2017高一語文期中考試練習(xí)題(2)
2017高一語文期中考試練習(xí)題
2017高一語文期中考試試卷答案
1. B
2. D
3. C
4、A (率領(lǐng))
5.C (①體現(xiàn)康延孝有遠(yuǎn)見②表現(xiàn)康延孝心胸狹窄⑥繼岌和任圜的行為)
6.B(力勸郭崇韜用軍法處置董璋錯誤)
7.(1)、梁末帝懦弱，小人被進(jìn)用信任，而忠臣勇士都被疏離排斥，這是梁必定滅亡的局勢。(進(jìn)任1分，小人進(jìn)任見被動各1分、此其必亡之勢也判斷句1，分句意1分)
(2)、(康延孝)責(zé)備董璋說：我有平定蜀國的功勞，你們像仆人一樣跟著我，(現(xiàn)在)反而在郭公的門前俯首帖耳，我身為一都的將帥，難道不能用軍法將你們斬首么?
(讓責(zé)備1分，仆名作狀，像仆人一樣1分、相從1分俯首郭公之門狀后1分、獨(dú)難道1分，)
8.絲絲這一疊詞既逼真地再現(xiàn)了柳枝隨風(fēng)婆娑起舞的柔姿，(1分)也生動地描畫了春雨連綿不斷的形象。(1分)起句重復(fù)出現(xiàn)絲絲這一疊詞，渲染營造了濃濃的凄迷愁苦的氛圍，(1分)也暗含主人公愁緒萬縷千絲，(1分)使詞具有豐富的內(nèi)涵。另外，從音韻上講，此疊詞的運(yùn)用使詞的音律和諧，和暢自然，讀來瑯瑯上口，增強(qiáng)了詞的音樂藝術(shù)美感。(1分)
9.(1)比喻。(1分)作者把抽象的思想情緒愁，比喻為可以存放在小樓中的形象的、具體的物質(zhì)，且言樓兒忒小不藏愁，表現(xiàn)了詞人愁思的深重。(2分)
(2)比擬。(只要分析清楚，單答擬物或擬人均可，1分)作者讓愁幾度與云飛，覓歸舟，把思?xì)w之情表現(xiàn)得更加迫切突出;又賦予天人的情感，天憐客子，借花消遣，更加婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)了他鄉(xiāng)孤寂愁苦之情。(分析其中一處即可，2分)
(3)對比。(1分)詞人羈旅已久，思鄉(xiāng)欲歸，心境黯然，本欲賞花遣愁，然而出現(xiàn)在眼前的卻是競相吐艷的海棠臨欄，紅綠相映，景色絢麗，而卷簾之際，迎面而來的是那令人心寒的晚風(fēng)，對比之中倍添心中傷愁。(2分)(答反襯或是以樂景襯哀情亦可)
(答出兩中即可。但答渲染烘托不夠恰切，不能給滿分;答借景抒情，不給分。)
10. (1)寵辱偕忘 把酒臨風(fēng)
(2)言笑晏晏 信誓旦旦
(3)不義而富且貴 于我如浮云
11. (1)選B給3分，選C給2分，選D給1分，選A、E不給分。(A小說應(yīng)是圍繞兄弟之間的矛盾展開故事情節(jié)的;D文中的弟弟媳婦也是有報(bào)復(fù)心的。E分析錯誤，兄弟之間的仇恨是由于自私自利造成的。)
(2)①自私。兩個人都爭著把荒地上的界石朝對方的地面上移，想多占地方。②心胸狹窄。為爭地界兄弟反目，狗進(jìn)對方家的院子要狠命地打。③固執(zhí)、多疑。小偷將狗捅死后，兄弟倆不是主動溝通了解情況，而是固執(zhí)己見，相互猜疑，甚至大打出手。(每點(diǎn)2分，共6分)
