18禁网站免费,成年人黄色视频网站,熟妇高潮一区二区在线播放,国产精品高潮呻吟AV

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高一學(xué)習(xí)方法>高一語文>

高一語文教案病梅館記

時間: 淑航658 分享

  導(dǎo)語:高一語文的學(xué)習(xí)是一件重要的事情,下面是學(xué)習(xí)啦小編給您分享的高中語文教案《病梅館記》的教案,希望通過這些文字的閱讀你能夠收獲新的知識。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識龔自珍反對束縛人才,追求個性解放的積極意義及其局限性。

  2.體會托物言志的寫作手法。

  3.掌握活用實詞及積累相應(yīng)的實詞、虛詞。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1.理解本文象征手法的運(yùn)用。

  2.體會作者的寫作意圖,理解作者在文中所表達(dá)的感情。

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、導(dǎo)入

  初中時我們學(xué)過“九州生氣恃風(fēng)雷”一詩,詩作想象奇異,奔放豪邁,富有浪漫主義色彩,熱切盼望新興社會力量出現(xiàn),一掃死氣沉沉的政治局面,這首詩的作者就是近代杰出的思想家,文學(xué)家龔自珍。今天,我們來學(xué)習(xí)龔自珍的一篇小品文《病梅館記》

  二、作家作品介紹

  三、解題

  從題目字面上看,本文寫作對象是“梅”,落筆重點(diǎn)在“病”字上,引起讀者深思。作者采用象征手法,托物言志,以梅議政,含意雋象。

  四、整體感知

  1.教師范讀正音

  欹(qī)蟠(pán)詔(zhào)

  鬻(yù)詬(gòu)遏(è)暇(xiá)

  2.學(xué)生對照原文書下注釋,疏通文意。

  第1段:剖析產(chǎn)生病梅原因。

  第2段:表明自己病梅的行動和決心。

  第3段:抒寫自己辟館病梅的苦心。

  3.學(xué)生齊讀課文,深入體會。

  4.找出文中所用比喻,進(jìn)行分析。

  梅花:人才。

  斫其正:對正直人才進(jìn)行摧殘。

  刪其密:大批人才遭到壓抑。

  夭其稚枝:新生力量被扼殺。

  鋤其直:忠負(fù)之士受扼殺,迫害。

  五、布置作業(yè)

  第二課時

  一、導(dǎo)入

  上節(jié)課我們已經(jīng)疏通了文章大意,這節(jié)課我們就一些重點(diǎn)語句、段落進(jìn)行討論。

  二、討論學(xué)習(xí)

  1.為什么文章開頭起筆先寫梅的產(chǎn)地?明確:產(chǎn)梅之地多,喻天下人才多,“皆”字隱示產(chǎn)梅之盛。

  2.將梅的“曲和直”,“疏和密”,“欹和正”對照著寫有什么作用?明確:這幾句話道出了病態(tài)社會的病態(tài)的評梅標(biāo)準(zhǔn),實則是統(tǒng)治階級選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)。為了維護(hù)封建專制統(tǒng)治,當(dāng)局者忌恨和扼殺那些正直的,有骨氣的,生氣勃勃的人才,而要人們變?yōu)槲?,邪侫,毫無生氣的庸才和奴才。

  3.“文人畫士”“心知其意”卻不敢明詔大號以繩天下之梅的原因是什么?明確:他們心中雖默許這一標(biāo)準(zhǔn),卻不敢出開用這一標(biāo)準(zhǔn)云衡量“天下之梅”,實際是不敢把自己的政治目的直接暴露出來。

