太倉(cāng)市初三語(yǔ)文五月調(diào)研試題
太倉(cāng)市初三語(yǔ)文五月調(diào)研試題
除了課堂上的學(xué)習(xí)外,平時(shí)的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績(jī)的重要途徑,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于太倉(cāng)市初三語(yǔ)文五月調(diào)研試題,供大家參考。
太倉(cāng)市初三語(yǔ)文五月調(diào)研試題:
第一部分(26分)
1.根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫出漢字。(4分)
?、?shǔ) ▲ 光 ②魁(wú) ▲ ③(yíng) ▲ 光屏 ④紛至(tà) ▲ 來(lái)
2.下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字,把它們找出來(lái)填人表中,然后改正。(4分)
零晨,微白的天空下,群山滄黑似鐵,莊嚴(yán)、肅穆。紅日初升,一座座山峰呈墨藍(lán)色;緊接著,霧藹泛起,乳白的紗把重山間隔起來(lái),只剩下青色峰尖,真像一副筆墨清淡、疏密有致的山水畫。
3.默寫古詩(shī)文名句,并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)
①土地平曠,屋舍儼然, ▲ 。(陶淵明《桃花源記》)
?、?▲ ,良多趣味。( ▲ 《三峽》)
?、鄢逼絻砂堕?, ▲ 。(王灣《次北固山下》)
④ ▲ ,家書抵萬(wàn)金。(杜甫《春望》)
?、葑類?ài)湖東行不足, ▲ 。(白居易《 ▲ 》)
?、迺早R但愁云鬢改, ▲ 。(李商隱《無(wú)題》)
?、?▲ ,豐年留客足雞豚。(陸游《游山西村》)
⑧了卻君王天下事, ▲ 。(辛棄疾《破陣子》)
4.名著閱讀。(5分)
(1)唐僧師徒歷經(jīng)了八十一難完成了取經(jīng)的使命,其中最后一難是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)述其情節(jié)。
(2)“仁厚黑暗的地母啊,愿在你懷里永安她的魂靈!”“她”指的是魯迅筆下的哪個(gè)人物?我的生活因?yàn)橛辛?ldquo;她”充滿了愛(ài)的滋味,請(qǐng)寫出一個(gè)“她”和我的故事。(故事不超過(guò)10個(gè)字)
5.母親節(jié)這天,班里準(zhǔn)備召開(kāi)班會(huì),主題是感謝母親,老師向同學(xué)們展示了一份“對(duì)母親、同學(xué)生日關(guān)注度”的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)根據(jù)要求完成表后題目。(3分)
?、俸?jiǎn)要概括上表所反映的主要信息。(2分)
?、谧鳛槌踔猩?qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容談?wù)勀愕母邢搿?1分)
第二部分(44分)
閱讀《送東陽(yáng)馬生序》中的一段文字,完成6~9題。
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則媼袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
6.下面哪一組句子加點(diǎn)詞的意義或用法相同?(2分)
A.無(wú)從致書以觀 非咨詢不窮其致(《治水必躬親》)
B.益慕圣賢之道 曾益其所不能(《生于憂患死于安樂(lè)》)
C.同舍生皆被綺繡 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳(《陳涉世家》)
D.以中有足樂(lè)者 皆以美于徐公。(《鄒忌諷齊王納諫》)
7.下面哪一個(gè)句子不是倒裝句?(2分)
A.又患無(wú)碩師名人與游。
B.甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》)
C.微斯人,吾誰(shuí)與歸?(《岳陽(yáng)樓記》)
D.何陋之有?(《陋室銘》)
8.作者寫自己的求學(xué)經(jīng)歷,為什么還要寫同舍生的豪華衣飾?(2分)
9.“蓋余之勤且艱若此”中的“此”具體指什么?(不超過(guò)40個(gè)字)(2分)
閱讀下面一篇文言短文,完成第10題。
伊犁①城中無(wú)井,咸汲水于河。一佐領(lǐng)⑦曰:“戈壁皆積沙,無(wú)水,故草木不生。今城中多老樹(shù),茍其下無(wú)水,樹(shù)安得活?”乃拔木就根下鑿井,果具得泉,但汲水須修綆⑦耳。古稱雍州土厚水深,不謬也。
注釋:①伊犁:古地名,在今新疆境內(nèi)。②佐領(lǐng):清朝八旗兵的官名。③綆(gěng):繩子。
10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
?、傧碳乘诤印?/p>
?、谄埰湎聼o(wú)水,樹(shù)安得活?
