2017高一語(yǔ)文期中考試練習(xí)題

　　2017年的期中考試很快就會(huì)拉開(kāi)序幕，高一的學(xué)生要怎樣才能考出理想的語(yǔ)文成績(jī)呢？做好每一份試卷的練習(xí)，能夠讓你收獲新的知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的2017高一語(yǔ)文期中考試練習(xí)題，歡迎參閱。

　　2017高一語(yǔ)文期中考試試卷題目

　　一. 現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1～3題。

　　好聲音的精神追求

　　張頤武

　　最近，《中國(guó)好聲音》的出現(xiàn)既獲得了諸多好評(píng)，也引發(fā)了對(duì)于選手的經(jīng)歷等方面的爭(zhēng)議。好評(píng)和爭(zhēng)議交錯(cuò)，熱播和分歧共存，這其實(shí)是近年來(lái)中國(guó)選秀文化變化和發(fā)展的一個(gè)新的狀況的投射，也是中國(guó)電視文化的新的變化的投影。這些都值得我們認(rèn)真思考。

　　中國(guó)的選秀文化經(jīng)過(guò)了2005年以后的第一波的高潮之后，在相當(dāng)程度上進(jìn)入了某種困局。一是造就超級(jí)明星的功能業(yè)已減退。通過(guò)選秀為公眾所認(rèn)識(shí)好像越來(lái)越難。這既是由于這些年唱片業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的轉(zhuǎn)型的問(wèn)題復(fù)雜，也是由于歌手的形象風(fēng)格都相當(dāng)接近，難以脫穎而出。一開(kāi)始通過(guò)選秀的夢(mèng)想舞臺(tái)選出青春偶像的情況已經(jīng)不再出現(xiàn)，反而是許多參加各電視臺(tái)選秀的選手都差不多，觀眾的印象模糊。二是觀眾的新奇感消退之后，對(duì)于選秀的形式已相當(dāng)熟悉，各個(gè)電視臺(tái)的選秀節(jié)目也都有重復(fù)之嫌，使得觀眾產(chǎn)生了疲勞感，覺(jué)得沒(méi)有什么新意了。這幾年選秀一直處在瓶頸之中。

　　當(dāng)下引發(fā)觀看熱潮和爭(zhēng)議的中國(guó)好聲音一出現(xiàn)就引發(fā)了轟動(dòng)效應(yīng)。它力求超越粉絲和明星的關(guān)系，從音樂(lè)專業(yè)方面著力，從好聲音中尋求新的可能性。讓劉歡、那英等這樣最有聲望的音樂(lè)人來(lái)指點(diǎn)新人，讓迷人的好聲音得以展現(xiàn)。通過(guò)這些華語(yǔ)歌壇的最重量級(jí)的人物收徒，而選手也可以選擇導(dǎo)師的做法，使普通人能夠成為音樂(lè)人，進(jìn)入這一專業(yè)領(lǐng)域得到更多的培養(yǎng)和深造，從而能夠?yàn)槲磥?lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這其實(shí)是從普通人中選擇真正的好聲音讓他們得以進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域。這個(gè)構(gòu)思另辟蹊徑，讓選秀不再一下子就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也不僅僅展現(xiàn)夢(mèng)想;而是讓夢(mèng)想通過(guò)一個(gè)專業(yè)的路徑，通過(guò)較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦虻靡匝由欤罱K成為一個(gè)職業(yè)生涯的選擇。這是將夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換為實(shí)實(shí)在在的修業(yè)和學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期的努力的過(guò)程，節(jié)目正是在這一點(diǎn)上贏得了公眾。

　　今天的80后90后面對(duì)的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活和事業(yè)發(fā)展的壓力較大的社會(huì)環(huán)境，而獨(dú)生子女的適應(yīng)和抗壓能力又相對(duì)較弱。一舉成名的沖動(dòng)，展示自我的激情如何轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的具體的路徑，正是青年一代的焦慮所在。諸多選秀節(jié)目尚未從這一方面加以具體的指點(diǎn)，而青年的職業(yè)生涯的內(nèi)在需求和成長(zhǎng)渴望在中國(guó)好聲音中得到了展現(xiàn)。這很像是一個(gè)音樂(lè)的職場(chǎng)節(jié)目，激勵(lì)青少年更好地學(xué)習(xí)，更艱苦地磨練，給他們提供更加積極和向上的價(jià)值。這樣，音樂(lè)大家和青年選手的雙向選擇就有了獨(dú)特的意義和價(jià)值。它所標(biāo)舉的是腳踏實(shí)地，所倡導(dǎo)的是一種正面而積極的價(jià)值觀。通過(guò)艱苦的奮斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路徑是非常值得肯定的。這里不是夢(mèng)想止步之處，也不是夢(mèng)想遽然實(shí)現(xiàn)的展臺(tái)，而是一個(gè)走向夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的起點(diǎn)，一個(gè)修業(yè)和鍛煉的開(kāi)始。幸福感來(lái)自?shī)^斗和夢(mèng)想的力量，而這一切又在公平和公開(kāi)的程序中進(jìn)行，這是具有魅力的。

