小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬試卷
小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)很有趣的課程，可以啟迪孩子的心智，可以培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)做試題的方式，從中得到收獲知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬試卷題目
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
yu fang zhi liao pi fa
( ) ( ) ( )
mi man lan sheng du jiang
( ) ( ) ( )
qi Wu xi xiao
( ) ( )
二、按查字典要求填空。(4分)
1.按部首查字法，“晝”字應(yīng)查部首( )，再查( )畫(huà)，字義是( )。
2.按音序查字法，“濯”字應(yīng)查字母( )，音節(jié)( )，字義是( )。
3.按數(shù)筆畫(huà)查字法，“勘”字共有( )畫(huà)，在“勘察”一詞中的字義是( )。
三、改錯(cuò)別字。用橫線畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，再把正確的字寫(xiě)在后面的括號(hào)里。(4分)
1.鯨的鼻孔長(zhǎng)在惱袋頂上，呼氣的時(shí)侯俘上海面，費(fèi)氣從鼻孔噴出來(lái)，行成了一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。( )
2.樹(shù)林里山涯下到處注滿了部隊(duì)，幾個(gè)舊窯洞成了我們很好的辦工室。( )
五、把下面的詞語(yǔ)用連線搭配起來(lái)。(5分)
密切的 高昂的 繁榮的 繁華的 神秘
情緒 街道 關(guān)系 境界 景象
六、在下面句子的括號(hào)里填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)
1.王老師( )嚴(yán)格要求我們，( )嚴(yán)格要求自己。
2.人的一生，全靠奮斗。( )奮斗，( )能成功。
3.( )開(kāi)荒的任務(wù)很艱巨，( )大家的勞動(dòng)熱情很高。
七、照樣子寫(xiě)句子。(4分)
例：草原上，一群駿馬在歡快地奔馳。
草原上，歡快地奔馳著一群駿馬。
一群駿馬在草原上歡快地奔馳。
1.土坡后面，一只小兔子在飛快地跑著。
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2.賽馬場(chǎng)上，一匹匹駿馬在飛快地奔馳。
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八、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的句子，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。(8分)
1.沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。( )
2.鯨是胎生，用肺呼吸，所以鯨是哺乳動(dòng)物。( )
3.《十里長(zhǎng)街送》這篇課文表達(dá)了人民沉痛哀悼和無(wú)限懷念的深情。( )
4.“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”是古詩(shī)《逢雪宿芙蓉山主人》中的詩(shī)句。( )
九、讀下面兩段文字，按要求做題。(14分)
這只小瓷鵝多可愛(ài)呀!它的頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。頭扭到后面，彎得像座拱橋。它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又扁又寬。從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的，腳趾之間有蹼相連。
啊!小瓷鵝還戴著粉紅色的小帽子呢!仔細(xì)看，原來(lái)是瓷鵝頭頂上有一塊突起的紅色。它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。它全身的羽毛潔白無(wú)瑕，像一層薄雪覆蓋在身上。這些色彩把小瓷鵝裝扮得十分美麗。
1.這兩段文字是圍繞哪句話寫(xiě)的?
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2.圍繞這句話，第一段著重描寫(xiě)小瓷鵝的___________，按部位有順序地從頭和脖子寫(xiě)起，接著寫(xiě)了它的_____、____和_____，還寫(xiě)了身子兩邊的_____，最后寫(xiě)了_______。第二段寫(xiě)小瓷鵝的___________，從頭部突起的紅色寫(xiě)到它的眼睛很有神，眼珠又____又____，全身的羽毛___________，使我們感到小瓷鵝非?？蓯?ài)。
十、閱讀短文，按文后要求做題。(11分)
“架橋”
下午，一場(chǎng)雷雨過(guò)后，公路上積滿了水，道路被堵了。
放學(xué)了，小剛、小明、小紅看見(jiàn)離學(xué)校不遠(yuǎn)的那條路上全是水，心想，應(yīng)該在這里架座橋，行人就能順利通過(guò)了。
三人說(shuō)干就干。他們來(lái)到一堆廢磚旁，小剛身強(qiáng)力壯，一下子就搬了六七塊磚快步向前走去。小明不服氣，也搬起一大疊磚，一搖一停地向前走著。小紅力氣小，搬著三塊磚，漲紅著臉慢慢地走著。
他們一次接一次，幾個(gè)來(lái)回，水路不見(jiàn)了，橋架好了。過(guò)路行人走在這磚頭鋪成的“橋”上，向他們?nèi)齻€(gè)人投去了滿意的笑容。
1.用“△”給短文分段，并概括短文主要內(nèi)容。
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2.短文最后一句話的含義是什么?
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