六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十五課凡卡知識(shí)點(diǎn)
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十五課《凡卡》中凡卡的爺爺“是個(gè)非常有趣的老頭兒，六十五歲，老是笑瞇瞇的眨著眼睛”。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十五課《凡卡》知識(shí)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十五課《凡卡》課文知識(shí)點(diǎn)
這篇課文通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。
文章是按寫(xiě)信的過(guò)程記敘的。開(kāi)始敘述圣誕節(jié)前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計(jì)們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機(jī)會(huì)，偷偷地給爺爺寫(xiě)信;接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開(kāi)這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景(一是爺爺守夜的情景，一是過(guò)圣誕節(jié)的情景);最后寫(xiě)凡卡把寫(xiě)好的信塞進(jìn)郵筒里，在甜蜜的夢(mèng)中看見(jiàn)爺爺正在念著他的信。
本文表達(dá)上主要有兩個(gè)特點(diǎn)。第一，講凡卡的悲慘遭遇時(shí)，作者的敘述、凡卡的信和他在寫(xiě)信過(guò)程中的回憶三部分內(nèi)容穿插起來(lái)，互相映襯。第二，采用了對(duì)比、反襯、暗示的表達(dá)方法。文中以引用寫(xiě)信的內(nèi)容為主，凡卡向爺爺傾訴當(dāng)學(xué)徒所受的虐待欺凌，基調(diào)是“苦”;文中插敘回憶的內(nèi)容，主要講在鄉(xiāng)下生活的快樂(lè)，基調(diào)是“樂(lè)”。訴苦為主，以“樂(lè)”相襯，形成內(nèi)容、情感上的對(duì)比，再加上作者對(duì)凡卡寫(xiě)信環(huán)境、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，使讀者更加深刻地感受到凡卡內(nèi)心的“痛”。最后，課文以凡卡的夢(mèng)結(jié)尾，暗示了他愿望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人們對(duì)凡卡的深切同情和對(duì)黑暗社會(huì)的憤怒。
選編這篇課文，主要有三個(gè)目的：一是讓學(xué)生對(duì)外國(guó)文化有所了解，關(guān)注人物的悲慘命運(yùn);二是在閱讀中體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法;三是激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)文學(xué)作品的興趣。
本文的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)閱讀，關(guān)注凡卡的悲慘命運(yùn)，體會(huì)人物的思想感情，體會(huì)結(jié)尾句子的含義。難點(diǎn)是體會(huì)文中回憶的內(nèi)容和寫(xiě)信的內(nèi)容對(duì)比、襯托的寫(xiě)法。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十五課《凡卡》詞句知識(shí)點(diǎn)
【詞】
慈悲：慈善和憐憫。
指望：一心期待，期盼。
別墅：在市郊或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅。課文指供那些老爺們享樂(lè)的住宅。
禱告：教徒或迷信的人向天、向神求助。
抽噎：抽吸鼻子、低聲哭泣的樣子。
梆子：打更的響器，空心，用竹子或木頭制成。
氈靴：用羊毛壓成的靴子。
照應(yīng)：課文指照料、照顧的意思。
盧布：俄國(guó)貨幣單位名。1盧布等于100戈比。
鼻煙：煙草制品之一，由鼻孔吸入的粉末狀的煙。
【句】
1、圣誕節(jié)前夜，他沒(méi)躺下睡覺(jué)。他等老板、老板娘和幾個(gè)伙計(jì)到教堂做禮拜去了，就從老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一枝筆尖生了銹的鋼筆，摩平一張揉皺了的白紙，寫(xiě)起信來(lái)。
圣誕節(jié)前夜，凡卡沒(méi)躺下睡覺(jué)，是因?yàn)楣?jié)日讓他思念唯一的親人爺爺，也是因?yàn)樗€有一個(gè)心愿──偷偷地給爺爺寫(xiě)信，請(qǐng)求爺爺把他接回去。一個(gè)“等……就”看出凡卡心情的迫切。凡卡等所有人都不在了才敢寫(xiě)，害怕被人發(fā)現(xiàn)，也暗示了凡卡學(xué)徒生活的艱辛。
2、他嘆了一口氣，跪在作臺(tái)前面，把那張紙鋪在作臺(tái)上。
課文里關(guān)于凡卡寫(xiě)信過(guò)程的“嘆氣”還有兩次，“凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫(xiě)下去。”“凡卡傷心地嘆口氣，又呆呆地望著窗口。”對(duì)于一個(gè)年僅9歲的孩子來(lái)說(shuō)，這嘆氣跟他的年齡是很不相稱的，寫(xiě)一封信的過(guò)程中，他連續(xù)嘆氣，可見(jiàn)這樣的生活的確壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，讓他痛苦萬(wàn)分。
3、我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如!
