一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)建議(2)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)建議
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)“加一加，減一減”的識(shí)字方法，體會(huì)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的興趣和愿望。
2、在讀詞語(yǔ)、背詩(shī)歌的過(guò)程中積累詞語(yǔ)。
3、能以“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)為話題進(jìn)行口語(yǔ)交際，并在口語(yǔ)交際中做到講文明、有禮貌。
4、通過(guò)展示課外識(shí)字情況，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。
5、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用音序法查字典。
【課前準(zhǔn)備】
1、收集在課外書(shū)上認(rèn)識(shí)的字，準(zhǔn)備在展示會(huì)上交流。
2、準(zhǔn)備過(guò)“六一”節(jié)的照片。
3、生字卡片，小黑板，新華字典，慶祝“六一”的錄像。
第一課時(shí)
〖我的發(fā)現(xiàn)〗
1、出示三組字。自己讀一讀這些字，仔細(xì)觀察、比較，看看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這三組字各有什么特點(diǎn)。
2、指名說(shuō)三組字的規(guī)律：
第一組：“減一筆”
第二組：“加一筆”
第三組：“加兩筆”。
3、認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。注意：
“廠”翹舌，后鼻音
“申”翹舌，前鼻音
“甲”是三聲“jiǎ”。
4、教師示范：學(xué)生試著創(chuàng)編兒歌，識(shí)記生字。例如：
師：“廣”字頭上去一點(diǎn)，廠廠廠;
生：“日”字中間下一豎，甲甲甲;
“日”字中間有一豎，申申申。
字形魔術(shù)：給“口”字加兩畫(huà)，能變化成……。
5、練習(xí)給生字組詞。
6、出示生字卡片，指名認(rèn)讀，開(kāi)火車(chē)讀。
〖日積月累〗
1、我會(huì)讀：
⑴出示詞語(yǔ)小黑板，自讀詞語(yǔ)。
⑵接力讀，分小組讀，競(jìng)賽讀。
?、亲杂蛇x詞說(shuō)一句話。
⑷齊讀詞語(yǔ)。
2、我會(huì)連：
?、懦鍪救M字及其拼音，自己練習(xí)讀字。
?、浦该J(rèn)讀，并連線。
?、峭阑プx，男女分組讀。
3、讀讀背背：
?、判『诎宄鍪驹?shī)歌，自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。
?、圃?shī)歌告訴了我們什么?(祖國(guó)南北同一季節(jié)不同的景色)
?、亲杂衫首x背誦。
第二課時(shí)
口語(yǔ)交際：怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)
一、讀題，明確要求
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際欲望，引導(dǎo)積極討論
要求：勇敢發(fā)表自己的看法，舉止文明，態(tài)度自然，語(yǔ)言清楚明白。
1、創(chuàng)設(shè)情境一：
?、挪シ配浵瘢榫骋耄?/p>
(播放一段幼兒園小朋友慶“六一”活動(dòng)的錄像)
小朋友們?cè)谧鍪裁?他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)?
?、泣c(diǎn)撥啟發(fā)，回憶過(guò)去：
上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)的?把你過(guò)得最高興的“六一”節(jié)的情況跟大伙交流交流。
以“我是優(yōu)秀解說(shuō)員”的方式進(jìn)行。把過(guò)“六一”節(jié)的照片展示給大家看，并介紹當(dāng)時(shí)的情景，讓大家分享快樂(lè)。其他同學(xué)對(duì)他的解說(shuō)做出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要求：態(tài)度大方，語(yǔ)句完整，語(yǔ)言清楚明白。如達(dá)到要求，評(píng)為“優(yōu)秀解說(shuō)員”。
2、創(chuàng)設(shè)情境二：
?、挪シ疟拘＝衲?ldquo;六一”活動(dòng)的錄像或投影片，向?qū)W生介紹大哥哥、大姐姐“六一”節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)小學(xué)的第一個(gè)“六一”節(jié)準(zhǔn)備怎樣度過(guò)。
⑵說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣過(guò)小學(xué)階段的第一個(gè)“六一”節(jié)，讓大家參謀參謀，看看設(shè)計(jì)方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。
第三課時(shí)
一、識(shí)字加油站
1、讀題，明確要求：
讀學(xué)習(xí)伙伴的話，了解題意。
2、展示課外認(rèn)識(shí)的字，與大家交流：
?、艑?shí)物投影顯示，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)讀給大家聽(tīng)。
⑵做“摘蘋(píng)果”游戲：
出示小黑板，學(xué)生“摘蘋(píng)果”認(rèn)讀漢字，并說(shuō)說(shuō)是從哪里知道的。
?、?ldquo;識(shí)字角”展示自己打印或剪貼出來(lái)的在課外認(rèn)識(shí)的字，與同學(xué)交流。
?、扔谜J(rèn)識(shí)的字組詞說(shuō)話。
二、比比誰(shuí)最快
1、實(shí)物演示，激發(fā)興趣：
?、沤榻B字典。
?、瓢错樞虮呈鞚h字拼音字母表，注意對(duì)應(yīng)的大小寫(xiě)字母，為音序查字做好準(zhǔn)備。
?、且龑?dǎo)學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)音序查字法。
⑷學(xué)生試查，先慢后快。
2、老師總結(jié)音序查字法，提出注意事項(xiàng)：
?、趴辞逡榈囊艄?jié)第一個(gè)字母是什么，在字典的《音節(jié)表》里查到這個(gè)大寫(xiě)字母。
⑵在查到的大寫(xiě)字母下面找到音節(jié)，再看它右邊標(biāo)的頁(yè)數(shù)。這個(gè)數(shù)字就是這個(gè)音節(jié)在字典里的頁(yè)數(shù)。翻到指定的頁(yè)碼，查到音節(jié)以后，再按四聲的順序，找到所查字的音節(jié)，就查到要查的字了。
3、比賽查字典：
?、趴凑l(shuí)先從字典里找到這幾頁(yè)：20、187、206、395。
?、瓶凑l(shuí)先從字典里查出下面的字：寬、溪、往、解、準(zhǔn)、樓。
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