初三歷史百日維新中考復習試題
在大家復習歷史過程中，往往要做好哪些測試卷的復習準備呢?讓我們來看看這套歷史試題卷能不能幫助到你!以下是由學習啦小編收集整理的2017年初三歷史百日維新中考復習試題，歡迎閱讀!
2017年初三歷史百日維新中考復習試題
選擇題
右圖所示的梁啟超飲冰室書齋，位于天津市河北區(qū)民族路。這幢意大利風格的建筑將這位近代風云人物與津沽大地連在了起。書齋的主人曾領(lǐng)導了( )
A.太平天國運動
B.洋務(wù)運動
C.戊戌變法
D.義和團運動
揭開維新變法運動序幕的是( )
A.強學會成立
B.創(chuàng)立《萬國公報》
C.公車上書
D.光緒帝頒布詔書，宣布變法
“百日維新”期間，光緒皇帝允許創(chuàng)辦報紙，并且說：報紙“宣國是而達民情，必須廣為提倡”，“各報體例， 自應以臚陳(陳述)利弊，開廣見聞為主，中外時事，均許據(jù)實昌言，不必意存忌諱。”光緒皇帝此舉( )
A.開啟了工業(yè)化序幕
B.倡導了出版、言論自由
C.動搖了封建專制制度
D.使民主共和觀念深入人心
戊戌變法下列法令中，對封建頑固派最具威脅的措施是( )
A.改革政府機構(gòu)方面
B.興辦私人企業(yè)方面
C.訓練新式軍隊方面
D.開辦新式學堂方面
1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動政變，戊戌變法失敗。下列關(guān)于戊戌變法的影響，說法正確的是( )
?、偎涌炝酥袊M程 ②它要求挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，具有進步意義 ③它對中國社會起了思想啟蒙的作用 ④它的失敗，促使資產(chǎn)階級的政治斗爭由革命轉(zhuǎn)向了改良
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
留下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪邁詩句，為戊戌變法而獻身的湖南瀏陽籍維新志士是( )
A.康有為
B.譚嗣同
C.袁世凱
D.梁啟超
改革勢必觸動部分人的利益，難免遭遇阻力，困難重重。戊戌變法中有一項改革措施涉及“數(shù)百翰林、數(shù)千進士、數(shù)萬舉人、數(shù)十萬秀才和數(shù)百萬童生”的榮譽和進身之道。該措施是( )
A.獎勵發(fā)明
B.廢除八股
C.精減機構(gòu)
D.裁汰冗員
費正清在《偉大的中國革命》中提到：“(1903年)梁啟超否定了儒教中的狹隘忠誠和以家庭為中心的自私觀念，主張集體的民主和建立一個強大的國家。”材料中梁啟超觀點提出的背景不包括( )
A.民族危機的加深
B.民族資本主義的發(fā)展
C.西方民主思想的傳播
D.民主共和觀念已深入人心
著名歷史學家章開沅曾說：“1895年中國有三個人各自做出自己一生最重要的選擇：康有為選擇變法，孫中山選擇革命……”促使他們做出人生重要選擇的原因，是這一年( )
A.《馬關(guān)條約》簽訂，大大加重了中國的民族災難
B.《南京條約》簽訂，中國開始淪為半殖民地半封建社會
C.《辛丑條約》簽訂，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具
D.洋務(wù)運動興起，促進了中國近代工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展
下列圖片中，與中國近代第一場具有思想啟蒙作用的_運動相關(guān)的是( )
綜合題
閱讀下列材料，回答問題：
材料一 《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳來，舉國嘩然.戰(zhàn)爭的失敗和民族的危亡激發(fā)了人們的民族意識，在最初的失望和震怒之后，“救亡圖存”成為當時最高亢的呼聲.康有為、梁啟超等掀起了維新變法運動。
材料二 戊戌變法的主要內(nèi)容有：改革政府機構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士;鼓勵私人興辦工礦企業(yè);開辦新式學堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想;創(chuàng)辦報刊，開放言論;訓練新式軍隊等。
材料三 《劍橋中國晚清史》：“盡管維新運動沒能達到它的政治目標，但它所引起的思想變化卻對中國的社會和文化有著長期的和全國規(guī)模的影響。”
(1)依據(jù)材料一指出維新變法運動興起的主要原因是什么?
(2)結(jié)合材料二指出哪些內(nèi)容有助于思想文化的傳播?
(3)綜合上述材料，指出維新變法運動的積極作用有哪些?
閱讀下列材料，回答問題。
材料一 清政府中……“自強”的音符日益響亮，并在此后三四十年間成為中國為實現(xiàn)近代化的第一次努力。——《復興之路》(上)
材料二
材料三 1915年9月15日，……《青年雜志》創(chuàng)辦于上海黃浦江邊。……一場文化啟蒙的運動終于在中國展開。1年后，《青年雜志》改名為《新青年》。——《復興之路》(上)
(1)材料一中“實現(xiàn)近代化的第一次努力”指的是什么運動?
(2)材料二中，把圖1的主張變?yōu)閷嵺`的_運動是什么?
孫中山把圖2中“革命綱領(lǐng)”闡發(fā)為什么思想?
(3)據(jù)材料三，寫出這場“文化啟蒙的運動”名稱。
(4)結(jié)合以上三則材料和所學知識，說明這些運動反映的共同主題。
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