高一政治必修1第一課知識(shí)點(diǎn)
政治必修1第一課講的是關(guān)于貨幣的內(nèi)容，高一學(xué)生必須掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高一政治必修1第一課知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。
高一政治必修1第一課第一框知識(shí)點(diǎn)
1、商品的基本屬性：商品具有使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)基本屬性
(1)價(jià)值的含義：價(jià)值是指凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)。
(不同的商品所以能進(jìn)行交換，就是因?yàn)樗袃r(jià)值，價(jià)值是商品交換的基礎(chǔ)。)
(2)使用價(jià)值的含義：使用價(jià)值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。(商品的使用價(jià)值千差萬(wàn)別)。
(3)兩者關(guān)系：商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體。價(jià)值離不開(kāi)使用價(jià)值，使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者;使用價(jià)值也離不開(kāi)價(jià)值，否則就不是商品。生產(chǎn)者和消費(fèi)者不能同時(shí)擁有使用價(jià)值和價(jià)值，生產(chǎn)者為實(shí)現(xiàn)價(jià)值必須讓渡使用價(jià)值，消費(fèi)者為得到使用價(jià)值必須支付價(jià)值。
2、貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)
(1)貨幣的產(chǎn)生：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。目的是為了克服物物直接交換所遇到的困難。貨幣的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個(gè)階段：①偶然的物物交換階段;②擴(kuò)大的物物交換階段;③一般等價(jià)物的產(chǎn)生階段;④貨幣的產(chǎn)生階段：在眾多的商品中，金和銀因具有體積小、價(jià)值大、便于攜帶、久藏不壞、質(zhì)地均勻、容易分割等天然屬性，因而最適宜充當(dāng)一般等價(jià)物。于是貴金屬用來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物，這便標(biāo)志著貨幣正式產(chǎn)生。
(2)貨幣的本質(zhì)：貨幣是從商品中分離出來(lái)固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。貨幣的本質(zhì)仍然是一般等價(jià)物。
3、貨幣的基本職能：貨幣具有價(jià)值尺度與流通手段兩大基本職能
(1)價(jià)值尺度：①含義：指貨幣作為表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能。
?、趦r(jià)格：用一定數(shù)量的貨幣表示出來(lái)的商品價(jià)值。價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，決定價(jià)格，價(jià)格反映價(jià)值。
③作為價(jià)值尺度的貨幣并不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，只需要觀念上的貨
幣。
(2)流通手段：①含義：指貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。
?、谏唐妨魍ǎ阂载泿艦槊浇榈纳唐方粨Q。公式：W--G――W’
?、坌枰F(xiàn)實(shí)中的貨幣。
(3)貨幣的其他三種職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣的職能。
4、金屬貨幣與紙幣
(1)紙幣的含義：由國(guó)家發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。
(2)紙幣的本質(zhì)：紙幣只是價(jià)值符號(hào)，本身沒(méi)有價(jià)值，國(guó)家強(qiáng)制方能使用。
(3)紙幣與金屬貨幣相比，紙幣的制作成本低，更易于保管、攜帶和運(yùn)輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。
(4)紙幣的發(fā)行：國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣，有權(quán)規(guī)定紙幣的面值與發(fā)行數(shù)量，但不能規(guī)定紙幣的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力，不可以任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度
。如果紙幣發(fā)行量過(guò)多，就會(huì)引起物價(jià)上漲，影響人民的生活和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序;如果紙幣發(fā)行量過(guò)少，會(huì)使商品銷(xiāo)售發(fā)生困難，直接阻礙商品流通。
(流通中所需要的貨幣量=商品價(jià)格總額/貨幣流通次數(shù)=W價(jià)格水平×待售W數(shù)量/G流通速度)
★通貨膨脹與通貨緊縮?
