地在人的內(nèi)心世界兜圈子、挖潛力,試圖從心靈的角度尋求突破,以救眾生,可結(jié)果卻是越想越片面,越走越極端,越“發(fā)展”越鉗制人性,直到今天仍余孽未消。

  科舉使中國(guó)讀書(shū)人紛紛成為或者渴望成為統(tǒng)治體系內(nèi)的一員,使傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)始終缺乏獨(dú)立的知識(shí)階層,缺乏真正的封建帝制的異端及挑戰(zhàn)者,無(wú)法產(chǎn)生不同于封建制度、思想及倫理的新制度、新思想、新文化,從而直接導(dǎo)致了中國(guó)封建社會(huì)的長(zhǎng)期延續(xù)。

  科舉本質(zhì)上是將讀書(shū)徹底名利化,久而久之,科舉制也就很自然地強(qiáng)化了國(guó)人本已濃厚的名利心,造就了中國(guó)社會(huì)慣以“成王敗寇”論人生高低的非正常心態(tài),使整個(gè)社會(huì)対失意者缺乏應(yīng)有的包容度。

  1.下列有關(guān)“薦舉制”的解說(shuō),正確的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.薦舉制造就了中國(guó)社會(huì)慣以“成王敗寇”論人生高低的非正常心態(tài),使整個(gè)社會(huì)對(duì)失意者缺乏應(yīng)有的包容度。

  B. “舉秀才不知書(shū),察孝廉父別居;寒素清白濁如泥,高第良將怯如雞”,可見(jiàn),大體可以茍安的環(huán)境里,九品中正制出現(xiàn)了極其嚴(yán)重的名不副實(shí)。

  C.薦舉制是一種合理的官僚選拔制度,因?yàn)閮?yōu)秀的政治人才通常不是考試所能選拔出來(lái)的。

  D.薦舉制在亂世執(zhí)行較好,而在治平及大體可以茍安的環(huán)境中,則被掏空了脆弱的理性及公平。

  2.下列有關(guān)“科舉制”的解說(shuō),正確的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.通過(guò)科舉選拔出來(lái)的都是聰明人,用聰明人治理國(guó)家總比笨蛋要好。

  B.在歷史的時(shí)空里,科舉的負(fù)面性很多,它讓中國(guó)讀書(shū)人的心被牢牢拴在烏紗帽上。

  C.科舉制誕生后,中國(guó)讀書(shū)人心無(wú)旁騖地在人的內(nèi)心世界兜圈子、挖潛力,試圖從心靈的角度尋求突破,以救眾生。

  D.科舉選拔出來(lái)的人多屬智商很高、情商偏低之類,多非一流的政治家。

  3.下列分析推斷,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.在缺乏危機(jī)約束機(jī)制下,薦舉制得以較好實(shí)行的前提之一是:薦舉者須是既有識(shí)人慧眼

  又具無(wú)私品德的人。

  B.科舉雖然堪稱國(guó)人“自行設(shè)計(jì)并制造、享有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的最嚴(yán)密、最公正的選官制

  度,但在本質(zhì)上,卻是將讀書(shū)徹底名利化。

  C.科舉不僅使中國(guó)讀書(shū)人幾盡忽略自然科學(xué),且高度強(qiáng)化了國(guó)人官本位意識(shí),還使傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)始終缺乏獨(dú)立的知識(shí)階層,缺乏真正的封建帝制的異端及挑戰(zhàn)者。

  D.無(wú)制度保證薦舉者公正無(wú)私,且薦舉權(quán)基本被貴族壟斷,所以九品中正制在誕生不久自然地走向了初衷的反面,成為貴族把持政治的工具。

  二、文言文閱讀與翻譯(15分)

  閱讀下面的文言文,完成4~7小題。

  李白傳

  李白,字太白,山東人。母夢(mèng)長(zhǎng)庚星而誕,因以命之。十歲通五經(jīng)。自夢(mèng)筆頭生花,后天才贍逸。喜縱橫,擊劍為任俠,輕財(cái)好施。更客任城,與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中,日沉飲,號(hào)“竹溪六逸”。