閱讀《鼎湖山聽(tīng)泉》中的三段文字,完成11~13題。
?、偃胍梗街腥f(wàn)籟俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠;深夜聽(tīng)泉,別有一番滋味。泉聲浸著月光,聽(tīng)來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴,此時(shí)卻能分出許多層次:那柔曼如提琴者,是草叢中淌過(guò)的小溪;那清脆如彈撥者,是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者,應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者,定是激流直下陡壁,飛瀑落下深潭。至于泉水繞過(guò)樹(shù)根,清流拍打著卵石,則輕重緩急,遠(yuǎn)近高低,各自發(fā)出不同的音響。這萬(wàn)般泉聲,被一支看不見(jiàn)的指揮棒編織到一起,匯成一曲奇妙的交響樂(lè)。在這泉水的交響之中,仿佛能夠聽(tīng)到歲月的流逝,歷史的變遷,生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡,新陳代謝的聲部,由弱到強(qiáng),漸漸展開(kāi),升騰而成為主旋律。我俯身傾聽(tīng)著,分辨著,心神猶如融于水中,隨泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩濾過(guò)心田,沖走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說(shuō)什么“山不在高,有仙則名”,我卻道“山不在名,有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī),滋潤(rùn)萬(wàn)木,泉水就是鼎湖山的靈魂。
?、谶@一夜,只覺(jué)泉鳴不絕于耳,不知是夢(mèng),是醒?
?、蹓?mèng)也罷。醒也罷。我愿清泉永在。我愿清泉長(zhǎng)鳴。
11.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的句子。(3分)
12.“山不在名,有泉?jiǎng)t靈”,此句作者借用了哪位詩(shī)人的名句?用意何在?(3分)
13.第③段中的“清泉”除了實(shí)指林中山泉之外,還有哪兩層意思?(2分)
閱讀下面一篇文章,完成14~16題。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
①數(shù)年前,一起醫(yī)療糾紛把我推到“風(fēng)口浪尖”上?;颊呒矣卸畞?lái)人聚在會(huì)議室門口吵吵鬧鬧,大有一觸即發(fā)的火藥味。當(dāng)我十分耐心地聽(tīng)完對(duì)方講話時(shí),發(fā)現(xiàn)其中既有對(duì)醫(yī)學(xué)的誤解、對(duì)醫(yī)師的誤會(huì),也不乏對(duì)醫(yī)院工作的中肯之詞。三個(gè)小時(shí)的交流后,醫(yī)患糾紛煙消云散,對(duì)方甚至留下地址和電話號(hào)碼邀請(qǐng)我去釣魚(yú)。干戈玉帛之變,始料未及。這件事讓我明白,在某些場(chǎng)合,會(huì)說(shuō)不如會(huì)聽(tīng)。聽(tīng)清楚你才會(huì)明白對(duì)方的意圖和需求.才知道怎樣面對(duì)怎樣解說(shuō)。
?、谄鋵?shí),無(wú)論是“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭雨,疑是民間疾苦聲”,還是“四面云山歸眼底,萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”,都是靜心傾聽(tīng)的結(jié)果。因此,我們要在生活中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
?、蹆A聽(tīng)是一門學(xué)問(wèn)。做學(xué)問(wèn)要講規(guī)矩,傾聽(tīng)也有規(guī)矩。“同情就意味著理解的一半”(高爾基),有了同情心,你才會(huì)尊重對(duì)方,待人以誠(chéng)。傾聽(tīng)需要專注,不專注聽(tīng)別人的談話無(wú)異于輕視或侮辱別人。專注的傾聽(tīng)對(duì)于傾訴者來(lái)說(shuō)是一種無(wú)形的褒獎(jiǎng),從專注的傾聽(tīng)中流露出來(lái)的真誠(chéng)和善意,比任何藥物都更有撫慰作用。要邊聽(tīng)邊想,分析綜合:既要抓住對(duì)方在傾訴中流露出來(lái)的閃光點(diǎn),加以引用、夸獎(jiǎng)和張揚(yáng);又要留意其中的紕漏和謬誤,以便適度疏導(dǎo)或批評(píng)。這就需要我們思維敏捷縝密,準(zhǔn)確掌握分寸。
