西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十三課瑞恩的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)

　　西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十三課《瑞恩的夢(mèng)想》文章重點(diǎn)圍繞著瑞恩的夢(mèng)是怎樣實(shí)現(xiàn)的這一問(wèn)題展開(kāi)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十三課《瑞恩的夢(mèng)想》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能理清文章的脈絡(luò)。

　　2、默讀課文，聯(lián)系上下文體會(huì)詞句的意思，了解瑞恩實(shí)現(xiàn)為非洲孩子捐獻(xiàn)一口井的夢(mèng)想的過(guò)程，從中受到愛(ài)的教育，懂得要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要堅(jiān)持不懈，不斷奮斗。

　　3、有感情地朗讀課文，積累詞語(yǔ)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入

　　1、今天，我們接著學(xué)習(xí)23課，齊讀課題，通過(guò)上堂課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)瑞恩的夢(mèng)想是什么?(師板書(shū))

　　2、他這個(gè)夢(mèng)想是怎么產(chǎn)生的?讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)非洲，感受一下那里人民的生活狀況。(師展示圖片)生活在同一片藍(lán)天下，我們的童年與快樂(lè)、幸福相伴，然而，非洲的孩子們沒(méi)有玩具，沒(méi)有足夠的食物和藥品，甚至喝下上潔凈的水，更可怕的是喝了受污染的水而死去。這一切讓瑞恩的夢(mèng)想隨之產(chǎn)生。讓我們有感情地把這句話(huà)讀一讀，想想從這句話(huà)中你體會(huì)到了什么?(師出示“6歲的小瑞恩深受震動(dòng)……他強(qiáng)烈的夢(mèng)想”)

　　3、抽學(xué)生談體會(huì)(師從學(xué)生回答中提出“震動(dòng)”這個(gè)詞，并板書(shū))“震動(dòng)”可以換一個(gè)什么詞?(震驚、震憾)“強(qiáng)烈”是什么意思呢?(激烈，猛烈)在這里，作者用了震動(dòng)和強(qiáng)烈是最合適的，讓我們?cè)賻е@種震動(dòng)，把這句讀讀。

　　4、有了這份心靈上的震動(dòng)，有了這份強(qiáng)烈的夢(mèng)想，但捐一口井要多少錢(qián)呢?(70加元)70加元對(duì)于一個(gè)成年來(lái)來(lái)說(shuō)，也許算不了什么，但瑞恩是一個(gè)只有六歲，剛上小學(xué)一年級(jí)的孩子，他如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?

　　二、學(xué)習(xí)文章第二、三自然段

　　1、默讀課文第二自然段，勾出瑞恩如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的句子。(生默讀課文，勾畫(huà))

　　2、抽學(xué)生讀勾畫(huà)的句子(師出示句子)引問(wèn)：小瑞恩要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，湊齊70加元，容易嗎?你從哪些句子體會(huì)到的?(師抽學(xué)生回答，板書(shū)：吸地毯、擦玻璃、撿松果、拾樹(shù)枝……)

　　3、瑞恩只有六歲，為了湊齊70加元，做著這些事，同學(xué)們想想：為什么他不直接向他的父母要呢?(讓學(xué)生明白他的母親要讓瑞恩*自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想)

　　4、瑞恩只有六歲呀，同學(xué)們邊讀課文邊想象(師板書(shū)：邊讀邊想象)，小瑞恩在做這些事的時(shí)候都遇到了哪些困難?他會(huì)怎么做呢?說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。(師巡視)

　　5、同學(xué)們讀得認(rèn)真，想象得也很投入(師出示圖片)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小瑞恩吸地毯時(shí)，遇到了哪些困難，他是怎么做的?

　　6、小瑞恩抵擋了玩的誘惑，舍棄了與家人共度快樂(lè)的時(shí)光，他艱辛地?cái)€夠70加元，用了多長(zhǎng)的時(shí)間?(師板書(shū)：堅(jiān)持)

　　7、小瑞恩堅(jiān)持了四個(gè)月，終于攢夠了70加元，多么不容易呀!但別人告訴他：70加元只夠買(mǎi)一個(gè)水泵，挖一口井要2000加元，這時(shí)，如果你是小瑞恩，你會(huì)怎么想，怎么做?(抽學(xué)生回答)小瑞恩放棄了嗎?你從哪個(gè)詞看出來(lái)的?(師板書(shū)：繼續(xù)著)

　　8、他堅(jiān)持著，繼續(xù)著，結(jié)果怎么樣呢?(第三自然段最后一句)

　　9、故事到此，小瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，但課文中卻說(shuō)：事情到此并沒(méi)有結(jié)束，又發(fā)生了什么事呢?

　　三、學(xué)習(xí)四、五自然段

　　1、抽學(xué)生讀第四自然段，聽(tīng)的同學(xué)思考：發(fā)生了什么事?

　　2、為了這個(gè)新的夢(mèng)想，瑞恩繼續(xù)著……他繼續(xù)著什么呢?

　　3、這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?(抽學(xué)生回答，師板書(shū)：瑞恩的井)

　　4、他能實(shí)現(xiàn)自己新的夢(mèng)想，除了自己的努力和堅(jiān)持外，還有什么原因呢?(抽學(xué)生回答)千百人為什么能參與到這個(gè)事來(lái)中來(lái)?瑞恩不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神感到了無(wú)數(shù)的人，更由于他的愛(ài)心激發(fā)了人們的愛(ài)心，這樣一個(gè)普通的一年級(jí)小孩，人們?cè)鯓臃Q(chēng)贊他的?齊讀最后一句。

　　5、你是怎么理解“加拿大的靈魂”?(加拿大的精神，支柱)讓我們帶著敬佩之情再讀這一句。

　　6、瑞恩的精神打動(dòng)了千百萬(wàn)加拿大人，也打動(dòng)了我們每一個(gè)人的心，此時(shí)此刻你最想對(duì)小瑞恩說(shuō)句什么話(huà)?

　　五、拓展

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都期待著夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天，你們的夢(mèng)想是什么呢?明天早會(huì)課我們來(lái)交流一下。

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