高一語文必修1第二單元檢測試練習
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高一語文必修1第二單元檢測試練習
一，文言基礎(每題2分，共16分)
1、下列加點詞語讀音全對的一項是( )
A.闕秦(quē) 忤視(wǔ) 饗士卒(xiǎng) 以藥淬之(cuì)
B.卮酒(zhī) 失其所與(yù) 目眥盡裂(cì) 朝濟而夕設版(zhāo)
C.玉玦(jué) 參乘(shèng) 共其乏困(gòng) 夜縋而出(zhuì)
D.刀俎(zǔ) 戮力(lù) 瞋目(chēn) 微夫人之力(fū)
2、每組加點詞意義和用法都相同的一組是( )
A.聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣
項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里
B.沛公則置車騎
項王則受璧，置之坐上
C.辭曰：“臣之壯也，猶不如人”
臣死且不避，卮酒安足辭
D.以亂易整，不武
縉紳而能不易其志者，四海之大 ，有幾人與?
3、每組加點的詞意義和用法都相同的一組是( )。
A.燕王誠振怖大王之威
此誠危急存亡之秋也
B.圖窮而匕首見
樊將軍以窮困來歸丹
C.然鄭亡，子亦有不利焉
于是太子預求天下之利匕首
D.愿舉國為內臣，比諸侯之列
舉頭望明月
4、與例句句式特點相同的是( )。
例句：太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。
A.父母宗族，皆為戮沒。
B.群臣侍殿上者，不得持尺兵。
C.若屬皆且為所虜!
D.而燕國見陵之恥除矣!
5、下列各句中加點詞的用法，與例句中加點詞相同的一項是( )
例句：頃之未發(fā)，太子遲之
A.使使以聞大王
B.君為我呼入，吾得兄事之
C.越國以鄙遠，君知其難也
D.交戟之衛(wèi)士欲止不內
6.下列句子中，加點的熟語使用恰當?shù)囊豁検? )
A.西單女孩任月麗從在地鐵賣唱，到走紅網絡，到走紅星光大道，到走紅2011年春晚，一路走來，一發(fā)不可收拾，這其中固然有大眾的草根明星情結，但與其深厚的歌唱功力也密不可分。
B.一個時期以來，信用卡詐騙猖狂至極，在我警方的全力打擊下，一個個罪犯圖窮匕見，被繩之以法，受到應有的懲罰。
C.韓國《韓鮮日報》報道，目前朝鮮正準備進行第三次地下核試驗，同時認為，如果朝鮮繼續(xù)堅持他的核進程，那么他勢必會陷入四面楚歌的境地，因為朝鮮半島無核化是世人的共同愿景。
D.世界經濟復蘇的狀態(tài)仍不容樂觀，作為一個負責任的大國，在目前形勢下，就不能只顧自己，打壓別國，做亡鄭陪鄰的事，而應具有全方位的戰(zhàn)略眼光。
7、下列各句中沒有病句的一項是( )
A、“雙十一”這個虛擬出來的節(jié)日，儼然已經成為中國網購者的狂歡節(jié)。它作為中國網絡銷售行業(yè)奇跡的見證者，已經成為中國網絡購物崛起的獨特符號和明證。
B、在東北作家群中，蕭紅被認為是最具藝術才情的作家。由于凄美的愛情故事和充滿傳奇色彩的人生經歷，使她成為研究熱點，電影《蕭紅》將她的人生故事搬上了銀幕。
C、第二屆中國漢字聽寫大會第一場半決賽，河北隊以三人在場的絕對優(yōu)勢最終擊敗浙江、廣西、湖南隊，挺進總決賽。
D、在信息化的今天，中秋民俗依然活躍在全球華人中間，它是華人最具代表性的文化符號，也是促進民族團結的重要節(jié)日。
8、下列常識，表述有誤的一項是( )
A.《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。
B.《戰(zhàn)國策》的作者已不可考，經西漢劉向整理，內容多為戰(zhàn)國時期策士的活動和言論。
C.司馬遷所作《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。被魯迅評為“史家之絕唱，無韻之離騷”，有很高的文學價值。
D.先秦散文包括歷史散文和說理散文，《燭之武退秦師》、《荊軻刺秦王》、《鴻門宴》同屬于先秦歷史散文。
二、閱讀下面文言文，完成9-12(19分)
良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：“履我!”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復還，曰：“孺子可教矣!后五日平明，與我會此。”良因怪之，跪曰：“諾。”
五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早會。”
五日雞鳴，良往。父又先在，復怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日復早來。”
五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當如是。”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興，十三年孺子見我濟北，榖城下黃石即我矣。”遂去，無他言。不復見。
