湖北黃岡市中考語文模擬考試試卷
在一份設計良好的語文考試卷面前，能夠在很大的程度上去檢測學生們的語文學習水平!所以，還等什么呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的2017年湖北黃岡市中考語文模擬考試試卷，希望對你有用。
2017年湖北黃岡市中考語文模擬考試試卷
選擇題
下列各項對語法知識的判斷與分析，正確的一項是
A“雄偉”“壯麗”“非常”“寧靜”都屬于形容詞。
B.短語“黃麻起義”“天堂美景”“赤壁風光”“武穴酥糖”的結構都相同。
C.“投資億元的武穴梅苑現代畜牧科技示范園建成并開始使用”，句子的主干是“示范園建成使用”。
D.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”，這句中“飛出”運用比喻的修辭，生動地刻畫出小孩活潑靈動的性格。
下列各組詞語中，劃線字的注音有誤的一項是
A芳馨(xīn) 褻瀆(dú) 寒噤(jìn) 豆蔻年華(kòu)
B.榮膺( yīng) 恣睢(suī) 嗔怒(chēn) 鍥而不舍(qiè)
C愧怍(zuò) 剽悍(biāo) 軒榭(xiè) 戛然而止(jiá)
D.遒勁(qiú) 哂笑(shěn) 嫻熟(xián) 廣袤無垠(mào)
下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是
A.“最美司機”吳斌用大愛闡釋了生命的價值：76秒，吳斌用生命履行了職責;76秒，吳斌用平凡成就了偉大;76秒，吳斌用行動詮釋了人間大愛。
B.在一場暴風雨后，因家庭變故而失學的杜小康覺得自己“突然地長大了，堅強了。”
C.“冰塔兒”既簡潔又生動，把葫蘆形容得晶瑩可人(不管是山楂還是荸薺)。
D.我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪?還是為了稼先而驕傲?
下列句子中，劃線成語使用無誤的一項是
A.在“課內比較學”活動中，郭老師的課講得惟妙惟肖，贏得了全班同學的熱烈掌聲。
B.“人間四月天，麻城看杜鵑”，春夏之交，龜峰山上的杜鵑花開得正盛，落英繽紛，紅霞耀天。
C.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無旁騖，便是敬業(yè)。
D.央視“激情廣場”在黃州遺愛湖公園激情上演，節(jié)目精彩紛呈，觀眾樂此不疲，非常開心。
下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是
A.黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，曲調悠揚委婉，優(yōu)美動人，具有芬芳的泥土氣息，深受大眾喜愛。
B.在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下，登山隊員摸黑進行高山行軍，這不僅相當危險，而且很困難。
C.乾清官是皇帝處理日常政務，批閱各種奏章，后來還在這里接見外國使節(jié)。
D.南極的恐龍和兩棲動物的命運比其他同類要悲慘得多，其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的。
現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成小題。(4分，每題2分)
立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
(選自竺可楨《大自然的語言》)
【小題1】下列對文段的理解和分析，不符合文意的一項是
A第一段生動地勾畫出一幅充滿詩情畫意的“四季圖”，形象地說明了花草鳥蟲的變化和氣候的關系。
B.“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”，用具體的物候變化表現了一年四季的景色變化。
C“年年如是，周而復始”，既點明了四季變化的自然現象是有規(guī)律的，又起著承上啟下的作用。
D.杏花“傳語”、桃花“暗示”、布谷鳥“唱歌”，運用擬人手法具體形象地說明大自然的語言。
【小題2】選文的語言不同于一般說明文的樸實嚴謹，作者采用生動典雅的語言描述有什么好處?