(3)①照應(yīng)標(biāo)題。小說題為兩家人和兩只狗，小說寫兩只狗很好地照應(yīng)了標(biāo)題。②襯托(或?qū)Ρ?兄弟倆的形象。狗與狗之間的親熱、溫情與兄弟之間為了利益的爭斗行為形成鮮明對比，反襯了人的自私、貪婪。③推動故事情節(jié)的發(fā)展。因?yàn)楣返乃劳?，才?dǎo)致了兄弟之間大打出手，造成悲劇性結(jié)局。(每點(diǎn)2分，共6分)
(4)示例一：有必要。一是因?yàn)榍懊娴那楣?jié)已做了鋪墊，兄弟兩家都認(rèn)為這狗叫得不相當(dāng)啊，敢是院里有什么玩意，最后再交代這一結(jié)尾水到渠成;二是使情節(jié)更加完整。借小偷之口交代狗死的真正原因，更有力地突出了兄弟倆因自私而自相殘殺這一悲劇性結(jié)局。(8分，言之成理即可)
示例一：沒有必要。一是因?yàn)榍懊娴那楣?jié)已做了鋪墊，兄弟兩家都認(rèn)為這狗叫得不相當(dāng)啊，敢是院里有什么玩意，最后再交代這一結(jié)尾畫蛇添足;二是以兄弟倆的悲劇結(jié)尾，既給讀者留下想象的余地，又給人以心靈的震撼。(8分，言之成理即可)
12.(1)選E給3分，選B給2分，選A給1分，選C、D不給分。(A從機(jī)緣意外我也沒問等可以看出仰慕已久并不恰當(dāng);C對最后接受贈書的原因分析錯誤。前邊的推辭，只是由于作者不具備借德文學(xué)習(xí)希臘文的功底，后來接受另一本書，是由于這本書是用英文作注，適合作者的學(xué)習(xí);原文中的霸道不是貶義詞。D有如釋重負(fù)的感覺錯。從結(jié)尾并不感覺輕松、缺憾可以看出。)
(2)①當(dāng)年，傅斯年叭嗒著那不冒煙的煙斗而無表情的樣子給我留下了深刻的印象;
?、谂肿拥男蜗笫钟辛Φ貙懗隽烁邓鼓甑木珰馍?
?、劢Y(jié)構(gòu)上與我初見傅斯年時的情景相呼應(yīng)。
(3)①平易近人，熱情真誠;②學(xué)識淵博，見識高遠(yuǎn);③細(xì)心執(zhí)著，提攜后輩。
(4)①沒有學(xué)習(xí)希臘文，不知道柏拉圖怎么說話，作者為自己當(dāng)年沒有接受傅斯年的建議而深感遺憾;②年深月久，不可預(yù)料的事，讓人無限感慨;③寫完本文，胖子的形象又浮現(xiàn)在眼前，想想前塵往事，讓人心情沉重。(8分，言之成理即可)
13.C(同日而語：把兩件事或者兩種情況拿到一起來談?wù)?，意即相提并論。A驚鴻一瞥，意思是人或者物，只是匆匆看了一眼，卻給人留下強(qiáng)烈、深刻的印象。B風(fēng)聲鶴唳：指聽到風(fēng)聲鶴叫，都懷疑是敵兵追來：形容極其驚恐疑懼。D楚楚動人，形容女子姿容美好，令人動心。)
14. B(A句式雜糅，或者說表現(xiàn)出對重建民族品德的希望或者說：，是重建民族品德的希望所在。C.應(yīng)該是舉行儀式。D在引起了研究者的廣泛關(guān)注前加這些現(xiàn)象。)
15.A
16.【答案】奧巴馬將發(fā)表電視講話，爭取民意支持對敘動武
(評分細(xì)則： 奧巴馬 將發(fā)表電視講話，爭取民意支持對敘動武每項(xiàng)1分)
17. ①客觀和形似 ②真實(shí)的再現(xiàn)復(fù)制 ③光憑客觀形似的造型是不夠的
(每句2分，意思接近可酌情給分)
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