旦日視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習誦讀之。
9.下列選項中對加點字用法意義解釋錯誤的一項是( )
A.有一老父，衣褐 穿
B.強忍，下取履 到下面去
C.與老人期，后， 后面
D.良因異之 覺得奇怪
10.下列虛詞意義相同的一項是( )
A 因長跪履之 不如因善遇之
B.父以足受 常以身翼蔽沛公
C.問今是何世，乃不知有漢。 乃《太公兵法》也。
D.常習誦讀之 項伯乃夜馳之沛公軍
11.下列對文意理解錯誤的一項是( )
A.黃石老人走到張良跟前時，鞋子掉到了橋下。老人是故意這樣做的。
B.老人把鞋子掉下橋去，又要張良下去取回來。張良認為這是在戲弄他，很生氣，幾乎要動手打老人。
C.張良因為看到老人年紀大，只好強忍著走下橋去取鞋。
D.為了得到那本《太公兵法》，張良按照老人的話，一連三天早早地來見老人，而且一天比一天來得早，以此來表示白己的誠心。
12、翻譯下列句子。(10分)
1)、父去里所，復還，曰：“孺子可教矣!后五日平明，與我會此。”
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2)、后十年興，十三年孺子見我濟北，榖城下黃石即我矣。
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13、課內文言文翻譯(5分)
1)、因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。(3分)
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2)、秦王購之金千金，邑萬家。(2分)
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三、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(60分)
在青春的路口，曾經有那么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。
母親攔住我：“那條路走不得。”我不信。“我就是從那條路走過來的，你還有什么不信的?”“既然你能從那條路上走過來，我為什么不能?”“我不想讓你走彎路。”“但是我喜歡，而且我不怕。”母親心疼的看著我好久，然后嘆口氣:“好吧，你這個倔強的孩子，那條路很難走，一路小心。”
上路后，我發(fā)現(xiàn)母親沒有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過來了。
請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
高一語文必修1第二單元文學常識
1、《左傳》的作者，相傳是魯國的史官左丘明。《左傳》是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作，為“十三經”之一。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，《左傳》又名《春秋左氏傳》?！蹲髠鳌芬浴洞呵铩返挠浭聻榫V，以時間先后為序，詳細地記述了春秋時期各國內政外交等大小事實(起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年)。記事比《春秋》詳細而具體(字數(shù)近二十萬，超過《春秋》本文十倍)。
2、《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間人編輯的一部重要的國別體歷史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有《國策》《國事》《短長》《事語》《長書》《修書》等名稱，經過漢代劉向整理編輯，始定名為《戰(zhàn)國策》。全書共三十三篇?！稇?zhàn)國策》長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的地位。
3、《史記》是我國第一部紀傳體通史，作者是西漢著名史學家司馬遷。全書由十二“本紀”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”五部分組成，計一百三十篇，五十二萬余字。它不僅是一部相當完備的古代史書，同時又是我國古代史傳文學最高成就的代表作品。魯迅先生曾譽它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”這正說明了《史記》在史學和文學上的偉大成就。
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一、指出下列句中的通假字：
今老矣，無能為也已(“已”同“矣”) 行李之往來，共其乏困(共，通“供”， 供給、供應。讀gōng)