  天寶初,自蜀至長(zhǎng)安,道未振,以所業(yè)投賀知章,讀至《蜀道難》,嘆曰:“子,謫仙人也。”乃解金龜換酒,終日相樂(lè)。遂薦于玄宗。召見(jiàn)金鑾殿,論時(shí)事。因奏頌一篇。帝喜,賜食,親為調(diào)羹,詔供奉翰林。嘗大醉上前,草詔,使高力士脫靴。力士恥之,摘其《清平調(diào)》中飛燕事,以激怒貴妃。帝每欲與官,妃輒阻之。白益傲放,與賀知章、李適之、汝陽(yáng)王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山。賜黃金,詔放歸。

  白浮游四方,欲登華山,乘醉跨驢經(jīng)縣治,宰不知,怒,引至庭下曰:“汝何人,敢無(wú)禮?”白供狀不書(shū)姓名,曰:“曾令龍巾拭吐,御手調(diào)羹,貴妃捧硯,力士脫靴。天子門前,尚容走馬;華陰縣里,不得騎驢?”宰驚愧,拜謝曰:“不知翰林至此。”白長(zhǎng)笑而去。嘗乘舟,與崔宗之自采石至金陵,著宮錦袍坐,旁若無(wú)人。祿山反,明皇在蜀,永王璘節(jié)度東南。白時(shí)臥廬山,辟為僚佐。璘起兵反,白逃還彭澤。璘敗,累系潯陽(yáng)獄。初,白游并洲,見(jiàn)郭子儀,奇之,曾救其死罪。至是,郭子儀請(qǐng)官以贖,詔長(zhǎng)流夜郎。

  白晚節(jié)好黃、老,度牛渚磯,乘酒捉月,沉水中。初,悅謝家青山,今墓在焉。

  4.下列句中劃線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.十歲通五經(jīng) 通: 通曉

  B.白益傲放 益: 更加

  C.白時(shí)臥廬山,辟為僚佐 辟: 開(kāi)辟

  D.璘敗,累系潯陽(yáng)獄 累系:捆綁

  5.下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是( )(3分)

  A.因以命之 項(xiàng)王即日因留沛公與飲

  B.以所業(yè)投賀知章 君臣固守以窺周室

  C.遂薦于玄宗 于其身也,則恥師焉

  D.白長(zhǎng)笑而去 青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)

  6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.李母夢(mèng)見(jiàn)太白金星而生下李白,所以李白的名字中有“白”字。李白天賦過(guò)人,才華橫溢。

  B.賀知章很欣賞李白的詩(shī)才,感嘆他是遭貶的仙人。李白后經(jīng)賀知章的推薦,擔(dān)任翰林供奉。

  C.在朝廷上下,李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個(gè)性,這說(shuō)明李白是個(gè)決不“摧眉折腰事權(quán)貴”的人。

  D.郭子儀曾有恩于李白。后來(lái),李白受牽連下獄,郭子儀又請(qǐng)求用自己的官爵來(lái)贖免李白的死罪。

  7.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

  (1)喜縱橫,擊劍為任俠,輕財(cái)好施。

  (2)至是,郭子儀請(qǐng)官以贖,詔長(zhǎng)流夜郎。

  三、古代詩(shī)歌閱讀鑒賞(11分)

  8、閱讀下面這首宋詩(shī),完成后面兩小題。

  春 日

  吳錫疇①

  韶光大半去匆匆,幾許幽情遞不通。

  燕未成家寒食雨,人如中酒落花風(fēng)。

  一窗草逆濂溪老②,五畝園私涑水翁③。

  無(wú)賦招魂難獨(dú)笑,且排春句答春工。

  【注】?、賲清a疇:南宋末年詩(shī)人,死后第三年南宋滅亡。②濂溪老:即周敦頤,晚年定居于廬山,世稱濂溪先生。③涑水翁:指司馬光,陜州夏縣(今屬山西)涑水鄉(xiāng)人,世稱涑 水先生。

  (1).請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析第三聯(lián)中“逆”“私”二字的妙處。(5分)

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  (2).怎樣理解第一聯(lián)中的“幽情”?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  四、名篇名句默寫(15分)

  9.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分)

