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一年級語文下冊第二十課司馬光教學(xué)建議(2)

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一年級語文下冊第二十課司馬光教學(xué)建議

  一年級語文下冊第二十課《司馬光》教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)要求】

  1、認讀生字、詞語,讀懂課文。

  2、教育學(xué)生在緊急情況下要沉著、冷靜,只有動腦筋,才能想出好辦法。

  【教學(xué)重點】

  讓學(xué)生明白砸缸救人的前因后果。

  【教學(xué)時間】3課時。

  【教(學(xué))具】

  小黑板、生字卡片。

  第一課時

  【教學(xué)要求】

  1、讀通課文。

  2、認讀、拼讀詞語。

  【教學(xué)過程】

  1、定向

  ⑴讀通課文,提出要求。

 ?、扑伎迹赫l砸缸救人,請介紹一下這位名人。

  2、自學(xué)課文

  要求劃下新詞,思考問題。

  (老師來回巡視,指導(dǎo)困難生發(fā)現(xiàn)問題,幫助解決)

  3、練習(xí)

  (說話練習(xí))

 ?、抛x通長句。

  只聽撲通一聲,一個躲在假山上的小朋友,腳下一滑,掉進了旁邊一個盛滿水的大缸里,一下子就沒了頭頂。

 ?、平o課文標段號。

 ?、抢斫庹l砸缸救人?介紹司馬光。

  (清楚“復(fù)姓”兩個字)

 ?、日f話練習(xí):“司馬光是……”。

  4、詞語認讀

  砸缸伙伴捉迷藏亭子躲在撲通急中生智嘩夸機智勇敢

  5、作業(yè)

  ⑴讀課文1遍。

 ?、普J讀詞語,完成練習(xí)1。

 ?、浅瓕懺~語1遍。

  第二課時

  【教學(xué)要求】

  1、復(fù)習(xí)生字、新詞,訓(xùn)練朗讀。

  2、分析課文,學(xué)習(xí)司馬光遇事沉著、冷靜

  【教學(xué)過程】

  一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:

  1、填空:( )砸缸救人。

  2、介紹司馬光。

  3、復(fù)習(xí)生字、新詞。

  二、讀講1~2段:

  1、讀讀劃劃:為什么要砸缸救人?

  2、填空:這是一只( )缸。(大、厚、重)

  3、思維訓(xùn)練:師:為什么要砸缸?為什么會來不及?

  4、讀1、2段。

  三、讀講3~4段:

  1、自讀第三段,圈詞:體現(xiàn)別的孩子驚慌的詞。(驚叫,高聲喊道,嚇傻了,趕緊)

  2、朗讀訓(xùn)練,讀出孩子們的驚慌。

  3、思維訓(xùn)練,理解“沒有慌神”和“急中生智”這兩個詞。

 ?、艓煟簺]有慌神,說明他怎么樣?(很鎮(zhèn)定)

  ⑵急中生智。“急”,司馬光遇到什么緊急情況。(第二段最后一句話)“智”,哪個詞突出了智?(砸)

  4、說話訓(xùn)練,說清楚司馬光救人的原因。

  5、讀讀演演第四段。

  6、思維訓(xùn)練,師:為什么要使勁向那口缸砸去?

  思考原因:缸大,人小,力氣小)

  四、詞語訓(xùn)練:

  1、師:水多嗎?哪個詞說明水多?(嘩嘩)

  2、師:大家都夸司馬光是個機智勇敢的孩子,機智體現(xiàn)在(想出辦法),勇敢體現(xiàn)在(沒有慌神)。

  五、說話訓(xùn)練:

  夸夸司馬光。(你真是個好孩子!)

  六、小結(jié):

  學(xué)了司馬光救人,我們懂得了遇到緊急事件,要沉著冷靜、動腦筋、想辦法。

  七、作業(yè):

  有表情地朗讀課文。

  第三課時

  【教學(xué)要求】

  復(fù)習(xí)詞語,朗讀課文,聽寫生詞。

  【教學(xué)過程】

  1、復(fù)習(xí)詞語:

  強調(diào):亭子、捉迷藏、嘩、夸,這四個詞的讀音。

  2、朗讀課文。

  3、聽寫詞語:

  強調(diào):稻的第十二筆、藏的第六筆、第十一筆、砸的第七筆、慌字中間沒有—點。

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