④傾聽(tīng)也是一種藝術(shù)。作為藝術(shù),傾聽(tīng)也講技巧。傾聽(tīng)者必須保持平靜心態(tài)、坦誠(chéng)胸懷,并擁有合適的體態(tài)語(yǔ)言。傾聽(tīng)時(shí)或上身前傾,平視對(duì)方,或俯身側(cè)耳,緊閉雙唇,洗耳恭聽(tīng)。傾聽(tīng)中應(yīng)盡量保持靜默。且看中央電視臺(tái)“講述”欄目,傾聽(tīng)者時(shí)而面帶微笑輕輕點(diǎn)頭以示肯定或贊賞,時(shí)而雙眉微皺面有愁容甚至眼淚盈眶,仿佛身臨其境,不經(jīng)意地走進(jìn)了對(duì)方的心靈世界?!堕L(zhǎng)沙晚報(bào)》休閑副刊有一個(gè)“傾訴”版面我也???,竊以為傾訴和傾聽(tīng)是一對(duì)孿生兄弟,一次毫無(wú)顧忌的傾訴和一次不受干擾的傾聽(tīng)常常使雙方受益。傾訴者一吐為快,心中塊壘為之一消;傾聽(tīng)者大增見(jiàn)識(shí),心靈為之震撼,同時(shí)獲得一個(gè)結(jié)交朋友、研究人性和了解社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。
?、莩晒Φ膬A聽(tīng)是改善人際關(guān)系的一劑良方。無(wú)論從事什么職業(yè),都應(yīng)該努力學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。醫(yī)師學(xué)會(huì)傾聽(tīng),就會(huì)從善如流,提高療效;官員學(xué)會(huì)傾聽(tīng),就會(huì)更加體貼民情,為民造福。如果每個(gè)人都把傾聽(tīng)當(dāng)作一門本領(lǐng)來(lái)掌握,我們的社會(huì)定然會(huì)多一份和諧與溫馨。
14.從上下文來(lái)看,文章第①段從生活實(shí)例說(shuō)起,有哪些好處?(2分)
15.“傾聽(tīng)是一門學(xué)問(wèn)。做學(xué)問(wèn)要講規(guī)矩,傾聽(tīng)也有規(guī)矩。”傾聽(tīng)的“規(guī)矩”是什么呢?(3分)
16.第⑤段劃線句舉醫(yī)師、官員的實(shí)例有什么作用?(2分)
閱讀下面一篇文章,完成17~21題。
她長(zhǎng)得像我媽
鞏高峰
①在一溜打著赤膊的搬運(yùn)工里,我見(jiàn)到她的時(shí)候,吃了一驚。嗯,女搬運(yùn)工本來(lái)就很少見(jiàn),何況她這么矮小瘦弱,我都不知道她能不能搬動(dòng)一箱瓷磚。
?、谧屛页泽@的另一個(gè)原因是我昨天下午剛剛見(jiàn)過(guò)她,就在一家大超市門口。當(dāng)時(shí)之所以多留意了她幾眼,是因?yàn)樗L(zhǎng)得有點(diǎn)像我媽,滿臉都是皺紋,看上去明顯超出實(shí)際年齡。只是她看起來(lái)稍稍年輕一點(diǎn),但是更瘦小,像遠(yuǎn)在千里之外老家的小一號(hào)的我媽。
?、郛?dāng)時(shí)她正和兒子吵架,雖然她努力表現(xiàn)出家長(zhǎng)訓(xùn)斥孩子的口吻,可倆人看起來(lái)就是吵架。兒子也就十三四歲的模樣,卻比她高半頭,她得仰著頭數(shù)落他——因?yàn)槟莻€(gè)男孩自己做主在超市買了一雙耐克鞋,而且從超市一出來(lái)就立馬換上了,那雙舊鞋則拎在手里。這樣一來(lái),即使她吵贏了,這鞋也沒(méi)法退了。于是她退了兩步,仔細(xì)端詳了好幾遍兒子腳上那雙貴到讓她心疼的鞋。我在超市里見(jiàn)過(guò)那鞋的特價(jià)廣告牌,799元。而她生氣就是因?yàn)檫@個(gè)價(jià)格,她說(shuō)她天天在超市門口整理自行車,打掃衛(wèi)生,一個(gè)月才掙八百,他一雙鞋就給花沒(méi)了。
?、芙裉炀谷挥忠?jiàn)到她,巧得讓我不由多看了她一眼。她很敏感,很快發(fā)現(xiàn)我注意了她一下,而且她誤會(huì)了我的眼神,特意從一排搬運(yùn)工里跑過(guò)來(lái),跟我保證說(shuō)她能搬動(dòng),讓我放心,她不是來(lái)混搬運(yùn)費(fèi)的。我不過(guò)是幫朋友一點(diǎn)小忙,替他看著搬運(yùn)工騰挪一個(gè)倉(cāng),盯著順利裝車就成。所以我朝她息事寧人地點(diǎn)頭,說(shuō):“你可以挑小箱搬,注意別砸著腳。”
