高中語(yǔ)文《記梁任公先生的一次演講》預(yù)習(xí)提示
《記梁任公先生的一次演講》入編人教版新課標(biāo)高中語(yǔ)文教材必修一第三單元，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中語(yǔ)文《記梁任公先生的一次演講》預(yù)習(xí)提示，希望對(duì)你有幫助。
《記梁任公先生的一次演講》預(yù)習(xí)提示
梁?jiǎn)⒊袊?guó)近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。清光緒舉人。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱“康梁”。戊戌變法后逃亡日本，堅(jiān)持立憲?；?，受到民主革命派的批判。但介紹西文資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)，對(duì)當(dāng)時(shí)知識(shí)界有較大影響。辛亥革命后，以立憲黨為基礎(chǔ)組成進(jìn)步黨，出任袁世凱政府司法總長(zhǎng)。1916年策動(dòng)蔡鍔組織護(hù)國(guó)軍反袁;后又組織研究系，與段祺瑞合作，出任財(cái)政總長(zhǎng)。晚年退出政界，專事學(xué)術(shù)研究和著述，并在清華、南開等學(xué)校講學(xué)。著述涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語(yǔ)言學(xué)、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻學(xué)等。其著作合編為《飲冰室合集》。
這篇課文記述了梁?jiǎn)⒊谇迦A的一次演講。作者通過(guò)寫一次演講的情景來(lái)表現(xiàn)梁任公的一些特點(diǎn)。本文擷取作者學(xué)生時(shí)代最有價(jià)值的記憶片段構(gòu)思成文，篇幅短小，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意味深長(zhǎng)，精彩紛呈，把梁?jiǎn)⒊男蜗竺鑼懟铨埢瞵F(xiàn)，栩栩如生，學(xué)生對(duì)老師的真摯情感融化在敘述描寫之中。
學(xué)習(xí)本文，可以采用下面方法：
1.品文又品人;品文包括品味課文的思想內(nèi)容、寫作方法和語(yǔ)言藝術(shù)，有內(nèi)容的、形式的，宏觀的、微觀的……比如品味語(yǔ)言，梁實(shí)秋的文章語(yǔ)言既流利又典雅，是純正的白話書面語(yǔ)，可以朗讀，可以細(xì)品語(yǔ)句，可以記住一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，以備日后寫作文時(shí)借鑒運(yùn)用。總之，課文雖然短小，但可以尋味的“點(diǎn)”是很多的，只要細(xì)想深究，啟發(fā)得法。至于品人，包括品鑒梁任公其人其事，也包括品鑒梁實(shí)秋其文其人。從品文與品人的關(guān)系看，品梁氏之文是品其人的基礎(chǔ)，品文在先，品人在后。
2.練習(xí)給課文加旁注：加旁注或旁批，是高中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文理應(yīng)進(jìn)行的一項(xiàng)專門的基本訓(xùn)練。本課在練習(xí)當(dāng)中設(shè)了一道作旁注的題，是一種引導(dǎo)，以后每學(xué)一課都最好照此辦理。此題是對(duì)梁任公的演講稿作一些評(píng)點(diǎn)，這是我們平時(shí)不易想到的;至于其他描寫，包括梁任公的外貌、說(shuō)話、動(dòng)作等，都可以評(píng)點(diǎn)一番，評(píng)點(diǎn)不求高明和精當(dāng)，用語(yǔ)可長(zhǎng)可短，鼓勵(lì)個(gè)性化。
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