  (1)______________ ,生長(zhǎng)明妃尚有村。

  (2)江間波浪兼天涌,______________ 。

  (3)如何四紀(jì)為天子,______________ 。

  (4)千呼萬(wàn)喚始出來(lái),______________ 。

  (5)良將勁駑守要害之處,______________ 。

  (6)此情可待成追憶,______________ 。

  (7)______________ ,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

  (8)______________ ,藍(lán)田日暖玉生煙。

  (9)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,______________ 。

  (10)______________ ,相逢何必曾相識(shí)。

  (11)謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,______________ 。

  (12)故木受繩則直,______________ 。

  (13)順風(fēng)而呼,聲非加疾也,______________ 。

  (14)______________ ,乘醉聽(tīng)簫鼓,吟賞煙霞。

  (15)羽扇綸巾,談笑間,______________ 。

  五、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(18分)

  10.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是(  )(3分)

  A.王好戰(zhàn),請(qǐng)以戰(zhàn)喻   喻:明白

  B.非我也,兵也。 兵:兵器

  C.王無(wú)罪歲 罪:罪過(guò)

  D. 予左遷九江郡司馬 左遷:升遷

  11. 下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是( )(3分)

  A 填然鼓之,兵刃既接。 之:代詞代兵器

  B.棄甲曳兵而走 而:表轉(zhuǎn)折

  C. 數(shù)罟不入洿池 數(shù):幾,幾個(gè)

  D. 空聞虎旅傳宵柝 宵柝:夜間巡邏時(shí)用的梆子

  12.選出下面譯文正確的一項(xiàng) ( )(3分)

  A. 七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。

  譯文:七十個(gè)人穿絲織品的衣服吃肉,老百姓不挨餓不受凍,然而不稱王的,沒(méi)有啊!

  B. 遂命酒,使快彈數(shù)曲。

  譯文:于是吩咐我擺酒,讓我快快彈奏幾曲。

  C.直不百步耳,是亦走也。

  譯文:只是沒(méi)有走一百步罷了,也是在走啊!

  D. 人死,則曰:“非我也,歲也”

  譯文:人死了,就說(shuō):“不是我的罪過(guò)啊,是年成(不好)啊!”

  13.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.轟隆的巨響,振聾發(fā)聵,游人打著手勢(shì)在夸張地交談,卻好像失去了聲音。

  B.年輕的律師與諸多租客共用一個(gè)廚房,他發(fā)現(xiàn)自己放在冰箱里的食物經(jīng)常不脛而走。

  C.警方搜集了歹徒所留下的線索,按圖索驥,很快抓住犯罪嫌疑人,宣告案件告破。

  D.在今天的表彰大會(huì)上,主持人請(qǐng)一位勞動(dòng)模范介紹自己的事跡,這位勞模卻出言無(wú)狀,臉憋得通紅,只說(shuō)了一句話:“其實(shí)很多同事干得比我更好。”

  14. 下列各項(xiàng)中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.春節(jié)臨近,商家打折促銷,減價(jià)的標(biāo)牌隨處可見(jiàn),三折、四折甚至五折,平日里價(jià)格不菲的商品此時(shí)顯得格外誘人。

  B.外交部發(fā)言人華春瑩昨天回應(yīng)美日等對(duì)中國(guó)防空識(shí)別區(qū)的相關(guān)言論時(shí)指出,所謂引發(fā)地區(qū)緊張完全是無(wú)稽之談,奉勸有關(guān)方面停止挑事生非。

  C.在美國(guó)召開(kāi)的第三屆國(guó)際固氮學(xué)術(shù)會(huì)議上,他的論文受到與會(huì)科學(xué)家的高度重視,給予了很高評(píng)價(jià)。

  D. 由于全球金融危機(jī)的影響仍未消除,使得西方主流文化價(jià)值受到普遍質(zhì)疑,引發(fā)了人們對(duì)以儒學(xué)為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化的極大興趣。

  15、依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

  文學(xué)創(chuàng)作離不開(kāi)技巧和形式,但是,它又不僅僅是技巧和形式,________,________,________,________,________,________。

 ?、俨荒軓母畹膶哟紊习l(fā)揮文學(xué)對(duì)文明進(jìn)步、社會(huì)進(jìn)步的作用

  ②技巧再高超,形式再華麗

  ③沒(méi)有對(duì)人的心靈的震撼和提升

 ?、芤仓荒苁棺髌吠A粼?ldquo;悅耳悅目”的初級(jí)階段

 ?、菸膶W(xué)更核心的力量和價(jià)值來(lái)源于它所提供的精神內(nèi)涵

 ?、薅荒?ldquo;悅心悅意”“悅神悅志”