　　但這個(gè)節(jié)目引起的質(zhì)疑和思考也值得我們反思。好聲音的幾位選手的經(jīng)歷和過(guò)去的生活引發(fā)了一些爭(zhēng)議，這些問(wèn)題曾經(jīng)是電視節(jié)目為了制造效果而經(jīng)常存在的，但這一次引發(fā)的爭(zhēng)議似乎相當(dāng)大。這其實(shí)說(shuō)明，這些年來(lái)公眾對(duì)于誠(chéng)信的要求有了更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，并要求電視節(jié)目有更嚴(yán)格的自律，要求出現(xiàn)在屏幕上的人更為真實(shí)。人們?cè)絹?lái)越不能容忍曾經(jīng)相當(dāng)盛行的托兒或者胡亂編造的情節(jié)。因?yàn)槿藗冊(cè)絹?lái)越明白，誠(chéng)信的缺失造成的損害和沖擊是社會(huì)無(wú)法承受的。只有誠(chéng)信，社會(huì)才能向更高處進(jìn)發(fā)。年青一代所需要的是更真實(shí)的人生的反映，而不是戲劇化的表演。這其實(shí)也給這個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目一個(gè)更為苛刻的要求。只有更加真實(shí)，更加讓每一個(gè)選手的過(guò)去都經(jīng)得住追問(wèn)，節(jié)目才可能贏得更多的成功，因?yàn)橹挥姓鎸?shí)的人的努力和夢(mèng)想才有價(jià)值。這其實(shí)凸顯了今天社會(huì)的必然要求。 (有刪改)

　　1.下列關(guān)于中國(guó)好聲音的說(shuō)法，不符合文意的一項(xiàng)是(3分)

　　A.中國(guó)好聲音不同于那些讓年輕人當(dāng)即實(shí)現(xiàn)明星夢(mèng)，或是僅僅讓普通人在舞臺(tái)上展現(xiàn)夢(mèng)想的選秀節(jié)目。

　　B.中國(guó)好聲音讓劉歡、那英等這樣最有聲望的音樂(lè)人在節(jié)目中指點(diǎn)新人，從而贏得了公眾。

　　C.中國(guó)好聲音中展現(xiàn)了青年一代的職業(yè)生涯的內(nèi)在需求和成長(zhǎng)渴求。

　　D.中國(guó)好聲音引起的反響讓我們看到了社會(huì)對(duì)于真實(shí)和誠(chéng)信的關(guān)注。

　　2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，符合文意的一項(xiàng)是(3分)

　　A.中國(guó)好聲音的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國(guó)選秀文化從此進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

　　B.觀眾不能容忍曾經(jīng)相當(dāng)盛行的托兒等情況致使我國(guó)的選秀文化從2005年后一直處于瓶頸之中。

　　C.選秀節(jié)目近年走入困局的根本原因在于觀眾對(duì)選秀形式的熟悉，而且選秀節(jié)目又大同小異，缺乏新意。

　　D.選秀節(jié)目要贏得更多的成功，就必須更加真實(shí)，讓每個(gè)選手的過(guò)去都經(jīng)得起追問(wèn)。

　　3.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是(3分)

　　A.通過(guò)選秀成為公眾熟知的超級(jí)明星在如今的選秀節(jié)目中已經(jīng)很難再出現(xiàn)了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)參加選秀的歌手形象風(fēng)格特別接近。

　　B.中國(guó)好聲音節(jié)目從音樂(lè)專業(yè)方面入手，力求超越粉絲和明星的關(guān)系，從好聲音中尋求選秀的一種新的可能性。

　　C.中國(guó)好聲音是職場(chǎng)節(jié)目，目的是激勵(lì)青少年更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)，讓音樂(lè)家和青年選手的雙向選擇有獨(dú)特的意義和價(jià)值。

　　D.中國(guó)好聲音引起的質(zhì)疑和思考凸顯社會(huì)對(duì)選秀節(jié)目的要求，觀眾們希望看到的是真實(shí)的人生反映，而不是戲劇化的表演。

　　二.古詩(shī)文閱讀(3 6分)

　　(一)文言文閱讀，完成4～7題。(19分)