秦伯說(“說”通“悅”，高興) 失其所與，不知(“知”通“智”，明智)
秦王必說見臣 “說”，通“悅”，高興，喜歡。 今日往而不反者“反”，通“返”，回來。
燕王誠振怖 “振”，通“震”，害怕。 秦王還柱走 “還”，通“環(huán)”，繞。
卒起不意，盡失其度 “卒”，通“猝”，突然。 距關，毋內諸侯(“距”通“拒”，“內”通“納”)
張良出，要項伯(“要”通“邀”) 愿伯俱言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”)
旦日不可不蚤來謝項王(“蚤”通“早”) 今者有小人言，令將軍與臣有郤(“郤”通“隙”)
請以劍舞，因擊沛公于坐(“坐”通“座”)不者，若屬皆且為所虜(“不”通“否”，如果不這樣)
二、解釋下列劃線詞語的古今意義
1、若舍鄭以為東道主。 古義：東方道路上(招待過客)的主人。今義：請客的主人。
2、行李之往來。 古義：出使的人。 今義：出門時所帶的包裹等。
3、共其乏困 古義：缺少的東西。 今義：疲勞。
4、微夫人之力不及此。 古義：那人。 今義：對已婚女子的尊稱。
5、樊將軍以窮困來歸丹 古義：走投無路。 今義：貧窮。
6、樊將軍仰天太息流涕曰 古義：眼淚。 今義：鼻涕。
7、樊於期偏袒扼腕而進曰 古義：袒露一只臂膀。 今義：袒護雙方中的某一方。
8、持千金之資幣物 古義：禮品。 今義：貨幣。
9、諸郎中執(zhí)兵，皆陣殿下 古義：宮廷的侍衛(wèi)。 今義：中醫(yī)醫(yī)生
10、沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。 古義：指崤山以東地區(qū)。今義：指山東省。
11、備他盜出入與非常也 古義：意外的變故。今義：程度副詞，很不一般。
12、將軍戰(zhàn)河北 古義：黃河以北地區(qū)。 今義：黃河北部的一個省。
13、臣戰(zhàn)河南 古義：黃河以南地區(qū)。 今義：黃河南部的一個省。
14、莊則入為壽 古義：敬酒。 今義：長壽。
15、而聽細說，欲誅有功之人 古義：小人的讒言。 今義：詳細地講述。
16、約為婚姻 古義：兒女親家 今義：結婚的事或者說因結婚而主生的夫妻親眷關系。
三、指出下列句中加點詞的詞類活用類型并解釋其含義
1、燭之武退秦師(退，使動用法，使……撤兵。)
2、晉軍函陵，秦軍汜南(軍，名詞作動詞，駐軍。)
3、若亡鄭而有益于君(亡，使動用法，使……滅亡。)
4、越國以鄙遠(鄙，名詞意動，把……當作邊邑;遠,形容詞作名詞，遠地。)
5、鄰之厚，君之薄也(厚，薄，形容詞作動詞，變雄厚、變薄弱。)
6、既東封鄭(東，名詞作狀語，向東;封，名詞意動用法，以……為疆界。)
7、若不闕秦(闕，動詞使動用法，使……削弱。)
8、闕秦以利晉(利，名詞使動用法，使……獲利。)
9、因人之力而敝之，不仁(敝，形容詞用作動詞，損害。)
10、共其乏困(乏困，形容詞作名詞，缺少的東西。)
11、樊於期乃前曰 前：名詞活用為動詞，上前。
12、乃遂收盛樊於期之首，函封之 函：名詞作狀語，用匣子。
13、頃之未發(fā)，太子遲之 遲：形容詞用作意動詞，以……為遲，即認為遲。
14、皆白衣冠以送之 (白)衣冠：名詞活用為動詞，穿上(白)衣，戴上(白)帽。
15、至易水上，既祖，取道。 祖：名詞活用為動詞。出行前舉行祭路神的儀式。
16、使使以聞大王 使1：動詞，派遣，使2：名詞，使者。
17、乃朝服，設九賓 朝服：名詞活用為動詞，穿上上朝的禮服。
18、群臣怪之 怪：意動用法，以……為怪。
19、荊軻顧笑武陽，前為謝曰 前：名詞活用為動詞，走上前。
20、愿大王少假借之，使畢使于前 使：名詞，使命。
21、沛公軍霸上。 (名詞用如動詞，駐軍，動詞)
22、沛公欲王關中。 (名詞用如動詞，為王、稱王，動詞)
23、吾得兄事之。 (名詞用如動詞，做事、侍奉，動詞)
24、籍吏民。 (名詞用如動詞，登記，動詞)
25、范增數(shù)目項王。 (名詞用如動詞，使眼色，動詞)
26、刑人如恐不勝。 (名詞用如動詞，施加肉刑，動詞)
27、道芷陽。 (名詞用如動詞，取道，動詞)
28、素善留侯張良。 (形容詞用如動詞，友善、交好，動詞)
29、先破秦入咸陽者王之。 (以之為王，稱王，意動)
30、項伯殺人，臣活之。 (使之活，救了他的命，使動)
31、沛公旦日從百余騎來見項王。 (使……跟從，意即帶領，使動)
32、交戟之衛(wèi)士欲止不內。 (使之止，制止，使動)
33、樊噲側其盾以撞 (使……斜側著，使動)
34、君為我呼入，吾得兄事之。 (名詞作狀語，用對侍兄長的禮節(jié))
35、項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。 (名詞作狀語，像鳥用翅膀)
36、項伯乃夜馳之沛公軍。 (名詞作狀語，在夜里)
37、頭發(fā)上指。 (名詞作狀語，向上)
38、道芷陽間行、間至軍中。 (名詞作動詞，取道;名詞作狀語，抄小路)
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