閱讀下面的文字，完成小題。(4分，每題2分)
六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火……
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動的，無精打采的低垂著。馬路上一個水點也沒有，于巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調的丁丁當當。拉車的人們，明知不活動便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹;有的鉆進小茶館去喝茶;有的根本沒有拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一個井臺都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，便和驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因為中了暑，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來。
(選自老舍《駱駝祥子》)
【小題1】下列對選文的理解分析，不正確的一項是
A選文開頭，作者用“發(fā)了狂”“下了火”總寫六月十五那天異常炎熱的天氣。
B.“于巴巴的發(fā)著些白光”“丁丁當當”和“燙手”，分別從視覺、聽覺和觸覺上寫天氣的炎熱。
C.作者從多方面多角度寫天氣的炎熱：有正面寫，有側面寫;有靜景，有動景;有聲，有色;有比喻擬人，有夸張排比。
D.選文渲染烈日和暴風雨下的惡劣天氣，目的是襯托祥子拉車的辛苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。
【小題2】“不動筆墨不讀書”是一種良好的學習習慣。請你仿照示例，給下面劃線的句子或句中的詞語作旁注。
示例：原文：每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。
旁注示例：描述拉車人的活動， “奔”“灌”表現了他們牛馬一般的生活。
原文：街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。
閱讀下面的文字，完成小題。(5分)
讓善行成為習慣
2月14日，《光明日報》頭條刊載了黃岡武穴籍的90后大學生劉普林“幫媽媽掃大街”的故事，故事中的一幅幅生動畫面記錄著劉普林行善之舉：不怕臟、不怕累、不怕丟面子，堅持利用休息時間幫媽媽掃大街;為了省錢，每天在學校撿破爛，用換來的錢給同學買西瓜吃;為了能幫助外地貧困生，把自己得到的補助讓給他人;為給生病的同學捐款，每天只吃幾個饅頭;為了愛，去獻血;為了幫助他人，受苦受累都愿意。
從劉普林的故事中里我們可以讀出一種精神，一種境界，一種覺悟，就是無論何時何地、身處何境，都要行善不止。孔子說“見善無不及，見不善如探湯”，孟子認為“君子莫大乎與人為善”。從善，是一種竭忠盡孝、寬厚包容的心理素養(yǎng)，是一種求真務實、尚善愛美的價值品質，是一種謙遜和藹、播恩施惠的生活態(tài)度。要求我們存善心、養(yǎng)善念、行善事、做善人，真誠待人，謙和處世，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人。我們必須用忠心孝情感恩父母、用關懷奉獻感激鄉(xiāng)鄰、用忠心赤誠回報祖國。
行善貴在堅持。一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。生活中，有的人因善小而不屑為，有的人因善要常為而不能為，有的人因善要付出而不愿為。殊不知，行善就在身邊，貴在堅持。對人常保持微笑，是善行;原諒別人的無心之過，是善行;發(fā)一條給人力量的短信，也是善行。
(選自2012.2.20《湖北日報》，作者：張友君，有改動)
【小題1】下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是
A.劉普林的善行之舉很平常，只是不怕臟、不怕累、不怕丟面子，利用休息時間幫媽媽掃大街。
B.無論何時何地、身處何境，都要行善不止，正是劉普林事跡體現出的一種精神境界和覺悟。
C.存善心、養(yǎng)善念、行善事、做善人，真誠待人，謙和處世，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人，是對從善的要求。
D.生活中，我們對人常保持微笑，原諒別人的無心之過，發(fā)一條給人力量的短信，都是一種善行。
【小題2】劉普林同學的“善行”給你哪些啟示或感想?請仿照下面的句子，再寫兩句話。
善行，如黑夜中的一盞明燈，能夠照亮人們渴望文明、積極向善的心靈;
深層次閱讀賞析(12分)
青花瓷瓶
史雁飛
雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還沒有感覺到，就消逝了。在這樣的天氣，不會有什么顧客來當東西，當鋪老板早早地關了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。
突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細聽，什么聲音也沒有。他懷疑自己聽錯了，于是，他又低下頭繼續(xù)翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語道，這樣的鬼天氣，有誰會來當東西呢?
他遲疑著打開門。雪地里，瑟縮地站著一個男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿是雪。
“孩子，你要當東西嗎?”他問。
“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也沒說出什么來。
“那你要做什么?”一朵朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個冷戰(zhàn)。“哦，孩子，進店說吧。”男孩從雪里拔出雙腳，走進店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：“孩子，那你究竟來做什么呢?”