　　康延孝，代北人也。為太原軍卒，有罪亡命于梁。末帝以延孝為左右先鋒指揮使。延孝見(jiàn)梁末帝任用群小，知其必亡，乃以百騎奔于唐。見(jiàn)莊宗于朝城，莊宗屏人問(wèn)延孝梁事，延孝具言：末帝懦弱，小人進(jìn)任，而忠臣勇士皆見(jiàn)疏斥，此其必亡之勢(shì)也。莊宗初聞延孝言梁必亡，喜，及聞其大舉也，懼，曰：其將何以御之?延孝曰：梁兵雖眾，分則無(wú)余。臣請(qǐng)待其既分，以鐵騎五千自鄆趣汴，出其不意，搗其空虛，不旬日，天下定矣。莊宗甚壯其言，卒用延孝策，自鄆入汴，凡八日而滅梁。

　　三年，征蜀，延孝為先鋒排陣斬斫使，破鳳州，取固鎮(zhèn)，降興州。蜀平，延孝功為多。左廂馬步軍都指揮使董璋位在延孝下，然特見(jiàn)重于郭崇韜。崇韜有軍事，獨(dú)召璋與計(jì)議，而不問(wèn)延孝，延孝大怒，讓璋曰：吾有平蜀之功，公等仆相從，反俯首郭公之門(mén)，吾為都將，獨(dú)不能以軍法斬公邪?璋訴于崇韜，崇韜解璋軍職，表為東川節(jié)度使。延孝愈怒曰：吾冒白刃，犯險(xiǎn)阻，以定兩川，璋有何功而得旄節(jié)!因見(jiàn)崇韜言其不可。崇韜曰：敢違吾節(jié)度!延孝懼而退。明年崇韜死，延孝謂璋曰：公復(fù)俯首何門(mén)邪?璋求哀以免。

　　繼岌①班師，命延孝以萬(wàn)二千人為殿，行至武連，聞朱友謙無(wú)罪見(jiàn)殺。友謙有子令德在遂州，莊宗遣使者詔繼岌即誅之。繼岌不遣延孝，而遣董璋，延孝大怒，謂其下曰：南平梁，西取蜀，其謀盡出于郭公，而汗馬之勞，攻城破敵者我也。今郭公已死，我豈得存?而友謙與我俱背梁以歸唐者，友謙之禍次及我矣!延孝部下皆友謙舊將，知友謙被難，皆號(hào)哭訴于軍門(mén)曰：朱公無(wú)罪，二百口被誅，舊將往往從死，我等死必矣!延孝遂擁其眾自劍州返入蜀，自稱西川節(jié)度、三川制置等使。繼岌遣任圜以七千騎追之，及于漢州，會(huì)孟知祥夾攻之，延孝戰(zhàn)敗，被擒，載以檻車。車至鳳翔，莊宗遣宦者殺之。

　　摘自《新五代史》

　　[注]：繼岌：即李繼岌，后唐將領(lǐng)，后受封為魏王。

　　4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.乃以百騎奔于唐 以：憑借

　　B.莊宗屏人問(wèn)延孝梁事屏： 屏退，使隱退

　　C.以鐵騎五千自鄆趣汴 趣：通趨 奔赴、趨向

　　D.知友謙被難 被：遭受

　　5.以下各組句子中，全都表明康延孝胸有韜略、驍勇善戰(zhàn)的一組是( )(3分)

　?、倌艘园衮T奔于唐 ②因見(jiàn)崇韜言其不可 ③出其不意，搗其空虛 ④破鳳州，取固鎮(zhèn)，降興州 ⑤吾冒白刃，犯險(xiǎn)阻，以定兩川 ⑥會(huì)孟知祥夾攻之

　　A.①②⑥ B.②③⑤ C.③④⑤ D.③⑤⑥ 6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.康延孝雖是亡命之身，但他熟諳兵法，洞察實(shí)事，他審時(shí)度勢(shì)，向莊宗分析后梁的弊端，并為其出謀劃策，堪稱后唐滅梁的功臣。

　　B.康延孝生性耿直，性情暴躁，當(dāng)位居其下的董璋受到郭崇韜的重用時(shí)，他大為不滿，以軍功自居，力勸郭崇韜用軍法處置董璋。

　　C.康延孝雖立有大功，但恃功自傲，不滿同僚，頂撞上級(jí)，猜疑朝廷對(duì)其不公，竟至公開(kāi)謀反，最終兵敗被殺。

　　D.康延孝本是前朝舊臣，背梁投唐是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，獻(xiàn)計(jì)滅梁、征蜀立功更是他人生的輝煌。

　　7.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)

　?、拍┑叟橙?，小人進(jìn)任，而忠臣勇士皆見(jiàn)疏斥，此其必亡之勢(shì)也。(5分)