  A.①④⑥②③⑤  B.②③④⑥⑤① C.③④⑥②①⑤ D.⑤③②④⑥①

  六、語(yǔ)言表達(dá)(共22分)

  16.下面是一則請(qǐng)假條,從形式到內(nèi)容都有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)分條指出并簡(jiǎn)述修改意見(jiàn)。(5分)

  請(qǐng)假條

  李明因昨天下午放學(xué)后,在騎車回家途中,不慎跌倒,扭傷足踝,不能到校學(xué)習(xí),需要請(qǐng)假,請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)。

  不妥之處及修改意見(jiàn):

  17.閱讀下面文字,簡(jiǎn)要概括出“4G” 的幾點(diǎn)優(yōu)越性,不超過(guò)25個(gè)字。(5分)

  4G是第四代移動(dòng)通信及其技術(shù)的簡(jiǎn)稱,是集3G與WLAN于一體并能夠傳輸高質(zhì)量視頻圖像以及圖像傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上下的技術(shù)產(chǎn)品。4G系統(tǒng)能夠以100Mbps的速度下載,比撥號(hào)上網(wǎng)快2000倍,上傳的速度也能達(dá)到20Mbps,并能夠滿足幾乎所有用戶對(duì)于無(wú)線服務(wù)的要求。而在用戶最為關(guān)注的價(jià)格方面,4G竟然與固定寬帶網(wǎng)絡(luò)價(jià)格相當(dāng),而且計(jì)費(fèi)方式更加靈活機(jī)動(dòng),用戶完全可以根據(jù)自身的需求確定所需的服務(wù)。此外,4G可以在沒(méi)有DSL和有線電視調(diào)制解調(diào)器覆蓋的地方部署,然后再擴(kuò)展到整個(gè)地區(qū)。很明顯,4G有著不可比擬的優(yōu)越性。

  18.仿照下面的示例,另選描寫對(duì)象,寫一組句子,要求內(nèi)容貼切,句式與示例相同。(6分)

  晶瑩的露水,即使是一滴,也會(huì)感激草尖的柔嫩,擁抱朝霞的艷麗,向往藍(lán)天的廣闊。

  答:

  19.每年中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選活動(dòng),都吸引了無(wú)數(shù)人參與,所評(píng)選出來(lái)的人物也感動(dòng)著整個(gè)中國(guó),感動(dòng)著整個(gè)世界。中共中央文明辦受此啟發(fā),以深情的目光回望我們這個(gè)泱泱大國(guó)五千年的文明史,推選出了孔子、屈原、司馬遷、李白、辛棄疾、關(guān)漢卿、魯迅等“感動(dòng)中國(guó)”的人物。請(qǐng)你參照示例,依據(jù)高中課本的相關(guān)內(nèi)容和自己對(duì)他們的理解,從上述人物中任選一位,為其擬寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求:講究文采,評(píng)價(jià)角度準(zhǔn)確、得體,100字左右。(6分)

  示例:

  莊 子

  九千里豪情蕩漾于三千濮水之上,悲天憫人的赤子之心光耀日月,曳尾涂中,逍遙塵世。他有蛇的冷酷犀利,更有鴿子的溫柔寬仁;躊躇滿志卻似是而非,螳臂當(dāng)車卻又游刃有余。一部《莊子》,深邃宏闊,那滿紙荒.唐言中的一把辛酸淚,那充滿血淚的怪誕與孤傲,怎能不令我們悚然面對(duì),肅然起敬,油然生愛(ài)?

