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人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷

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人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷

  一份設(shè)計(jì)良好的試題卷能夠很好地檢驗(yàn)處學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,你想要提前去了解它嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。

  人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷題目

  第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用

  一、讀下面一段話(huà),在括號(hào)里規(guī)范地寫(xiě)漢字。

  zhǔn bèi qiān xū

  李華的課前一分鐘演講做了充分的( ),借用了毛主席的“( )使人

  jiāo ào jī dòng rè liè

  進(jìn)步,( )使人落后”名言。演講完畢,同學(xué)們( )地鼓掌,掌聲( )而持久,紛紛投去贊賞的目光。

  二、比一比,再組詞。你一定行!

  鏡( ) 仰( ) 樸( ) 勵(lì)( ) 側(cè)( )

  境( ) 迎( ) 補(bǔ)( ) 厲( ) 測(cè)( )

  三、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)(試卷上除外)。

  ( )近求遠(yuǎn) ( )流不息 相提并( ) 不假思( )

  例:又說(shuō)又笑

  里應(yīng)外合

  四、寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞。

  1.趙州橋拱形橋洞的設(shè)計(jì),減輕了流水對(duì)橋的沖擊力。( )

  2.為了他人的( ),有危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)讓別人先出去。

  3.雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了很多次,但這次終于獲得了( )。

  五、選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

  不但……而且……  因?yàn)?hellip;…所以……  雖然……但是……

  1.( )老奶奶白發(fā)蒼蒼,( )行動(dòng)十分利索。

  2. 王小明( )學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,( )樂(lè)于幫助同學(xué)。

  3.( )你讓杰西很開(kāi)心,( )我要把刀送給你。

  六、按要求填寫(xiě)。

  1.選擇合適的語(yǔ)句填在下面的橫線(xiàn)上。

  溫故而知新 百尺竿頭 人無(wú)完人 習(xí)相遠(yuǎn)

  清泉石上流 親師友 更進(jìn)一步 子不學(xué)

  (1)孔子說(shuō)過(guò):“ 。”這充分說(shuō)明復(fù)習(xí)是十分重要的。

  (2)做人不能驕傲,學(xué)問(wèn)和成績(jī)雖然達(dá)到了很高的程度,但還要繼續(xù)努力,向前發(fā)展,正所謂“ , ”。

  (3)明月松間照, 。

  2.山重水復(fù)疑無(wú)路,__________________________。

  3.秋風(fēng)吹來(lái),落葉在林間_________。這時(shí)候,森林向人們獻(xiàn)出了____________的山葡萄,__________的榛子,___________的蘑菇和木耳,還有人參等名貴藥材。

  七、祖國(guó)風(fēng)光秀麗無(wú)比,你學(xué)習(xí)了哪些寫(xiě)景色的古詩(shī),請(qǐng)你寫(xiě)一首。

  第二部分 閱讀積累與運(yùn)用

  閱讀短文,回答問(wèn)題。

  (一) 蜜蜂和螞蟻

  人們喜愛(ài)蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖,詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī),甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”

  螞蟻很忌妒蜜蜂,心里一直擱著個(gè)疑團(tuán):蜜蜂一早出工,我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩,我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人們只夸蜜蜂,不稱(chēng)贊我們,這不是太偏心了嗎?螞蟻想來(lái)想去想不通。

  有一天,螞蟻爬到花枝上覓食,見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜,就抬頭氣乎乎地說(shuō):“_________________________________”

  “啥問(wèn)題?你說(shuō)吧!”小蜜蜂回答說(shuō)。

  “___________________________________”

  “你和我們一樣,整天忙個(gè)不停,當(dāng)然勤勞啊!”

  “那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們,從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢?”

  小蜜蜂想了一會(huì)兒,笑著說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題嘛,我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海覀兊那趧趨s是為了人們……”

  螞蟻聽(tīng)了,心服口服,從此再也不忌妒蜜蜂了。

  1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

  螞蟻忌妒蜜蜂___________________________________________,螞蟻想來(lái)想去想不通的是___________________________,蜜蜂勤勞是為_(kāi)______________________,螞蟻勤勞為的是____________________,從中看出____________________________。

  2.從文中找出三個(gè)意思相近的詞,寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

  _____________ ____________ _____________

  3.聯(lián)系上下文,在文中劃?rùn)M線(xiàn)的地方補(bǔ)全對(duì)話(huà)。

  4.你喜歡文中的螞蟻還是蜜蜂,為什么?