　?、谱岃霸唬何嵊衅绞裰Γ绕拖鄰?，反俯首郭公之門(mén)，吾為都將，獨(dú)不能以軍法斬公邪?(5分)

　　(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

　　閱讀下面的一首詞，完成8～9題。

　　虞美人梳樓

　　蔣捷

　　絲絲楊柳絲絲雨，春在溟蒙處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。

　　天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣。海棠紅近綠闌干，才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。

　　8. 結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析首句絲絲一詞的妙處。(5分)

　　答：

　　9. 本詞除運(yùn)用借景抒情的藝術(shù)手法之外，還運(yùn)用了其他幾種藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)思?xì)w之情。請(qǐng)選擇其中兩種，結(jié)合相應(yīng)詞句加以分析。(6分)

　　答：

　　(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)

　　10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分)

　　(1)登斯樓也，則有心曠神怡， ， ，其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

　　(2)淇則有岸，隰則有泮。總角之宴， 。 ，不思其反。(《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》)

　　(3)子曰：飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。 ，

　　。(《論語(yǔ)述而》)

　　乙 選考題

　　請(qǐng)從下面所給的三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑，不涂則答題無(wú)效。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

　　三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　兩家人和兩只狗

　　趙 新

　　他們兩個(gè)是兄弟。他們兩個(gè)是鄰居。東院住著哥哥，西院住著弟弟。

　　兩個(gè)院落之間是窄窄的一溜荒地。荒地上長(zhǎng)滿了雜草，有沙蓬蒿，有馬齒菜，有鬼圪針苗，還有鐵刺蒺藜。

　　兩年前，哥哥偷偷地把荒地上的界石往西挪了挪，挪了大約有二尺;弟弟發(fā)現(xiàn)以后，又偷偷地把界石往東挪了挪，挪了大約有三尺。為此兄弟兩個(gè)惡狠狠地打了一架，哥哥被打歪了鼻子，弟弟也被撕破了耳朵。為此兩個(gè)人還罵了祖宗，說(shuō)他們以后誰(shuí)再答理誰(shuí)，誰(shuí)就是狗娘養(yǎng)的!

　　兩年來(lái)他們沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，更沒(méi)有來(lái)往;如果在哪里碰面了，一個(gè)拐彎就走，一個(gè)掉頭而回;拐了彎掉了頭還要往地上啐幾口吐沫，說(shuō)是晦氣晦氣真晦氣!鄉(xiāng)親們說(shuō)他們結(jié)下了死仇氣，他們立刻更正說(shuō)不是死仇氣而是鬼仇氣，我以后做了鬼也和他有仇氣!

　　今年開(kāi)春東院養(yǎng)了一只乳白色的京巴狗，很好看，很好玩;西院見(jiàn)東院養(yǎng)了，自己也馬上養(yǎng)了一只。西院的狗是米黃色，西院說(shuō)我們什么顏色的狗都可以養(yǎng)，就是不要白的!白的是孝，死了人才戴孝哩!

　　人有仇氣，狗沒(méi)有仇氣。那一白一黃兩只狗常常在那片草地上追逐玩耍，跳躍奔襲，有時(shí)候如癡如醉地親吻，有時(shí)候抱成一團(tuán)嬉戲。那一天那條黃狗歡天喜地跑進(jìn)東院里來(lái)，正要興致勃勃地和白狗打招呼的時(shí)候，被哥哥一腳踢飛。哥哥怒不可遏地罵道：雜種!想討我的便宜?瞎了狗眼不是?

　　這一腳正踢在眼上。狗眼青了，狗眼腫了。西院的弟弟馬上告訴媳婦說(shuō)：咱的狗肯定是被東院踢傷的，等他的狗來(lái)了，你就使勁打，使勁踹，要死的不要活的!

　　東院的狗果然來(lái)了。媳婦才要掄圓了棍子咬牙切齒地打，卻發(fā)現(xiàn)那團(tuán)狀如雪球的小東西嘴里銜了一根火腿腸。小東西徑直跑到萎靡不振的黃狗身邊，把嘴里的東西放下，陪了黃狗臥在一起。

　　媳婦看見(jiàn)，白狗開(kāi)始撫慰黃狗，它抬起前腿梳理它的絨毛，撓它的肚皮。

　　它用舌頭舔它的鼻子，舔它的眼睛，舔它的傷痕。

　　白狗的眼里忽然有了淚水。那淚水拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　白狗又叼起地上的火腿腸，然后把它送到黃狗嘴里。

