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人教版三年級下冊語文課本第八課路旁的橡樹教學(xué)建議(2)

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人教版三年級下冊語文課本第八課路旁的橡樹教學(xué)建議

  人教版三年級下冊語文課本第八課《路旁的橡樹》教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、能正確、流利的朗讀課文。

  2、能讀懂課文內(nèi)容,了解建設(shè)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系,樹立環(huán)保意識。

  【課時安排】

  1課時。

  【教學(xué)過程】

  一、揭題、解題

  今天學(xué)習(xí)的這篇課文,講的是一個發(fā)人深思的故事。讀課題,你想到了什么?

  二、自由讀課文,思考

  課文里講了一個什么故事?

  1、輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,把語句讀通順。

  2、檢查自讀效果。

  3、交流:

  你們讀懂了什么?誰能把這個故事說一說?(整體感知)

  三、練讀、議讀、質(zhì)疑

  1、誰愿意把自己喜歡的、欣賞的部分讀給大家聽?

  提要求:

 ?、虐颜Z句讀流利;

  ⑵讀你自選的這部分,你想到了什么?

  2、議讀與質(zhì)疑:

  其他同學(xué)對于別人的朗讀和發(fā)言,給與評價,提出不同的見解。如有疑問也可提出。一點要通過讀書、思考、議論去認(rèn)識。

 ?、湃邕x讀“筑路工人突然停下來”這段課文時,要把你對高大、挺拔的橡樹的興趣、愛惜之情讀出來,要拿高大的橡樹引起筑路工人的關(guān)注和愛惜的心理讀出來。

  議讀時要對筑路工人自覺保護橡樹的心理有所感悟,意識到“砍樹容易栽樹難”的道理。

 ?、?ldquo;如選讀工程師與工人沉默”的部分──第4~6自然段時,要從工程師和工人的神態(tài)、動作、言語中體會他們的心理。工程師要執(zhí)行自己設(shè)計的工程計劃,工人在工作中遇到了問題。他們在保護橡樹上獲得了一致。

 ?、侨邕x讀最后幾段課文時,要對公路上彎曲城馬蹄形有所認(rèn)識、有所感悟。重點是讀好人們的贊嘆,體會保留橡樹在人們心中的廣泛影響。同時放開讓學(xué)生暢談自己的認(rèn)識──由課文引向?qū)W生生活,由他律誘發(fā)自律。

  四、練習(xí)地方實例,說說你讀后的感想

  可啟發(fā)學(xué)生對周圍環(huán)境的關(guān)注,尋找有關(guān)的實例或資料來說說感想。

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