西師大版四年級下冊語文第二十三課瑞恩的夢想教學(xué)設(shè)計(2)
西師大版四年級下冊語文第二十三課瑞恩的夢想教學(xué)設(shè)計
西師大版四年級下冊語文第二十三課《瑞恩的夢想》教學(xué)設(shè)計2
一、引入談話
師：孩子們，你們有夢想嗎?誰能說說你有什么夢想?
師：今天，讓我們走進加拿大，走進一個普通的家庭，去看看一個普通的6歲男孩——瑞恩，他有什么夢想呢?
二、新課
師：打開書124頁，快速朗讀課文，想想瑞恩最初的夢想是什么?他為什么會產(chǎn)生這樣的夢想?用“——”把它勾畫下來。(板書：捐一口井)(生匯報，“孩子們沒有……病死”)
師：你在讀這句話的時候心里一定有很多的感觸，能說說嗎?孩子，能把你的感受讀出來嗎?
師：誰再來說說讀這句話是內(nèi)心的感受?把你的感受送進文字里讀出來。請大家也把你們的感受讀出來。
師：你們讀得真棒，聽了你們的朗讀，老師也非常同情非洲的那些孩子。有愛心的小瑞恩聽了老師講了非洲人民的生活狀況(板書：聽非洲生活狀況)被深深地震動了(板書：震動)于是，為非洲孩子捐一口井就成了他強烈的夢想(板書：夢想)可挖一口井需要很多錢，他還那么小，又沒有能力賺錢，為了實現(xiàn)夢想，他是怎么做的?讀文，請用“﹏”勾畫出來。“哥哥和弟弟……樹枝”
:師：其他的孩子勾出來了嗎?我們一起來讀讀這句話，邊讀邊思考：你從中想到了什么?你從哪些地方想到的?
師：你是從關(guān)鍵詞中體會到的。對，我們平時學(xué)習(xí)就應(yīng)該像他這樣抓重點句，抓關(guān)鍵詞來理解。
師;你還從這句話中的那些地方想到了什么?
師：把你們的理解送進文字里，齊讀。
師：這里的省略號表示瑞恩除了這幾種勞動方式掙錢以外，還有很多種，你們想像一下，還會有哪些勞動方式?
師：是呀，在別人玩耍是，他卻在為實現(xiàn)自己的夢想不辭辛勞地努力著，多么讓人敬佩呀!讓我們帶著敬佩之情再一次走進瑞恩的心里。
師：為了實現(xiàn)最初的夢想，瑞恩在承擔(dān)應(yīng)做的家務(wù)之外自己掙，除了你們勾的這個地方以外，還有哪些地方能看出瑞恩為實現(xiàn)自己的夢想努力著?(“4個月”)
師：瑞恩就這樣辛勤的勞動了4個月，可掙來的70加元只夠買一個水泵，可一口井卻需要2000加元，我們按4個月掙70加元來算算，掙2000加元需要多少年?(近10年)要想實現(xiàn)這個夢想需要這么長的時間，面對這種情況小瑞恩是怎么做的?
師：(“繼續(xù)著”、”一年多”)我們試想在一年多的時間里他是怎么繼續(xù)著的。試用“當(dāng)……的時候，他……做的”的句式練習(xí)說話。
師：瑞恩無論春夏秋冬一直堅持著，(板書：堅持)瑞恩的不懈努力下，竟籌足了2000加元，實現(xiàn)了自己的夢想。你從這個“竟”字中體會到什么?(這個夢想的實現(xiàn)有點不可思議，讓人難以置信、難以想象)(人們想不到什么?)
句式訓(xùn)練：“人們想不到(一個六歲的孩子)……”“人們想不到……”
師：把你的體會送進文字里去。他讀得怎樣?你來讀讀。
師：把你們的體會也讀出來，齊讀這段話。
師：聽了你們的朗讀，讓我再一次感受到了瑞恩的堅持和艱辛。瑞恩就是這樣在自己堅持不懈、腳踏實地、一步一個腳印地努力下，終于實現(xiàn)了自己的夢想——為非洲孩子捐一口井。瑞恩的夢想結(jié)實了嗎?對，非洲人民的苦難生活讓瑞恩又產(chǎn)生了新的夢想那就是(引讀)(板書：都喝上潔凈的水)瑞恩的夢想在不斷地擴大，為了實現(xiàn)新的夢想他又繼續(xù)著……
師：請聯(lián)系上下文，展開你們想象的翅膀，他是怎樣繼續(xù)著的?(生：像以前一樣、游說、宣傳、鼓勵、榜樣的力量…)
師：就是在他的努力、游說、宣傳，榜樣的力量下，五年后，他的這個夢想成了千百人的夢想，竟也成了千百人參加的一項事業(yè)，成立了“瑞恩的井”基金會。他們已為非洲8個國家建造了30口井，這個普通的男孩也被評為(生答)，被人稱為(生答)誰能聯(lián)系上下文說說“英雄”、“靈魂”在這兒指的是什么?(壯舉、感動了許多人)(愛心)
師：瑞恩就是用他的愛心影響著越來越多的人去愛和幫助他人。除了你們剛才說的那些努力外，他還有什么會繼續(xù)著?(板書：……)(夢想會繼續(xù)著⑴水接進每家每戶，⑵水灌溉干涸的土地，變農(nóng)田，種上莊稼，⑶醫(yī)藥，⑷玩具等)
師：瑞恩的夢想越來越多，越來越完善，越來越美，瑞恩的靈魂也得到了升華。
師：學(xué)到這里，我們回過頭來看看當(dāng)初瑞恩自己辛苦掙了四個月才70加元，如果就靠自己來掙需要近十年的時間，為什么他能在短短的一年多的時間里掙來2000加元，從而實現(xiàn)了自己的夢想?這除了他的愛心與努力以外，還有什么關(guān)鍵的因素?快速閱讀全文，用“︽︾”勾畫出相關(guān)的句子，自己再讀讀。(匯報)
師：你們認(rèn)為這是一位怎樣的母親?(懂教育方法，能正確引導(dǎo)孩子，懂道理…)假如我們的家長面對這種夢想會怎么說?
師：除了母親的正確引導(dǎo)外，還跟什么分不開?
師：因為僅憑瑞恩自己的力量是遠遠不夠的，瑞恩在自己的母親和家人的理解，在朋友的幫助和在社會各界人士的支持下以及在自己的愛心、堅持和努力下，終于實現(xiàn)了自己一個又一個的夢想。
師：剛開課時，許多孩子都談到了自己的夢想，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們也一定有了許多為實現(xiàn)夢想而努力的具體辦法，誰能說說你準(zhǔn)備為實現(xiàn)夢想怎么去努力?
三、總結(jié)
師：同學(xué)們的夢想是多么的美好，老師相信，你們通過自己的努力和堅持一定能夠?qū)崿F(xiàn)。只要心中擁有夢想，你的人生就不會迷失方向;只要心中擁有夢想，你的人生將會絢麗輝煌。
師：下課。
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