　　媳婦心里一動(dòng)，扔了手里的棍子。

　　過(guò)了春天到了夏天，又到了盛夏，到了伏天。

　　伏天太熱，村里人晚上睡覺(jué)都敞著門(mén)子。

　　那天深夜白狗和黃狗一片狂吠。哥哥和媳婦說(shuō)：你聽(tīng)，這狗叫得不相當(dāng)啊，敢是院里有什么玩意?媳婦說(shuō)：我害怕，你不要出去!弟弟也和媳婦說(shuō)：你聽(tīng)，這狗叫得不相當(dāng)啊，敢是院里有什么玩意?媳婦也說(shuō)：我害怕，你不要出去!兩個(gè)男人都沒(méi)動(dòng)，結(jié)果第二天早晨他們發(fā)現(xiàn)，兩只狗都被刀子捅死了，黃狗死在了東院，白狗躺在了西邊的院里。

　　哥哥橫眉怒目地找到弟弟說(shuō)：老二，你為什么捅死我的狗?殺人償命，欠債還錢(qián)，我饒不了你!

　　弟弟說(shuō)：老大，你還有臉找我?我的狗為什么死在你的院里?

　　新仇舊恨，兩個(gè)人動(dòng)手就打，結(jié)果哥哥和弟弟都躺在了地上，一邊痛苦地呻吟，一邊慢慢地喘息。

　　后來(lái)縣公安局捉住了一個(gè)偷兒。小偷兒交代，他在伏天的一個(gè)夜晚，潛入北鋪村的東院去偷東西，結(jié)果被一白一黃兩只京巴狗咬扯得下不了手，一怒之下，他就掏出了刀子。小偷兒交代，因?yàn)樗褐耍罇|院和西院有很深刻的仇氣，在朦朧的月輝里，他順手把死在地上的白狗扔在了西院，然后逃之夭夭。

　　這自然是后話。

　　(原文有刪節(jié))

　　(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)

　　A.這篇小說(shuō)以兄弟倆為兩只狗之死而造成誤會(huì)，以至大打出手為線索展開(kāi)故事情節(jié)，揭示了人性的弱點(diǎn)，給人以深思。

　　B.文章開(kāi)頭交代兄弟倆的關(guān)系及兄弟之間所居住的位置，并特意交代了兩個(gè)院落之間的一溜荒地，這就為下文兄弟之間爭(zhēng)地界埋下了伏筆。

　　C.它用舌頭舔它的鼻子，舔它的眼睛，舔它的傷痕，這里運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了狗與狗之間的真情。

　　D.小說(shuō)還寫(xiě)到了弟弟媳婦，這個(gè)人沒(méi)有報(bào)復(fù)心，是一個(gè)善良的女人，在文中作為次要人物對(duì)塑造兄弟倆的形象起到了補(bǔ)充作用。

　　E.弟兄之間由于缺乏理解，缺乏溝通造成了彼此的仇恨，作者由此告訴人們，人與人之間多一份理解，多一份溝通，就會(huì)消除仇恨。

　　(2)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，概括兩兄弟的形象特點(diǎn)。(6分)

　　答：

　　(3)小說(shuō)多處寫(xiě)到了兄弟兩家的狗，作用是什么?(6分)

　　答：

　　(4)你覺(jué)得小說(shuō)結(jié)尾的交代有無(wú)必要?為什么?請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)的情節(jié)加以探究。(8分)

　　答：

　　四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

　　忘了的名人

　　金克木

　　《傅斯年選集》有出版的消息了。作者本來(lái)是個(gè)名人,后來(lái)變得無(wú)名了，被淡忘了?，F(xiàn)在他又出場(chǎng)，與我何干?不免說(shuō)一小段因緣。

　　我是教書(shū)匠，居然有時(shí)也想敲敲學(xué)術(shù)研究的大門(mén)，轉(zhuǎn)折點(diǎn)是在于見(jiàn)到一次這位傅孟真先生。30年代初期，我和楊景梅在北平沙灘北京大學(xué)附近一家豆?jié){鋪上用世界語(yǔ)談話，被沈仲章誤認(rèn)為意大利語(yǔ)，從此我認(rèn)識(shí)了沈。沈認(rèn)識(shí)的一個(gè)x疆人正在窮困中，便為他組織了一個(gè)夜班，借北大紅樓一間教室，請(qǐng)他講x疆話，邀我參加湊數(shù)。有一位羅常培教授也參加學(xué)習(xí)。他是音韻學(xué)家，北大中文系主任，支援這個(gè)班可能是為了調(diào)查研究語(yǔ)音，結(jié)果是認(rèn)識(shí)了我，但并無(wú)來(lái)往。

