二泉映月課文分段
《二泉映月》記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程,下面是學習啦小編給大家整理的二泉映月課文分段,供大家閱讀!
二泉映月課文分段
中心思想:課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程,表現(xiàn)了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢于同命運抗爭的精神。
第一段(1—2):二泉的自然環(huán)境和小阿炳跟著師傅到二泉賞月的情景。
第二段(3—4):不幸的經(jīng)歷沒有泯滅阿炳對音樂、生活的熱愛,他又來到二泉,心潮激蕩,似乎聽到人世間的不平之聲。
第三段(5—6):阿炳在二泉邊用二胡傾吐自己的情懷,創(chuàng)作出不朽的名曲《二泉映月》。
二泉映月課文原文
無錫的惠山,樹木蔥蘢,藤蘿搖曳,野花遍地。山腳下有一股涓涓清泉,人稱“天下第二泉”。
有一年中秋之夜,小阿炳跟著師傅來到泉邊賞月。天上明月高懸,水面月光如銀,師傅靜靜地傾聽著泉聲。突然,他問小阿炳:“你聽到了什么聲音?”小阿炳搖了搖頭,因為除了淙淙的流水聲,他什么聲音也沒有聽見。師傅說:“你年紀還小,等你長大了,就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師父飽經(jīng)風霜的臉,似懂非懂地點了點頭。
十多年過去了,師傅早已離開人世,阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡,操著胡琴,靠賣藝度日。但是,生活的窮困和疾病的折磨,泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活呀!
又是一個中秋夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,來到了二泉邊。月光似水,靜影沉璧,但阿炳再也看不見了,只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師傅說過的話,想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強的吶喊……
聽著,聽著,阿炳的心顫抖起來。他禁不住抓起胡琴,拉弓撫弦,要把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著,流水、月光都變成了一個個動人的音符,從琴弦上流瀉出來。起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對他恩重如山的師傅,在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂曲進入了高潮。它以勢不可當?shù)牧α?,表達出對命運的抗爭,抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水,水波映月,樂曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們,他愛那支撐他熬過苦難一生的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛那惠山的清泉,他愛那照耀清泉的明月……
從此,這首不朽的樂曲——《二泉映月》便回蕩在無錫的大街小巷,傳遍整個神州大地。
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