18禁网站免费,成年人黄色视频网站,熟妇高潮一区二区在线播放,国产精品高潮呻吟AV

學習啦 > 學習方法 > 高中學習方法 > 高一學習方法 > 高一語文 > 高一語文《燭之武退秦師》課文講解

高一語文《燭之武退秦師》課文講解

時間: 鳳婷983 分享

高一語文《燭之武退秦師》課文講解

  《燭之武退秦師》用字簡練,闡述事件兼顧歷史的背景、原因、經(jīng)過、結(jié)果與影響,是《左傳》敘事的典型。下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咭徽Z文《燭之武退秦師》課文講解,希望對你有幫助。

  高一語文《燭之武退秦師》課文講解

  公元前632年,晉楚爭霸,終于爆發(fā)了城濮之戰(zhàn),楚軍失利,晉國稱霸諸侯。次年翟泉會盟,晉與齊、魯、宋、秦、陳等國密謀討伐在城濮之戰(zhàn)中背晉親楚的鄭國,況且,晉文公重耳在流亡期間路過鄭國,鄭文公不按禮節(jié)接待他,這就給晉國以討伐鄭國的口實。于是在公元前630年,秦晉聯(lián)軍東進包圍了鄭國都城。區(qū)區(qū)鄭國,抵擋不了兩大強國而面臨亡國之災,鄭文公只得起用大夫燭之武。足智多謀的燭之武熟諳敵人的內(nèi)部矛盾,利用秦晉之間的罅隙分化瓦解,終于說服秦穆公單方面撤軍,與鄭結(jié)盟,并留部分兵力協(xié)助鄭國御晉。面對這樣的局面,晉文公只得撤兵,鄭國化險為夷。

  全文共分五部分第一部分敘述三個問題:

  1、當時形勢,大軍壓境,鄭岌岌可危。

  2、戰(zhàn)爭起因是鄭貳于楚,并對晉侯無禮。

  3、晉秦駐軍的位置。三層意思總共25字卻交代得一清二楚。《左傳》筆法之凝煉由此可見。如果對全文統(tǒng)觀,將會發(fā)現(xiàn)這段文字中還埋下兩處伏筆。且說秦晉圍鄭的原因“無禮于晉”和“貳于楚”,都是晉鄭之間的宿怨,與秦并無干系,可見這次出兵,秦受晉牽率而來,為后文燭之武說秦成功伏筆,為全篇奠定基石:“晉軍函陵,秦軍汜南”,看似平鋪直敘,細味不難發(fā)現(xiàn),秦晉駐軍分開,燭之武夜縋入秦軍,不會被晉軍察覺,就是利用這一條件。

  第二部分是交代鄭國一方,從燭之武與鄭文公的對話可以看出,鄭內(nèi)部并非沒有矛盾,然而大敵臨境,“鄭亡,子亦有不利焉”,正是這生死與共,休戚相關的命運促成了鄭國內(nèi)部的團結(jié)。為君者引咎自責,為臣者捐棄前嫌,同仇敵愾,這和晉秦聯(lián)合松散,同床異夢形成鮮明對照。斗爭勝負,透出端倪。

  第三部分是燭之武的一篇說辭,是本文的重點。燭之武身負救亡之任,既見秦穆公,開口把救鄭事撇在一邊不提,單刀直入陳述鄭之存亡與秦的利害關系。燭之武的陳辭有四層意思。第一層先申明亡鄭于秦無益。“越國以鄙遠”,既不可能,到頭來只能是“亡鄭以陪鄰”。第二層又翻轉(zhuǎn)來極言舍鄭之無害。保存鄭,可以作為秦通往東方道路上的中繼站,這對于偏在西隅稱霸野心未泯的秦來說是很具誘惑力的,一反一復亡鄭存鄭已明。第三層,以一“且”字進一步,以晉人背信棄義的史實指出晉是過河拆橋、忘恩負義之徒,不可共事。最后,說晉貪而無厭“既東封鄭,又欲肆其西封”,“若不闕秦,將焉取之”?城濮之戰(zhàn)后,晉人得志,秦不免有異心。如今亡鄭不唯無利,竟有“闕秦”之殃,反禍自身,怎么不令秦伯驚心。燭之武深知離間不外利害,此時言利不如言害,因此,說利只一層,說害三層,層層逼進,終于使秦伯認清利弊,作出撤軍決定。燭之武長于攻心,句句為秦國謀,把鄭國存亡放在一邊,增強了說服力。

  第四部分和第五部分分別寫秦撤軍與鄭結(jié)盟,晉文公得知此信息,子犯要追去,文公不許。寫晉一方面,從晉侯寥寥數(shù)語中可以看出文公有博大胸襟,有遠見。秦伯撤走,留逢孫等助鄭,又為后來殽之戰(zhàn)伏筆。

  全篇經(jīng)作者苦心經(jīng)營主次分明,首尾呼應,巧施伏筆,簡練而不失嚴謹耐人尋味。雖是竭盡挑撥離間之能事,卻句句在理,字字動心,絕無故弄玄虛危言聳聽之嫌,在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)一種對稱布局。起始秦晉圍鄭,氣勢洶洶,鄭必亡無疑,及至收局,秦晉解體,秦反助鄭,前后映襯,蓄勢渲染,突出了主干。

高一語文《燭之武退秦師》課文講解相關文章:

1.高一語文《燭之武退秦師》優(yōu)秀說課稿范例

2.高一語文人教版《燭之武退秦師》課文解讀

3.高一語文上冊燭之武退秦師課堂實錄

4.高一語文課文《燭之武退秦師》教案

5.高一語文《燭之武退秦師》教學設計和原文

6.高中語文必修1《燭之武退秦師》知識點整理

7.高一語文上冊《燭之武退秦師》教學設計

2515646