　　1939年我以意外機(jī)緣到湖南大學(xué)教法文。暑期到昆明時(shí)便去訪羅先生。他知道我竟能教大學(xué)，很高興，在我臨走時(shí)給我一張名片，介紹我去見(jiàn)在昆明鄉(xiāng)間的傅斯年先生，歷史語(yǔ)言研究所的所長(zhǎng)。他沒(méi)說(shuō)為什么。我也沒(méi)問(wèn)。

　　在一所大廟式的舊房子里，一間大屋子用白布幔隔出一間，里面只有桌子椅子。傅胖子叼著煙斗出來(lái)見(jiàn)我時(shí)沒(méi)端架子，也不問(wèn)來(lái)意。彼此在桌邊對(duì)坐后，他開(kāi)口第一句就是：歷史是個(gè)大雜貨攤子。不像講課，也不像談話，倒像是自言自語(yǔ)發(fā)牢騷。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，沒(méi)幾句便說(shuō)到研究西洋史的沒(méi)有一個(gè)人。我打斷他，提出一位教授。他叭嗒一口大煙斗，說(shuō)：那是教書(shū)，不是研究。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)煙斗里裝的是云南煙葉碎片，不是外國(guó)煙絲，而且火早已熄了，只吸煙，不冒煙。

　　不懂希臘文，不看原始資料，研究什么希臘史。他接著講一通希臘、羅馬，忽然問(wèn)我：你學(xué)不學(xué)希臘文?我有一部用德文教希臘文的書(shū)，一共三本，非常好，可以送給你。我連忙推辭，說(shuō)我的德文程度還不夠用做工具去學(xué)另一種語(yǔ)文。用英文、法文還勉強(qiáng)可以，只是湖南大學(xué)沒(méi)有這類書(shū)。他接著閑談，不是說(shuō)歷史，就是說(shuō)語(yǔ)言，總之是中國(guó)人不研究外國(guó)語(yǔ)言、歷史，不懂得世界，不行。過(guò)些時(shí)，他又說(shuō)要送我學(xué)希臘文的德文書(shū)，極力鼓吹如何好，又被我拒絕。我說(shuō)正在讀吉本的羅馬史。他說(shuō)羅馬史要讀蒙森，那是標(biāo)準(zhǔn)。他說(shuō)到拉丁文，還是勸我學(xué)希臘文。他上天下地，滔滔不絕，夾著不少英文和古文，也不在乎我插嘴。我鉆空子把他說(shuō)過(guò)的兩句英文合在一起復(fù)述，意思是說(shuō)，要追究原始，直讀原文，又要保持和當(dāng)前文獻(xiàn)的接觸。他點(diǎn)點(diǎn)頭，叭嗒兩下無(wú)煙的煙斗，也許還在想法子把那部書(shū)塞給我。

　　忽然布幔掀開(kāi)，出來(lái)一個(gè)人，手里也拿著煙斗。傅先生站起來(lái)給我介紹：這是李濟(jì)先生。隨即走出門(mén)去。我乍見(jiàn)這位主持安陽(yáng)甲骨文獻(xiàn)發(fā)掘的考古學(xué)家，發(fā)現(xiàn)和我只隔著一層白布，一下子不知道說(shuō)什么好。他上上下下打量我，也不問(wèn)我是什么人。我想，難怪傅先生說(shuō)話那么低聲，原來(lái)是怕擾亂了布幔那邊的大學(xué)者。談話太久，他出來(lái)干涉了。傅回屋來(lái)，向桌上放一本書(shū)，說(shuō)：送你一本書(shū)吧。李一看，立即笑了，說(shuō)：這是二年級(jí)念的。我拿起書(shū)道謝并告辭。這書(shū)就是有英文注解的拉丁文的愷撒注的《高盧戰(zhàn)紀(jì)》。不學(xué)希臘，就學(xué)拉丁，總是非學(xué)不可。這也許就是傅的著名的霸道吧。我試著匆匆學(xué)了后面附的語(yǔ)法概要，就從頭讀起來(lái)，一讀就放不下了。一句一句啃下去，越來(lái)興趣越大。真是奇妙的語(yǔ)言，奇特的書(shū)。那么長(zhǎng)的間接引語(yǔ)，顛倒錯(cuò)亂而又自然的句子，把自己當(dāng)做別人客觀敘述，冷若冰霜。仿佛聽(tīng)到愷撒大將軍的三個(gè)詞的戰(zhàn)爭(zhēng)報(bào)告：我來(lái)到了。我見(jiàn)到了。我勝利了。全世界都直引原文，真是譯不出來(lái)。