?、菟緛?lái)都轉(zhuǎn)身走了,聽(tīng)我說(shuō)了這句話,回頭看了我一眼,顯然又理解錯(cuò)我的意思了。第一箱她就賭氣搬了個(gè)最大的,一箱足足70斤。我試過(guò),兩個(gè)人抬都有些吃力。她個(gè)頭矮,不能像別人用背的方式,只好抱著瓷磚,身子后仰,下巴緊緊頂著,走起來(lái)有點(diǎn)搖晃,像一只笨拙的家鵝。雖然很吃力,倒也順利搬到了倉(cāng)門口的車廂口。她停了一下,用右腿頂住,深吸一口氣,“嗨”的一聲將瓷磚舉高了一些,由車上面的搬運(yùn)工接過(guò)去。她撣了撣衣襟上的灰塵,扭頭看了看我,眼神里有點(diǎn)小得意。
?、薜谝卉囇b滿的時(shí)候,搬運(yùn)工們突然嗷嗷叫著往車上爬,爭(zhēng)搶去卸車的機(jī)會(huì)。卸車錢一樣,但是活輕松多了,所以需要的人也少,最先爬上車的四個(gè)人搶到機(jī)會(huì)。她反應(yīng)明顯慢了,擠到車廂邊,四個(gè)勝利者已經(jīng)坐在瓷磚上微笑了。
⑦動(dòng)作慢的人自覺(jué)放棄,回來(lái)喝一通水,有的吵嚷著聊天,有的聚在一起打牌。她在門口很不甘心地看著車子走了老遠(yuǎn),才慢慢掉頭往回走,臉上是幾乎要哭的表情。我不知道該怎么稱呼她,那些男搬運(yùn)工帶著譏笑議論她時(shí),都叫她“那個(gè)女的”。他們說(shuō)她是從四川被拐賣到這的,賣給了一個(gè)大她十八歲的老男人。最初幾年被拴在屋里不讓出來(lái),后來(lái)生了三個(gè)孩子,讓她走也不肯走了。顯然,他們對(duì)她排斥又有些同情,覺(jué)得她不該來(lái)分他們的搬運(yùn)費(fèi),也不該干這么辛苦的活。
?、辔野岩粋€(gè)塑料凳子給她,示意她坐下來(lái)歇歇,“搬倉(cāng)怎么也得十幾車,下一趟再去。”她勉強(qiáng)笑了笑,沒(méi)說(shuō)話。這些搬運(yùn)工里就她沒(méi)帶杯子,于是我用一次性杯子倒了水給她,她邊喝水邊謝了我三次。
?、嵛艺f(shuō):“我昨天見(jiàn)過(guò)你,你不是在那個(gè)超市門口管理自行車嗎?怎么又來(lái)干這個(gè)?”她聽(tīng)我這么說(shuō),驚訝地挑了挑眉毛,笑了,“那個(gè)活兒只干半天,下午四點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)。上午都閑著沒(méi)事兒,反正多賺一點(diǎn)是一點(diǎn)嘛,是吧?”她其實(shí)很健談,只是說(shuō)到小兒子叛逆、經(jīng)常逃課,還跟她頂嘴、吵架,有時(shí)還偷錢離家出走時(shí),她的臉上罩上了烏云。說(shuō)著說(shuō)著,她突然毫無(wú)征兆地哭了,鼻涕眼淚混在一塊,一把抹了擦在鞋幫子上。那姿勢(shì)、哭腔和表情,跟我媽當(dāng)年為我生氣時(shí)幾乎一模一樣。那么一瞬間,我很是恍惚,仿佛自己又在倔強(qiáng)地面對(duì)著傷心的母親……
?、夂竺娴膸滋塑?,我跟司機(jī)交代了,每趟都讓她跟去卸車,而且不用擠在車廂里,就坐在副駕駛的位置上。她很高興,每次大家吼她,讓她動(dòng)作快一點(diǎn)上車,她都回頭感激地朝我笑一下。她不知道,每次她一朝我笑,我就想哭。
(選自《小小說(shuō)選刊》,有刪改)
17.隨著小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展,“我”和她的心理都在不斷變化,請(qǐng)按要求填寫下表。(4分)
18.根據(jù)全文內(nèi)容,概括“她”是一個(gè)怎樣的人?(3分)
19.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第③段插敘“她”和兒子吵架這一情節(jié)的作用。(3分)
20.文章第④段畫線句子描寫十分精彩,請(qǐng)自選一個(gè)角度加以賞析。(3分)
她個(gè)頭矮,不能像別人用背的方式,只好抱著瓷磚,身子后仰,下巴緊緊頂著,走起來(lái)有點(diǎn)搖晃,像一只笨拙的家鵝。
21.文末說(shuō)“每次她一朝我笑,我就想哭”,作者為什么會(huì)有這樣的心理?(4分)
第三部分(60分)
22.作文。(60分)
請(qǐng)以“我的世界,有你!”為題寫一篇文章。
要求:①將題目抄在答題卡上;
?、诔?shī)歌、劇本以外文體不限;
③不要少于600字;
?、芪闹胁灰霈F(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。
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