  ___________________________________________________________________________

  (二)征 友 啟 事

  小牛很孤單,一心想找個(gè)朋友。

  他貼出一張“征友啟事”。上面寫(xiě)道: “我想找個(gè)朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽(yáng)、一起學(xué)耕田。誰(shuí)能做到以上幾點(diǎn),歡迎聯(lián)系……”

  “征友啟事”剛剛貼出,大伙兒就爭(zhēng)著去看。可是,山羊、獵狗、花貓和馬駒,一個(gè)個(gè)興高采烈地走來(lái),又一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開(kāi)。結(jié)果,小牛一個(gè)朋友也沒(méi)有找到,他悶悶不樂(lè)。

  “唉!世界這么大,怎么連一個(gè)朋友也找不到?”小牛向老牛訴苦。

  老牛聽(tīng)完小牛的怨言,笑著教他一個(gè)辦法。

  第二天,小牛又貼出一張“征友啟事”:“我想找個(gè)朋友:希望能陪我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起曬太陽(yáng), 或者一起學(xué)耕田。誰(shuí)只要能做到以上一點(diǎn), 就歡迎前來(lái)聯(lián)系。”

  新的“征友啟事”剛一貼出,牛欄前就熱鬧起來(lái)。大家把小牛團(tuán)團(tuán)圍?。?/p>

  山羊說(shuō):“讓我同你一起吃草!”

  獵狗說(shuō):“讓我跟你一起玩耍!”

  花貓說(shuō):“讓我陪你來(lái)曬太陽(yáng)!”

  馬駒說(shuō):“讓我伴你學(xué)習(xí)耕田!”

  ……

  不一會(huì)兒,小牛就有了許多朋友。他開(kāi)開(kāi)心心地和大家玩起來(lái)。

  1.這個(gè)故事講了小牛進(jìn)行了兩次征友啟事。請(qǐng)用“___________”畫(huà)出兩次征友啟事的內(nèi)容。

  2.第一則征友啟事發(fā)出去了,大伙兒一個(gè)個(gè) 走來(lái),又一個(gè)個(gè)____________地離開(kāi)。當(dāng)小牛一個(gè)朋友也沒(méi)有找到時(shí),他 。

  3.看了第一則征友啟事后,大伙兒很不高興了。當(dāng)時(shí),他們可能會(huì)這樣想:

  4.仿照下面的句式寫(xiě)一寫(xiě)。不能寫(xiě)文中出現(xiàn)的句子。

  例:山羊說(shuō):“讓我同你一起吃草!”

  說(shuō):“讓我 !”

  5.讀了這個(gè)故事,你從中受到什么啟發(fā)?

  第三部分 習(xí)作

  同學(xué)們,在學(xué)校生活中你肯定結(jié)交了許多好朋友,你們之間也一定發(fā)生了許多有趣的事。請(qǐng)你想一想,然后寫(xiě)一寫(xiě)自己經(jīng)歷的有趣的事。要求:1.自己定一個(gè)題目;2.嘗試運(yùn)用平日積累的好詞佳句,做到語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體,250字左右;3.書(shū)寫(xiě)工整,不寫(xiě)錯(cuò)別字。

  人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷答案

  一、準(zhǔn)備 謙虛 驕傲 激動(dòng) 熱烈

  二、答案不唯一

  三、設(shè) 川 論 索 一和三相同即可 一和三互為反義詞即可

  四、加大/加重 安全/平安 成功

  五、雖然……但是…… 不但……而且……  因?yàn)?hellip;…所以……

  六、1.溫故而知新 百尺竿頭 更進(jìn)一步 清泉石上流 2.柳暗花明又一村

  3.飛舞 酸甜可口 又香又脆 鮮嫩

  七、答案不唯一

  第二部分 閱讀積累與運(yùn)用

  (一)

  1.受人們贊美 蜜蜂跟自己一樣干活而不受贊美 人們 自己 多為別人著想,別人才會(huì)贊美你

  2.夸獎(jiǎng) 稱(chēng)贊 贊美

  3.符合情景即可

  4.意思對(duì)即可

  (二)

  1.“我想找個(gè)朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽(yáng)、一起學(xué)耕田。誰(shuí)能做到以上幾點(diǎn),歡迎聯(lián)系……”和“我想找個(gè)朋友:希望能陪我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起曬太陽(yáng), 或者一起學(xué)耕田。誰(shuí)只要能做到以上一點(diǎn), 就歡迎前來(lái)聯(lián)系。”

  2.興高采烈 垂頭喪氣 悶悶不樂(lè)

  3.圍繞“不要對(duì)別人要求多”即可

  4.意思對(duì)即可

  5.要想交到好朋友,不要對(duì)別人過(guò)多要求,應(yīng)多為朋友考慮。

  第三部分 習(xí)作

  一檔(22—25分)語(yǔ)句通順,抄寫(xiě)認(rèn)真,無(wú)錯(cuò)別字,敘事完整,寫(xiě)自己的真情實(shí)感。

  二檔(18—21分)語(yǔ)句基本通順,能說(shuō)出故事經(jīng)過(guò),有自己的真實(shí)想法,抄寫(xiě)比較認(rèn)真。

  三檔(14—17分)能用自己的話(huà)敘述故事,會(huì)分段,有一定的故事情節(jié),基本能寫(xiě)出自己表達(dá)的情感。
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