  4.那些封建統(tǒng)治者的幫兇的具體做了什么?(用原文回答)“斫其正,養(yǎng)其旁條,刪其密,夭其稚枝,鋤其直,遏其生氣”。

  5.目睹梅的病態(tài),作者發(fā)出了“誓療”的決心,具體是怎樣療梅的呢?明確:“縱之順之,毀其盆,悉埋于地,解其棕縛;以五年為期,必復(fù)之全之。”這里的“必”與上文的“誓”呼應(yīng),表達(dá)了作者療梅必見成效才罷休的決心。在當(dāng)時的歷史條件下,這種精神是難能可貴的,無不表現(xiàn)作者追求個性解放,要“不拘一格降人才”的迫切心情,這也正是他民主主義思想的集中體現(xiàn)。

  6.文章結(jié)尾用一長句有力結(jié)束全文,表達(dá)了作者怎樣的感情?明確:在黑暗現(xiàn)實中,面對強(qiáng)大的反動勢力,作者有“療梅”的決心卻自責(zé)能力渺小,以感嘆領(lǐng)起,抒發(fā)了自己的有余而力不足的感慨。作者意變革現(xiàn)實,提倡個性解放,主張愛惜人才、培養(yǎng)人才,這幾點(diǎn)是有積極意義的,龔自珍在《已亥雜詩》中寫道:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”正是這種抱負(fù)的寫照,表達(dá)了作者堅持戰(zhàn)斗,為改造社會奮斗不息的決心。

  三、總結(jié)歸納

  1.關(guān)于“托物言志”

 ?、偈裁词?ldquo;托物言志”?

  “托物言志”指用常見的、具體的、淺顯的事物來講抽象的、深刻的道理,“志”在“物”中,寫的是“物”實則讀“志”。

  ②為什么用“托物言志”?

  結(jié)合當(dāng)時的時代背景分析,在當(dāng)時“文字獄”恐怖氣氛籠罩之下,作者不能直接批判清朝統(tǒng)治者壓抑人才、摧殘人才的社會主題,只能用這種的托物言志的曲筆來揭露時弊,大聲吶喊,托梅議政,拯救人才。

  四、背誦全文

  五、布置作業(yè)

  1.背誦全文。

  2.體會作者“托物言志”的寫作手法,采用“托物言志”的手法寫一篇小文,講清一個道理。

高一語文教案病梅館記

導(dǎo)語:高一語文的學(xué)習(xí)是一件重要的事情,下面是學(xué)習(xí)啦小編給您分享的高中語文教案《病梅館記》的教案,希望通過這些文字的閱讀你能夠收獲新的知識。 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識龔自珍反對束縛人才,追求個性解放的積極意義及其局限性。 2.體會托物
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 高一語文學(xué)習(xí)技巧的總結(jié)
    高一語文學(xué)習(xí)技巧的總結(jié)

    導(dǎo)語:提高語文的學(xué)習(xí)效率,會讓我們收獲不一樣的驚喜。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您收集整理語文學(xué)習(xí)方法的總結(jié)范文,相信你一定會從這些文字里獲得經(jīng)驗

  • 高一語文學(xué)習(xí)方法:四種學(xué)習(xí)的技巧
    高一語文學(xué)習(xí)方法:四種學(xué)習(xí)的技巧

    導(dǎo)語:作為一名高中生,不僅要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要找到學(xué)習(xí)語文的技巧,才會體會到學(xué)習(xí)的快樂!下面請和學(xué)習(xí)啦小編一起來看看這四種學(xué)習(xí)方法,

  • 學(xué)好高中語文的技能和方法
    學(xué)好高中語文的技能和方法

    導(dǎo)語:剛步入高一的時候,我們或許會迷茫,要具備怎樣的能力,要擁有怎樣的技巧才能學(xué)好語文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給您分享的高一學(xué)習(xí)方法,希望通

  • 高中語文必修五文言文知識點(diǎn)總結(jié)
    高中語文必修五文言文知識點(diǎn)總結(jié)

    文言文是中華民族傳統(tǒng)文化的載體,是高中語文學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。為大家更好地掌握,小編整理了必修五文言文知識點(diǎn),希望能幫到大家! 必修5 《歸去

275992