“我……我媽病了。”男孩低著頭，怯怯地說。
當鋪老板根機敏，一下子就聽出男孩的意思：“你是來跟我借錢?”
“噢，不，不，我不是。”男孩顯得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厲害，醫(yī)生說，是肺癆。家里沒錢，我想……我想把這個當給你們。”男孩一邊說，一邊從懷里掏出一個精致的紅盒子遞給老板。
男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。
老板接過紅盒子，慢慢打開。“啊!青花瓷瓶?你是從哪兒并來的?”老板眼睛盯向男孩。
老板娘聽說有人來當青花瓷瓶，興沖沖地從屋里走出來，說：“在哪呢?快讓我看看。哇，這么漂亮的青花瓷瓶。”男孩變得更加局促起來，眼神中藏著遮掩不住的慌亂，他躲閃著老板的目光，慌忙說：“是我家的，是我爸爸留下來的。”
“你爸爸——那你爸爸為啥不來當啊?”老板問。男孩目光暗淡，說：“我爸老早就去世了。”
“那，是你媽讓你來當的嗎?”老板娘一邊仔細翻看著青花瓷瓶，一邊問。男孩低下了頭，半天才說：“不，不是，我媽不知道。”老板疑惑地盯著男孩：“你是背著你媽，來當這個瓷瓶的?”
男孩流淚了，默默地點頭。
老板娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老板。老板接過來，又翻來覆去仔細看了一會，沒吭聲，拿著瓷瓶走進柜臺，然后走向那個放著營業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護著抽屜，嚷道：“你要做什么?你看仔細了，那瓷瓶……”老板溫和地看著老板娘說：“我已經仔細看過了，沒問題。把這瓷瓶放到你的梳妝臺上吧。”
說著，老板把瓷瓶遞給老板娘，老板娘半信半疑地邊看邊向屋里走去。
老板笑了，回過頭來對男孩說：“孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢拿回去給你媽治病。不夠的話，你再過來拿。”
男孩不解地看著老板。老板說：“噢，我是說，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿。”男孩笑了，說了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。
外面的雪不知啥時候停了，陽光照在雪面上，耀眼刺目。老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠方。
男孩再也沒來。
又是一個春天，天氣格外好，明媚的陽光照得人暖洋洋的，當鋪的生意紅紅火火。當東西的，贖東西的，出出進進。
一個少婦帶著一個男孩遠遠地走來，走到當鋪門口，少婦一下就跪下去了，當鋪老板慌忙走出來，看見站在少婦身邊的男孩，明白了一切。
(選自《小小說選刊》，2012年第12期，有改動)
【小題1】小說開頭的雪景描寫很精彩，請問：這樣的描寫有何作用?(2分)
【小題2】當鋪老板是作者精心刻畫的一個人物形象。當鋪老板有著怎樣的性格特點?請作簡要分析。
【小題3】文中有多處細節(jié)描寫，請你對文中畫線處的細節(jié)作具體的賞析。(3分)
【小題4】青花瓷瓶到底是真是假，小說始終沒有給出明確答案，這樣的情節(jié)安排好嗎?請聯系小說談談你的看法。(4分)
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文言文閱讀
閱讀下面文言文，完成小題。(12分)
【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬。”嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也!
(選自韓愈《馬說》)
【乙】村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養(yǎng)之。其叔父怒日：“何用此為?”將欲更棄之。元對曰：“有生之數，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養(yǎng)，無仁心也。”叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。煎墨≤瞳曼致受支怨攙童受妻堡。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。
(選自《北史·孝行傳·張元》)
【小題1】下列各組句子中，劃線詞的意義和用法完全相同的一組是
A.①雖有千里之能②張元怪之，隨犬出門
B.①安求其能千里也②今為人所棄而死，非其道也
C.①千里馬常有，而伯樂不常有②若見而不收養(yǎng)，無仁心也
D.①食不飽，力不足，才美不外見②若見而不收養(yǎng)
【小題2】下列句子中，劃線字的用法與“犬隨叔父夜行”中“夜”字用法相同的一項是
A寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享 B.策之不以其道，食之不能盡其材
C.腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭 D.吾妻之美我者，私我也
【小題3】用“/”給下面文句斷句，要求根據語意劃出兩處。
村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養(yǎng)之。
【小題4】用現代漢語翻譯下面文句。
①其真無馬邪?其真不知馬也!