區(qū)別：①含義及實(shí)質(zhì)不同。前者是指經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的全面的、持
續(xù)的物價(jià)上漲的現(xiàn)象。紙幣發(fā)行量超過(guò)了流通中實(shí)際所需要的數(shù)量，是其主要原因之一，其實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給;而后者是與之相反的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，它表現(xiàn)為物
價(jià)水平在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)全面、持續(xù)下降，通常伴隨著經(jīng)濟(jì)衰退的出現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是社會(huì)總需求小于社會(huì)總供給。
②形成的原因不同。前者有四種類(lèi)型，需求拉動(dòng)型、成本推動(dòng)型、結(jié)構(gòu)型、綜合型，其中紙幣發(fā)行量過(guò)多屬于需求拉動(dòng)型。而后者則是由宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境由商品短缺轉(zhuǎn)為相對(duì)過(guò)剩，貨幣供應(yīng)量增長(zhǎng)乏力，國(guó)外經(jīng)濟(jì)危機(jī)傳導(dǎo)的物價(jià)下降等原因造成的。
?、郾憩F(xiàn)不同：前者表現(xiàn)為紙幣貶值、物價(jià)上漲、經(jīng)濟(jì)過(guò)熱的現(xiàn)象;后者表現(xiàn)為物價(jià)持續(xù)下跌、市場(chǎng)疲軟、經(jīng)濟(jì)衰退的現(xiàn)象。
?、芪：Σ煌呵罢邥?huì)直接引起紙幣貶值物價(jià)上漲，如果居民的實(shí)際收入沒(méi)有增長(zhǎng)，生活水平就會(huì)下降，購(gòu)買(mǎi)力降低，商品銷(xiāo)售困難，造成社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活秩序混亂;后者引起物價(jià)下降，在短期內(nèi)對(duì)居民生活有好處，但物價(jià)總水平長(zhǎng)時(shí)間、大范圍下降，會(huì)影響投資者的信心和居民的消費(fèi)心理，導(dǎo)致市場(chǎng)銷(xiāo)售不振，對(duì)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和居民的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益不利。
?、萁鉀Q的方法不同。
解決通貨膨脹的主要方法有：一是要大力發(fā)展生產(chǎn)，增加有效供給。二是要控制貨幣供應(yīng)量和信貸規(guī)模，實(shí)行適度從緊的貨幣政策和量入為出的財(cái)政政策，努力增收節(jié)支等措施。
而要解
決通貨緊縮，主要靠綜合運(yùn)用投資、消費(fèi)和出口等措施拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，實(shí)行穩(wěn)健的貨幣政策和積極的財(cái)政政策。對(duì)于我國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)來(lái)說(shuō)，特別需要靠擴(kuò)大內(nèi)需的方針。聯(lián)系：①都表現(xiàn)為社會(huì)總需求與社會(huì)總供
給不平衡。②都會(huì)影響正常的經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。因此，必須采取有效的措施加以抑制。
高一政治必修1第一課第二框知識(shí)點(diǎn)
1、貨幣的發(fā)展形式：實(shí)物貨幣、金屬貨幣、紙幣、信用貨幣、電子貨幣
2、結(jié)算與信用工具：
(1)結(jié)算的方式一是現(xiàn)
金結(jié)算，二是轉(zhuǎn)賬結(jié)算。
(2)結(jié)算的信用工具：信用卡、支票等
①信用卡：
A.含義：具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)帳結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。其中，銀行信用卡是商業(yè)銀行對(duì)資信狀
況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。 B.信用卡的作用：信用卡作為轉(zhuǎn)賬結(jié)算的一種信用工具，集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w。減少了現(xiàn)金的使用及不便，簡(jiǎn)化了收款手續(xù)，節(jié)省了交易費(fèi)用，
方便購(gòu)物消費(fèi)，增強(qiáng)消費(fèi)安全，為持卡人帶來(lái)極大便利。(簡(jiǎn)捷、安全、方便等優(yōu)點(diǎn))
?、谥保?/p>
A.含義：是活期存款
的支付憑證，由出票人簽發(fā)，委托辦理支票存款業(yè)務(wù)的銀行在見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付確定的金額給收款人或持票人的一種票據(jù)。
B.種類(lèi)：分轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票。轉(zhuǎn)賬支票適用于辦理同城轉(zhuǎn)賬結(jié)算。
C.現(xiàn)金支票注意事項(xiàng)及特點(diǎn)：妥善保存，不得折疊;準(zhǔn)確性，現(xiàn)金支票要查驗(yàn)金額的大小寫(xiě)是否一致，單位書(shū)寫(xiě)是否正確
;有效性，要在有效期內(nèi)到指定銀行支取;間接性，不能拿來(lái)直接購(gòu)物，支票一般用于同城結(jié)算。
3、外匯和匯率：
(1)外匯的含義：外匯是用外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段。
(2)匯率的含義：匯率又稱(chēng)匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率。
①100外幣可兌換更多本幣-→外匯匯率升高(本幣匯率降低)-→外幣升值，本幣貶值—→抑制進(jìn)口、刺激出口-→資本流入。反之亦然。
②影響匯率變動(dòng)的因素有：國(guó)際收支狀況、通貨膨脹、利率水平、匯率政策、重大國(guó)際政治事件及信息、心理、投機(jī)等因素。