  選擇人物:

  頒獎(jiǎng)詞:

  七、作文(60分)

  20、閱讀下面的材料,根據(jù)你對(duì)這段文字的理解感悟,自定立意,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的議論性文章。(50分)

  古希臘亞力山大帝未即位時(shí),每聽(tīng)到父王在國(guó)外打勝仗的消息,就憂心忡忡,生怕天下都被父親征服了,自己將來(lái)再無(wú)用武之地。

  唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)史上的一座豐碑。對(duì)宋代詩(shī)人來(lái)說(shuō),唐詩(shī)既是豐厚的遺產(chǎn),也是巨大的挑戰(zhàn)。所以,錢鐘書(shū)先生說(shuō),有唐詩(shī)作榜樣,是宋人的大幸,也是宋人的大不幸。

  21.作文書(shū)寫。(10分)

  具體要求:①工整且有體,書(shū)寫老練的,8-10分。②工整且有體,但還不夠成熟的,5-7分。③工整但沒(méi)體,字號(hào)大小勻稱的,2-4分。④沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的,0分。⑤連筆字,亂勾亂畫亂涂的,字體怪異的,最少扣5分。

  高一語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試題參考答案

  1.D 2.D 3.B

  【解析】

  1.A不屬于薦舉制的內(nèi)容;B“舉秀才不知書(shū),察孝廉父別居,寒素清白濁如泥,高第良將怯如雞”是察舉制的結(jié)果;C原文為“從理論上說(shuō),薦舉制是一種合理的官僚選拔制度。”

  2.A原文為“科舉選拔出來(lái)的大多是聰明人”;B原文為“在歷史的時(shí)空里,科舉的正面意義較多”“但從今天的角度看,科舉又負(fù)面性很多”;C原文為“科舉走向成熟、發(fā)達(dá)的宋代以后,中國(guó)讀書(shū)人心無(wú)旁騖地在人的內(nèi)心世界兜圈子,挖潛力,試圖從心靈的角度尋求突破,以救眾生”。

  3.原文為“科舉堪稱國(guó)人自行設(shè)計(jì)并制造、享有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的最嚴(yán)密、最公平(但非公正)的選官制度”。

  4.C辟:聘用。

  5.A于是。B拿/來(lái)。C向/對(duì)于。D修飾/轉(zhuǎn)折。

  6.D李白曾有恩于郭子儀。

  7.本題考查翻譯能力。采分點(diǎn)為:(1)縱橫、 為、句意各1分。(2)是、以、句意各1分。

  (1)李白喜歡縱橫之術(shù),練習(xí)劍術(shù)為打抱不平,他不看重錢財(cái),樂(lè)于施舍。

  (2)到這時(shí),郭子儀向朝廷申請(qǐng)解除自己的官爵來(lái)贖免李白的死罪,于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。

  8.(1)答案:“逆”是迎接的意思,“私”是偏愛(ài)的意思。頸聯(lián)使用擬人手法,賦予綠草田園以人性人情,寫出它們對(duì)其主人的親昵之狀,曲折而又深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。(5分)

  (2)答案:“幽情”在本詩(shī)中有兩個(gè)層面的意思:一是傷春之情,面對(duì)“韶光”匆匆逝去,目睹“落花”滿地堆積,一種“春去也”的感慨油然而生;一是憂國(guó)之情,身處南宋,國(guó)運(yùn)衰微,盛景不再,大勢(shì)已去,一種憂國(guó)傷時(shí)之痛郁結(jié)心頭。(6分)

  9、(1)群山萬(wàn)壑赴荊門

  (2)塞上風(fēng)云接地陰

  (3)不及盧家有莫愁

  (4)猶抱琵琶半遮面

  (5)信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何

  (6)只是當(dāng)時(shí)已惘然

  (7)無(wú)邊落木蕭蕭下

  (8)滄海月明珠有淚

  (9)砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷

  (10) 同是天涯淪落人

  (11)頒白者不負(fù)戴于道路矣

  (12)金就礪則利

  (13)而聞?wù)哒?/p>

  (14)千騎擁高牙

  (15)檣櫓灰飛煙滅

  10. 答案:B A.喻:比喻;C.罪:歸罪;D貶官

  11. 答案:D

  12. 答案:D

  13 C.按圖索驥:比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求。 A項(xiàng)振聾發(fā)聵:比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人。此處應(yīng)用“震耳欲聾”。B項(xiàng)不脛而走:沒(méi)有腿卻能跑,形容傳布迅速。多指消息等。此處應(yīng)用“不翼而飛”:既比喻東西突然不見(jiàn)了,又可形容消息、言論等傳布迅速。D項(xiàng)出言無(wú)狀:說(shuō)話放肆,沒(méi)有禮貌。用在此處不合語(yǔ)境。