　　讀時(shí)每告一段落，我便寫(xiě)信給傅，證明沒(méi)有白白得到他的贈(zèng)書(shū)，并收到復(fù)信。

　　這本拉丁文書(shū)，在我和書(shū)本徹底決裂時(shí)送給了一位女學(xué)生。到我和書(shū)本恢復(fù)關(guān)系時(shí)她又還了我。如今這本書(shū)還在書(shū)架上，使我忘不了送書(shū)的傅先生。

　　寫(xiě)下這篇小文好像還了一筆債，但并不感覺(jué)輕松。不知道柏拉圖怎么說(shuō)話，到底是缺憾。胖子的形象又出現(xiàn)在眼前，叭嗒著那不冒煙的煙斗，沒(méi)有表情。

　　1996年6月

　　(節(jié)選自《落日故人情》)

　　(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)

　　A.我一開(kāi)始是普通教師，并不認(rèn)識(shí)傅斯年先生。機(jī)緣巧合見(jiàn)到了仰慕已久的傅先生，從此跨進(jìn)了研究學(xué)術(shù)的大門(mén)。

　　B.傅斯年主動(dòng)地再三要求送書(shū)給作者，希望我學(xué)習(xí)希臘文。因?yàn)樗J(rèn)為，要研究西洋歷史，就一定要讀原始材料。

　　C.傅斯年沒(méi)能打動(dòng)我學(xué)希臘文，改而希望我學(xué)拉丁文。我出于對(duì)傅的尊敬，也由于傅的霸道，收下了這本書(shū)。

　　D.我從傅斯年送的書(shū)中得益匪淺。在《傅斯年選集》出版之后，寫(xiě)下本文來(lái)表達(dá)感激之情，有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

　　E.本文記述了我與傅斯年先生認(rèn)識(shí)的緣由和過(guò)程，從獨(dú)特的視角，以質(zhì)樸的語(yǔ)言再現(xiàn)了一代學(xué)者卓異的精神風(fēng)貌。

　　(2)文章為什么以胖子的形象又出現(xiàn)在眼前，叭嗒著那不冒煙的煙斗，沒(méi)有表情結(jié)束全文?(6分)

　　(3)簡(jiǎn)要分析傅斯年這一人物形象。(6分)

　　(4)作者說(shuō)，寫(xiě)下這篇小文，感覺(jué)像是還了一筆債，為什么他并不感覺(jué)輕松?談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　第Ⅱ卷

　　五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

　　13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　A. 生命來(lái)去匆匆，猶如驚鴻一瞥，曇花一現(xiàn)，而且似乎往往越是那些美麗的東西，越總是得不到上蒼的錯(cuò)愛(ài)和塵世的挽留。

　　B. 我終于來(lái)到了蜀道。本想親身領(lǐng)略一下李白筆下那猿猱愁攀、風(fēng)聲鶴唳的險(xiǎn)要，卻見(jiàn)那盤(pán)山公路像飄浮的玉帶纏繞在座座峰巒之間。真是天塹變通途啊!

　　C. 民主政治與貞觀之治、革命領(lǐng)袖與開(kāi)明君主、國(guó)家干部與父母官，都是不能夠同日而語(yǔ)的。

　　D. 文章在對(duì)小麻雀的敘述、描寫(xiě)中傾注了強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情，有著極強(qiáng)的感染力，讀來(lái)真是楚楚動(dòng)人。

　　14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)

　　A.沈從文筆下湘西人的生活方式，隱含了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中古老美德和價(jià)值觀失落的痛心，表現(xiàn)出對(duì)重建民族品德的希望所在。

　　B.自低碳經(jīng)濟(jì)概念提出以來(lái)，在氣候問(wèn)題備受關(guān)注的大背景下，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，真正關(guān)注民生，越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視。

　　C. 9月24日是濟(jì)南市十八歲成人節(jié)，為了培養(yǎng)學(xué)生成人意識(shí)、公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展了高三年級(jí)十八歲成人宣誓儀式。

　　D. 中國(guó)科學(xué)院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴(kuò)張，冰湖潰決的危險(xiǎn)性增大，引起了研究者的廣泛關(guān)注。

　　15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

　　依筆者看，讀這種淺閱讀式書(shū)籍，弊大于利。 ? 。。 ! 。 !

　?、贋槭裁催@么說(shuō)呢

　?、谄綍r(shí)在我們讀書(shū)的過(guò)程中，許多精神愉悅和心靈感悟，都是在原汁原味的經(jīng)典名著里得到的

　?、垡?yàn)榇祟悤?shū)籍猶如油浮水面，僅得皮毛，難得精髓

　?、芏跍\閱讀中，我們根本就無(wú)法體味和享受到經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力和思想蘊(yùn)涵，至于提高我們的藝術(shù)鑒賞力，更無(wú)從談及

　　⑤更令人憂慮的是，它消減了人們的求知欲望，剝奪了我們的審美情趣和藝術(shù)鑒賞，其結(jié)果必產(chǎn)生思想的荒蕪和思考的惰性!