“指望”是指生活的希望。凡卡來(lái)大城市做學(xué)徒，本指望學(xué)會(huì)做鞋，有個(gè)一技之長(zhǎng)，養(yǎng)家糊口，可來(lái)這里做的事跟學(xué)做鞋沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系;本指望從此有吃有住，卻“餓得要命”，差點(diǎn)被打死，連狗都不如;本指望莫斯科這個(gè)大城市，活下去容易些，可是依然沒(méi)有窮人的活路……饑餓、孤獨(dú)、痛苦，徹底打碎了凡卡的夢(mèng)想，所以他說(shuō)“我的生活沒(méi)有指望了”。文中幾次提到死，也是反映了凡卡極度痛苦的心情。
4、過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴……
日有所思，夜有所夢(mèng)。凡卡夢(mèng)想信很快到達(dá)爺爺?shù)氖掷?，爺爺讀到信就來(lái)接他。課文以凡卡的夢(mèng)結(jié)尾，還有什么深層的含義呢?我們可以思考這樣一個(gè)問(wèn)題：凡卡寫(xiě)的信爺爺會(huì)收到嗎?對(duì)這個(gè)問(wèn)題不能僅停留在“凡卡沒(méi)有寫(xiě)清收信人的地址，凡卡的爺爺收不到信”這個(gè)表面答案上，還要深入理解，即使收到信，爺爺會(huì)來(lái)接凡卡嗎?從課文中我們可以知道，凡卡的爺爺不過(guò)是個(gè)窮苦的守夜人，他恐怕沒(méi)有能力撫養(yǎng)這個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩子，在村子里又找不到可供凡卡吃飯的活兒，要不，怎么忍心把唯一的孫子送到陌生的大城市里尋找活路呢?即使收到，也無(wú)能為力。這樣看來(lái)，凡卡的美好愿望就如他的夢(mèng)一樣，只是一個(gè)天真的夢(mèng)而已。夢(mèng)醒之后，悲慘的生活依舊，甚至更加悲慘，因?yàn)槲ㄒ坏南Ｍ茰缌?，他連夢(mèng)也沒(méi)有了。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十五課《凡卡》知識(shí)點(diǎn)測(cè)試題
一、給下面的多音字組詞，并讀讀這些詞語(yǔ)
chā( ) dǎi( ) sì( ) āi( )
差 逮 似 挨
chà( ) dài( ) shì( ) ǎi( )
二、比一比，再組成詞語(yǔ)。
銹( ) 糊( ) 禱( ) 喝( ) 藍(lán)( ) 晴( )
繡( ) 湖( ) 濤( ) 渴( ) 籃( ) 睛( )
三、用“望”這個(gè)字組七個(gè)詞，能恰當(dāng)?shù)奶钤谙旅孢@段話中。
小凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有( )了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫(xiě)信，( )爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的( )。信寄出后，他整天( )著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很( )。半年后，鄉(xiāng)下捎來(lái)口信：爺爺死了。凡卡從此( )了。
四、讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容理解下面劃線句子的意思。
1、伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒……
打發(fā)：___________________ 打：__________________
2、等我長(zhǎng)大了，我會(huì)照應(yīng)您，誰(shuí)也不敢來(lái)欺負(fù)您。
照應(yīng)：____________________________________
3、我的生活沒(méi)指望了，連狗都不如!
指望：____________________________________
五、根據(jù)對(duì)課文的理解填空。
這篇課文通過(guò)_________________這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)貧苦兒童的____________。
文章內(nèi)容分為_(kāi)___________、______________、____________三部分。
其中凡卡在寫(xiě)信過(guò)程中主要回憶了______________和______________這兩件事。
最后，文章以凡卡甜蜜的夢(mèng)結(jié)束，這樣寫(xiě)的妙處是：______________________。
六、學(xué)了這篇課文，你可能有很多話想對(duì)凡卡說(shuō)。先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。
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