  14、 B (A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)造成不合邏輯,“三折、四折甚至五折”改為“五折、四折甚至三折”。C 搭配不當(dāng),“他的論文”不能“給予了很高評(píng)價(jià)”。D項(xiàng)成分殘缺,缺少主語(yǔ)。)

  15. D(根據(jù)語(yǔ)境,⑤承接上文比較合適,然后就③②④,這比較容易看出來(lái)。最后以⑥①結(jié)尾)

  16.【參考答案】

  形式上:(1)沒(méi)有抬頭(向誰(shuí)請(qǐng)假);(2)沒(méi)有請(qǐng)假人;(3)沒(méi)有日期。

  內(nèi)容上:(1)沒(méi)有請(qǐng)假具體時(shí)間;(2)語(yǔ)氣生硬。(每點(diǎn)1分)

  應(yīng)為:

  請(qǐng)假條

  張老師:

  因昨天下午放學(xué)后,在騎車回家途中,我不慎跌倒,扭傷足踝,不能到校學(xué)習(xí),需要請(qǐng)假一周(4月15日——4月22日),望您批準(zhǔn)。

  請(qǐng)假人:李明

  2014年4月15日

  17.速度快 價(jià)格合理 計(jì)費(fèi)靈活 易于覆蓋(覆蓋面廣)

  (5分。寫出一點(diǎn)1分,兩點(diǎn)3分,三點(diǎn)4分,四點(diǎn)5分.)

  18.枯萎的落花,即使是一瓣,也會(huì)懷念春風(fēng)的和煦,牢記細(xì)雨的叮囑,承載花根的希望。

  (另選描寫對(duì)象,排比、擬人修辭)

  19、解析:撰寫頒獎(jiǎng)詞,首先要注意從大處著眼,抓住人物最主要的令人欽敬的事跡,簡(jiǎn)要概述,如同畫寫意畫,力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨,勾勒出豐滿的筆下之物,人物事跡點(diǎn)到為止,人們自然心領(lǐng)神會(huì);其次,要通過(guò)人物的事跡,引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià),要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力,或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品質(zhì)等,要體現(xiàn)一定的哲理意味。頒獎(jiǎng)詞一般很簡(jiǎn)短,這就要求語(yǔ)言高度濃縮,言簡(jiǎn)意賅,同時(shí)還要求語(yǔ)言自然流暢,音韻鏗鏘悅耳,富有音樂(lè)美。

  參考答案示例:(1)李白 一星升起,燦爛了整個(gè)盛唐星空。他飄逸,欲上九天攬?jiān)?他自信,天生我材必有用;他狂放,我輩豈是蓬蒿人!他用美酒揮灑自己的性情,用詩(shī)歌抒發(fā)自己的情懷!李白,在氣勢(shì)恢弘的大唐景象中舞動(dòng)著灑脫浪漫、傲岸挺拔的動(dòng)人身影!

  (2)司馬遷 身陷囹圄,緣于赤膽忠心;身遭奇辱,在隱忍中默然前行。夢(mèng)未竟,信念不倒,意志永存!他用血淚和幽憤,著成“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。“究天人之際,通古今之變,成一家之言”,他以山的剛毅和正直書(shū)寫了中國(guó)三千年的滄桑。壯哉,偉哉,中國(guó)的“史學(xué)之父”司馬遷!

  20-21、

  寫作提示:從兩則材料看,“前人”應(yīng)特指的是,走在我們前面、前列的取得了突出成就的人或團(tuán)體。聯(lián)系生活,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題:父母總是會(huì)拿我們身邊的優(yōu)異者讓我們作為榜樣,老師也會(huì)叫我們選定追趕的目標(biāo),經(jīng)濟(jì)發(fā)展也總以發(fā)達(dá)地區(qū)或發(fā)達(dá)國(guó)家為標(biāo)準(zhǔn)……把卓越的前人看成是一個(gè)挑戰(zhàn)還是一個(gè)障礙?想清楚這些,文章立意就有了。

  1、觀點(diǎn)明確,聯(lián)系材料,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),主體論證結(jié)構(gòu)清晰,說(shuō)理深刻,字跡美觀:49分以上。

  2、觀點(diǎn)明確,聯(lián)系材料,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),說(shuō)理較深刻,字跡、語(yǔ)言或結(jié)構(gòu)欠佳,44-49分之間。