　?、拮x者如長(zhǎng)時(shí)間浸淹其中，極易導(dǎo)致對(duì)經(jīng)典名著的膚淺化理解，對(duì)傳統(tǒng)文化的蒼白性認(rèn)識(shí)，漸漸喪失了另外一些彌足珍貴的東西

　　A. ①③②④⑥⑤ B. ①③⑤⑥②④ C. ②④③①⑤⑥ D. ②④⑥⑤①③

　　16.提取下面一則新聞材料的主要信息，不超過(guò)22個(gè)字。

　　新華網(wǎng)華盛頓9月7日電：美國(guó)白宮7日宣布，總統(tǒng)奧巴馬計(jì)劃在下周發(fā)起一輪公關(guān)攻勢(shì)，通過(guò)接受一系列電視專訪和向全國(guó)發(fā)表電視講話的方式，爭(zhēng)取民意支持其對(duì)敘利亞動(dòng)武的計(jì)劃。

　　白宮說(shuō)，奧巴馬將分別接受美國(guó)6家主流電視臺(tái)的采訪，向美公眾闡明對(duì)敘政府動(dòng)武以懲罰其使用化學(xué)武器的必要性，并承諾這次行動(dòng)的規(guī)模和時(shí)間都是有限的，美不會(huì)派遣地面部隊(duì)，因而不會(huì)重蹈在伊拉克和阿富汗的覆轍。這6家電視臺(tái)包括美國(guó)廣播公司、哥倫比亞廣播公司、全國(guó)廣播公司、公共廣播公司、有線電視新聞國(guó)際公司和?？怂剐侣?lì)l道，它們將于9日晚公開(kāi)播出對(duì)奧巴馬的專訪。

　　10日，奧巴馬將從白宮橢圓形辦公室向全國(guó)發(fā)表一次電視講話，再次強(qiáng)調(diào)對(duì)敘動(dòng)武的必要性及其對(duì)維護(hù)美國(guó)家安全利益的重要性，同時(shí)努力緩解反戰(zhàn)情緒濃厚的美國(guó)公眾的擔(dān)憂。他預(yù)計(jì)還將呼吁國(guó)會(huì)盡早通過(guò)授權(quán)對(duì)敘發(fā)動(dòng)軍事打擊的決議。

　　17. 根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面文段的畫(huà)線出補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印Ｒ髢?nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順，不得照抄材料，每句不超過(guò)15個(gè)字。(6分)

　　造型，是繪畫(huà)的本質(zhì)屬性，中國(guó)畫(huà)也不可能是例外。而所謂造型，即以客觀為對(duì)象的物我交融，以形似為前提的形神兼?zhèn)涞男蜗笏茉欤?，它的基礎(chǔ)是 ① 。這就是所謂寫(xiě)實(shí)，其實(shí)質(zhì)決非 ② ，而是典型地拉開(kāi)與真實(shí)的距離。唐宋時(shí)期的中國(guó)畫(huà)，我們通常稱作畫(huà)家畫(huà)，便是在這上面用功夫，是謂畫(huà)之本法。要想成為畫(huà)家，必須過(guò)造型這一關(guān)。當(dāng)然，要想成為優(yōu)秀的畫(huà)家， ③ ，還必須在此基礎(chǔ)上達(dá)到形神兼?zhèn)?、物我交融?/p>

　　六.寫(xiě)作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

　　泰山原本沒(méi)有松鼠，許多不明情況的愛(ài)心人士誤以為有松樹(shù)的地方就是松鼠的家。出于好意將小商販當(dāng)寵物出售的松鼠買來(lái)送到泰山放生，但近年來(lái)，泰山松鼠繁殖成災(zāi)，肯食核桃等果實(shí)導(dǎo)致果農(nóng)減產(chǎn)近一半甚至絕產(chǎn)。泰山果農(nóng)已經(jīng)飽受野松鼠之患。

　　事實(shí)上松鼠對(duì)于森林繁育的確能起到一定作用。它們將果實(shí)埋到地里，有些種子會(huì)發(fā)育成樹(shù)木。前提是松鼠的數(shù)量必須適宜。泰山作為景區(qū)缺少狼堯豺這些松鼠的天敵，松鼠數(shù)量的急速上升給果農(nóng)帶來(lái)了不可控制的壓力

　　請(qǐng)?jiān)跍?zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)角度寫(xiě)一篇文章，題目自擬，立意自定，文體不限，不少于800字。

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