?、蹧Q定匯率的因素：匯率是由本國(guó)貨幣和他國(guó)貨幣實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力之比決定的。
(3)保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義：
?、偃嗣駧艓胖捣€(wěn)定的含義：主要是指人民幣既不貶值，也不升值。即對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定，對(duì)外保持人民幣實(shí)際有效匯率穩(wěn)定。
②保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義：對(duì)人民生活安定、國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，對(duì)世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要意義。
(4)人民幣升值后果
積極影響:
①有利于中國(guó)進(jìn)口。原材料進(jìn)口依賴型廠商成本下降。
②國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)外投資能力增強(qiáng)。在華外商投資企業(yè)盈利增加。
?、塾欣谌瞬懦鰢?guó)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。中國(guó)百姓國(guó)際購(gòu)買(mǎi)力增強(qiáng)。
?、芡鈧€本付息壓力減輕。中國(guó)資產(chǎn)出賣(mài)更合算。
?、葜袊?guó)RMB國(guó)際地位提高。
負(fù)面影響:
①人民幣升值會(huì)給中國(guó)的通貨緊縮帶來(lái)更大的壓力
?、谌嗣駧艆R率升值將導(dǎo)致對(duì)外資吸引力的下降，減少外商對(duì)中國(guó)的直接投資。給中國(guó)的外貿(mào)出口造成一定的傷害
③人民幣匯率升值會(huì)降低中國(guó)企業(yè)的利潤(rùn)率，增大就業(yè)壓力。
?、茇?cái)政赤字將由于人民幣匯率的升值而增加，同時(shí)影響貨幣政策的穩(wěn)定。
(5)外幣不等于外匯，外匯能夠用于國(guó)際間結(jié)算，外幣不一定能。外匯的主要職能是國(guó)際結(jié)算。外匯儲(chǔ)備主要用于穩(wěn)定匯率、償還債務(wù)、平衡國(guó)際收支等。
高一政治學(xué)習(xí)方法
準(zhǔn)確理解基本概念
現(xiàn)在的高考政治試題，更加注重學(xué)科能力的培養(yǎng)，著重加強(qiáng)思維能力的考查。于是在部分師生中產(chǎn)生了一種誤解，以為基礎(chǔ)知識(shí)不重要了。其實(shí)，知識(shí)和能力兩者是統(tǒng)一的，知識(shí)是能力的載體，能力是知識(shí)的運(yùn)用。忽視基本知識(shí)片面強(qiáng)調(diào)能力，能力將成為一座沙丘之塔。相對(duì)于高一年《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》來(lái)說(shuō)，高二年《哲學(xué)常識(shí)》的概念、原理更加抽象，不易理解，對(duì)這些概念、原理要特別注意記憶、比較、理解，如第一課中的物質(zhì)和意識(shí)，客觀實(shí)在和客觀存在，主觀和客觀等概念，如第三課中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理，對(duì)這些易混的概念、原理都要認(rèn)真比較、理解和記憶、知識(shí)掌握要準(zhǔn)確，回答問(wèn)題時(shí)要符合要求，有些關(guān)鍵字、詞要與教材完全吻合，不能隨意搞錯(cuò)，如物質(zhì)概念中的"客觀存在"，規(guī)律概念中的"固有的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系"等。如果學(xué)生能準(zhǔn)確把握，考試時(shí)就能避免很多失誤。
循環(huán)復(fù)習(xí)，多做練習(xí)
政治和歷史、地理一樣都是需要大量記憶的學(xué)科。根據(jù)記憶遺忘規(guī)律，學(xué)生除了課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講之外，課后還要懂得循環(huán)復(fù)習(xí)?？砂呀滩姆譃閹讉€(gè)階段或部分，在與教師同步學(xué)習(xí)到一定階段后，又適時(shí)地回到第一階段按照自己的計(jì)劃復(fù)習(xí)。循環(huán)復(fù)習(xí)有利于記憶，做到事半功倍。多做練習(xí)，規(guī)范答題。回答政治主觀題要做到分點(diǎn)、分段，條理清楚，規(guī)范學(xué)科用語(yǔ)，原理同材料相結(jié)合。為此，學(xué)生除了認(rèn)真聽(tīng)講、記憶理解外，還要多做練習(xí)，正所謂熟能生巧，融會(huì)貫通，舉一反三。
理論聯(lián)系實(shí)際
堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，正確處理好人們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，這是政治課的內(nèi)在要求，也是政治高考命題的一個(gè)重要原則。因此，學(xué)習(xí)《哲學(xué)常識(shí)》，應(yīng)該把抽象的哲學(xué)原理同社會(huì)生活實(shí)際相結(jié)合。這樣做的話，既能進(jìn)一步深刻理解哲學(xué)原理，又能運(yùn)用原理分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高考試分析能力。如國(guó)家的宏觀調(diào)控問(wèn)題一直是高考的熱點(diǎn)問(wèn)題，哲學(xué)常識(shí)的物質(zhì)決定意識(shí)原理要求一切從實(shí)際出發(fā);矛盾的特殊性要求具體問(wèn)題具體分析;聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題;量變和質(zhì)變的關(guān)系等原理都可以加以結(jié)合。教學(xué)實(shí)踐證明，若能將熱點(diǎn)問(wèn)題賀教材原理巧妙對(duì)接賀正確運(yùn)用，就能使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，適應(yīng)高考的要求，在高考中取得好成績(jī)。
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