  3、觀點(diǎn)明確,聯(lián)系材料,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),說(shuō)理一般,結(jié)構(gòu)不很清晰,語(yǔ)言一般:40-44之間。

  4、書(shū)寫較亂,聯(lián)系材料,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),觀點(diǎn)、說(shuō)理膚淺、空大,語(yǔ)言或結(jié)構(gòu)欠佳:一律40分以下。

  5、嚴(yán)重跑題,書(shū)寫很亂,結(jié)構(gòu)混亂,說(shuō)理不透:36分以下。

  附文言文翻譯:

  李白,字太白,崤山以東人氏。母親夢(mèng)見(jiàn)長(zhǎng)庚星生下了他,于是用“白”作他的名,用“太白”作他的字。李白十歲時(shí)就通曉五經(jīng),他自己夢(mèng)見(jiàn)筆頭長(zhǎng)出花來(lái),此后他天賦過(guò)人,才華橫溢。李白喜歡縱橫之術(shù),練習(xí)劍術(shù)為打抱不平,他不看重錢財(cái),樂(lè)于施舍。又客居任城,與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔住在徂徠山中,天天設(shè)酒痛飲,號(hào)稱“竹溪六逸”。

  天寶初年,李白從蜀中來(lái)到京城長(zhǎng)安,當(dāng)時(shí)他的本領(lǐng)尚未施展,就把自己所作的詩(shī)歌獻(xiàn)給賀知章看,賀知章讀到《蜀道難》一詩(shī)時(shí),感嘆地對(duì)李白說(shuō):“你啊,是被貶謫到人間的仙人。”于是,解下自己身上的金龜飾物來(lái)?yè)Q酒,與李白整天為樂(lè)。于是向玄宗推薦了李白。玄宗在金鑾殿召見(jiàn)了李白,與他談?wù)摃r(shí)局國(guó)政。李白獻(xiàn)上頌文一篇,皇上很高興,賜給他飯食,并親手為他調(diào)勻肉湯,降旨任命李白為翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉,起草詔書(shū),讓高力士為他脫靴。高力士以此為羞辱,就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故,用來(lái)激怒楊貴妃。皇帝每次想要給李白官做,貴妃總是阻止。李白更加高傲放達(dá),與賀知章、李適之、汝陽(yáng)王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“飲酒八仙人”。后來(lái)他懇求回鄉(xiāng)。玄宗賞賜給他黃金,下詔讓他回家。

  李白云游四方,打算登華山,帶著醉意跨在驢身上,路過(guò)縣衙門,縣令不認(rèn)識(shí)李白,十分生氣,派人把李白帶到公堂上問(wèn)道:“你是什么人,敢這樣無(wú)禮!”李白在供詞中不寫姓名,只寫:“嘔吐后曾使皇上用手巾擦嘴,吃飯時(shí)皇上親手為調(diào)勻肉湯,寫字時(shí)楊貴妃捧著硯臺(tái),高力士幫著脫靴。在天子殿門前尚許我縱馬奔馳;華陰縣衙門口,卻不能騎驢而過(guò)?”縣令看了,又驚又愧,忙行禮道歉說(shuō):“不知道是翰林學(xué)士來(lái)到此地。”李白大笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去。李白曾與崔宗之一起坐船從采石磯到金陵,他身穿宮中特制的綢袍坐在船上,旁若無(wú)人。安祿山叛亂時(shí),玄宗避難蜀中,永王李璘統(tǒng)管東南地區(qū)。李白當(dāng)時(shí)高臥隱居于廬山之上,被李璘招聘為軍中幕僚。后來(lái)李璘起兵造反,李白潛逃回到彭澤。李璘失敗后,李白受牽連被關(guān)在潯陽(yáng)的監(jiān)獄中。當(dāng)初,李白漫游到并州,見(jiàn)到郭子儀,感到此人非同尋常,曾解救過(guò)郭子儀的死罪。到這時(shí),郭子儀向朝廷申請(qǐng)解除自己的官爵來(lái)贖免李白的死罪,于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。

  李白晚年喜歡黃帝、老子的道家學(xué)說(shuō),在牛渚磯泛舟,帶著醉意捕捉月亮,就沉到水底去了。當(dāng)初,李白喜歡謝家青山,如今他的墓還在那里。
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