蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷
蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷
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蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷題目
一、積累運(yùn)用(40分)
1.看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
pí juàn lì shǐ lǐng xiù zhèng fǔ
( ) ( ) ( ) ( )
qī wǔ jī nù xiāo huǐ chén liè
( ) ( ) ( ) ( )
2.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，在括號(hào)里寫序號(hào)。(7分)
漫：①水滿流出來(lái)了; ②到處，遍布; ③隨便，不受約束。
漫不經(jīng)心( ) 漫山遍野( ) 杯里的水漫出來(lái)了( )
負(fù)：①具有 ②敗 ③遭受 ④違背、背棄
忘恩負(fù)義( ) 久負(fù)盛名( ) 不分勝負(fù)( ) 身負(fù)重傷( )
3.選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(4分)
震驚 轟動(dòng)
⑴那個(gè)外國(guó)學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常( )。
?、菩毂櫟挠彤嬙诎屠枵钩鰰r(shí)( )了整個(gè)畫界。
持續(xù) 繼續(xù)
?、腔㈤T銷煙整整( )了23天。
?、人菹⒘似蹋? )思考起來(lái)。
4.把下面的句子補(bǔ)充完整，并加好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(6分)
?、盘彀查T廣場(chǎng)
?、?是多么快樂(lè)
?、切毂?/p>
5.請(qǐng)你把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。(10分)
( )肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。
( )當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂(lè)天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。
( )肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。
( )在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。
( )他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。
6.填空。(5分)
?、湃松怨耪l(shuí)無(wú)死， 。
?、骑L(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳; 。
?、?與 輝映， ，天安門廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了。
二、課內(nèi)閱讀(12分)
林則徐一聲令下， 的虎門銷煙開(kāi)始了。只見(jiàn)一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人，先向灌了水的銷煙池里 下鹽巴，再把收繳來(lái)的鴉片 入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰 下去。頓時(shí)，銷煙池里像開(kāi)了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。(選自《虎門銷煙》)
1.填空(4分)
2.這段話中工人們銷毀鴉片的經(jīng)過(guò)是 、 、
。(3分)這段話中表示先后順序的詞語(yǔ)是 、
、 。(3分)
3.讀了文中林則徐指揮銷煙的一幕，你想對(duì)林則徐說(shuō)什么?用幾句話寫下來(lái)：(2分)
三、課外閱讀(18分)
有一年疾病(流 留)行，華(huà huá)佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來(lái)到西山，拜師學(xué)醫(yī)。
華佗拜見(jiàn)師傅后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧。”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時(shí)間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。
一天，師傅說(shuō)：“你已磨練了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書(shū)、藥典。”他帶華佗來(lái)到內(nèi)室，只見(jiàn)到處是書(shū)籍、掛圖。華佗高興(極 急)了，從此便不分晝夜、如饑似(sì
shì)渴地攻讀起醫(yī)書(shū)來(lái)。
暑去寒來(lái)，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書(shū)，忽然有個(gè)人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看吧!”
華佗連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅沒(méi)有大病，自己會(huì)好的。”人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)德。
就在這時(shí)候，師傅突然(坐 座)起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽(tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。
“有志者事竟成!”華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1.在橫線上給文章加個(gè)合適的題目。(2分)
2.劃去括號(hào)內(nèi)不正確讀音和字詞。(5分)
3.從文中找出下列詞的近義詞。(3分)
責(zé)備( ) 羞愧( ) 餐風(fēng)飲露( )
4.華佗為什么立志學(xué)醫(yī)?在短文中用“ ”劃出有關(guān)句子。(2分)
5.文中的哪兩個(gè)詞寫出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭?在詞的下面劃上“△”。(2分)
6.文中的“____________、___________”等詞語(yǔ)寫出了華佗學(xué)醫(yī)時(shí)的認(rèn)真和勤奮。(2分)
7.讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請(qǐng)把它寫下來(lái)。(2分)
四、習(xí)作(30分)
仔細(xì)觀察下面五幅圖，把每幅圖畫的意思連起來(lái)，以《此處有洞》為題，寫一篇記敘文。
※附加題(20分)
1.“馬”是徐悲鴻的代表之作，你能寫出幾個(gè)含有“馬”字的成語(yǔ)嗎?(至少四個(gè)。8分)
2.祖國(guó)的漢字真是非常的豐富，光表示“看”的意思的詞語(yǔ)就有上百個(gè)。你能寫出多少個(gè)?。(12分)
一個(gè)字的：
兩個(gè)字的：
四個(gè)字的：
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