?、谑甯笧樯咚鶉В偷夭坏眯?。
【小題5】和諧社會，人類要了解動物，更要和動物友好相處。甲文采用① 的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主;乙文則主要表達了 ② 的主旨。
語言表達
請將下面已經打亂順序的四句話進行正確的排序。(只填寫序號)
①其他地方的園林我也到過一些。②因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。③蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。④倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。
閱讀下面的消息，完成小題。(5分)
湖北日報2月18日訊黃岡市教育局昨日透露，從3月上旬開始，羅田、英山、蘄春、團風、紅安、麻城6個縣市農村學校實施營養(yǎng)改善計劃，每位學生每天將有3元錢的營養(yǎng)膳食補助。
這是繼農村義務教育“兩免一補”后的又一重大民生工程。中央財政依照每生每天3元、全年200天的標準進行補助。此計劃的實施范圍，不包括幼兒園兒童和高中學生，也不包括城市學生。
【小題1】請概括這則消息的主要內容，要求不超過25字。
【小題2】中央補助政策體現了對農村學生的關愛，有少數學生卻不知稼穡艱辛，糟蹋浪費糧食。請你擬寫一則公益廣告，呼吁莘莘學子愛惜糧食。要求不超過15字。
語言表達。
郭老師在黃岡市語文“課內比教學”活動中，榮獲第一名，將代表黃岡參加全省“教學比武”。
假如你是郭老師的學生，請你向郭老師發(fā)一條短信表示祝賀。要求：不要超過30字，不得透露學校、班級和姓名等信息。
默寫
古詩詞名句默寫。(10分，每小題1分)
【小題1】大漠孤煙直， (王維《使至塞上》)
【小題2】我寄愁心與明月， (李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
【小題3】 ，落花時節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)
【小題4】枯藤老樹昏鴉， ___ _，古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙·秋思》)
【小題5】說起教師的奉獻精神，我們就會想到李商隱《無題》中的名句：春蠶到死絲方盡，
【小題6】陸游《游山西村》中可用來說明困境中仍然蘊含希望的詩句是：山重水復疑無路，
【小題7】雪花是美的，胡天飛雪在岑參心中化作那“千樹萬樹梨花開”的明媚春光;鮮花是美的，白居易春行錢塘湖，為“ ，淺草才能沒馬蹄”的景象深深陶醉。
【小題8】幸福是什么?幸福是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿;幸福是陶淵明“采菊東籬下， ”的悠閑自得。
【小題9】朱自清的《春》中引用了南宋志南和尚《絕句》中的一句詩來描寫春風：“‘
’，不錯的，像母親的手撫摸著你。”
【小題10】現成曲譜與古詩“聯姻”，便捷好用，饒有趣味。弘一法師(李叔同)那首最有名的“長亭外，古道邊，____ ”，用的就是一支外國曲子。
作文
閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊/君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊/石獅子見了我笑出了淚啊/小燕子見了我笑斜了翅膀啊
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑/那旗子見了我笑得嘩啦啦地響/只要旗子笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了 (鄭愁予《雨說》選段)
生活需要笑聲，逆境厄運時更需要勇敢地笑。對此，你有怎樣的生活經歷或感悟，請根據你對材料的理解，任選一個角度，自定立意，自定文體，自擬標題，寫一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄襲。
看了湖北黃岡市中考語文模擬考試試卷的人還看：
3.中考語文沖刺試卷
4.中考語文沖刺卷