西師大版三年級下冊語文第二課《快樂的小燕子》語言優(yōu)美、文字清新，充滿童真童趣，在語感培養(yǎng)和人文熏陶諸方面都有豐富的營養(yǎng)。學習啦小編在此整理了西師大版三年級下冊語文第二課《快樂的小燕子》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　西師大版三年級下冊語文第二課《快樂的小燕子》

　　它來了!那小巧玲瓏的體態(tài)，著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，輕悠敏捷，在春光中快樂地飛翔，發(fā)出清亮圓潤的啁啾聲。

　　春雨如煙如霧，無聲無息地下著。水田里的秧苗，塘邊的柔柳，綻開的桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩、紅潤潤的。這時，一只、兩只，一對、兩對……小燕子歡叫著，穿來穿去。

　　天放晴了，陽光露出來。小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍潔凈的天空中，自由自在。瞬間，“唧”的一聲，身子像個小黑點竄下來，掠過明鏡般的水面，又輕身一躍，射入云中。這時，水面上撒落一朵小浪花，浪花綻開，蕩漾出一圈一圈的波紋。

　　我問奶奶：“小燕子的尾巴為什么跟別的鳥不一樣，像一把黑亮的剪子呢?”

　　奶奶說：“剪春呀!你看它飛來飛去，用剪子裁出一件春衣，給大地穿上。”

　　我又問奶奶：“那它為什么飛不停、唱不停呢?”

　　奶奶說：“鬧春呀!春越鬧越濃。”

　　奶奶在靠近房梁的墻上，釘上兩個小竹樁，上面放一片新瓦——這是給小燕子筑窩用的。幾天后，兩只燕子一前一后，繞著房梁飛了幾圈，落在瓦片上，歪著頭，小黑豆般的眼睛調皮地朝我們滴溜溜地轉，輕聲細語地說：“嘰咕、嘰咕……”

　　“燕子在說什么呢?”我問奶奶。

　　奶奶告訴我：“燕子在說，不借你的鹽，不借你的醋，只借你的屋，讓我們來住。”

　　我樂極了，對著小燕子喊：“你們住吧!”

　　奶奶還告訴我，燕子能消滅害蟲，保護莊稼。哦，原來燕子是在用辛勞打扮春天、保護春天呢!

　　西師大版三年級下冊語文第二課《快樂的小燕子》教材分析

　　教學目標

　　1. 學會本課生字新詞。

　　2. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文的敘述順序。

　　3. 聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思，感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。

　　教學準備

　　教師：生字新詞卡片，燕子標本或“燕子鬧春”掛圖，表現(xiàn)歡快情緒的音樂帶。

　　學生：利用各種途徑搜集有關燕子的資料。

　　教材建議

　　活潑的小燕子，帶著春光，向我們飛來。小巧玲瓏的體態(tài)，清亮圓潤的啁啾聲，多么可愛;在如煙如霧的雨絲里穿來穿去，在瓦藍潔凈的天空中斜飛，多么快樂。奶奶在靠近房梁的墻上釘小竹樁，放新瓦片，給燕子筑窩;燕子輕言細語地說：“不借你的鹽，不借你的醋，只借你的屋，讓我們來住”;“我”快樂地對著燕子喊：“你們住吧!”好一幅人與燕親密無間、和睦相處的生動畫卷!全文語言優(yōu)美、文字清新，充滿童真童趣，在語感培養(yǎng)和人文熏陶諸方面都有豐富的營養(yǎng)。

　　可以從把握小燕子的特點去感受小燕子的快樂:小燕子的外形特征，小燕子的飛翔特點，小燕子消滅害蟲的本領。

　　本課的教學重點是邊讀邊思，感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。

　　建議本課用1～2課時。

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