2018年初三語文一模試卷東北師大附中
2018年的初三同學(xué)們，語文的一模試卷大家要好好利用，是中考語文復(fù)習(xí)的好資料。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018年初三語文一模試卷東北師大附中，希望對大家有幫助!
2018年初三語文一模試卷題目
一、閱讀(60分)
(一)名句積累與運用(15分)
1.關(guān)關(guān)雎鳩，□□□□。(《詩經(jīng)•關(guān)雎》)
2.東臨碣石，以觀滄海?！酢酢酢?，□□□□。(曹操《觀滄海》)
3.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。(杜牧《泊秦淮》)
4.□□□□□，□□□□□，威武不能屈，此之謂大丈夫。(《孟子》)
5.諸葛亮在《出師表》中再次表達(dá)自己“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”，無意于功名利祿的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
6.白居易在《錢塘湖春行》中，以細(xì)膩的筆觸，描繪了一幅鶯燕爭春的景象，生動傳神地展現(xiàn)出西湖早春勃勃生機的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
7.陸游曾說“位卑而未敢忘憂國”，可見報效祖國是每一個熱血男兒矢志不移的人生理想。李賀在《雁門太守行》中借“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死 ”的詩句，表達(dá)了自己忠君為國、戰(zhàn)死沙場的豪邁之情;辛棄疾在《破陣子》中同樣表達(dá)此意的詩句是： □□□□□□□，□□□□□□□。
8.鄉(xiāng)愁是馬致遠(yuǎn)“夕陽西下，斷腸人在天涯”的羈旅之思;鄉(xiāng)愁是王灣“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊”的雁足傳書;鄉(xiāng)愁是杜甫“烽火連三月，家書抵萬金”的思家念親;鄉(xiāng)愁是崔顥《黃鶴樓》中的“□□□□□□□?□□□□□□□”的凝望愁緒。
(二)文言文閱讀(15分)
(甲)閱讀下文，回答問題。(10分)
魚我所欲也
魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者，非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死，呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。
萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉?為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之，是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
9.本文的作者是孟子，名 ，字子輿， 時期的思想家、教育家。(1分)
10.解釋下列加點詞語在文中的意思。(2分)
?、俟驶加兴槐僖? ) ②蹴爾而與之 ( )
?、圪t者能勿喪耳 ( ) ④是亦不可以已乎( )
11.閱讀全文我們發(fā)現(xiàn)作者談?wù)摰脑掝}是關(guān)于“生與義”的，可是開篇卻談到了“魚和熊掌”的問題，試體會這樣寫的好處。(2分)
12.孟子認(rèn)為人性本善，而文中第三自然段所舉的例子“萬鐘則不辨禮義而受之”，卻是喪失禮義的不善之舉。你如何理解作者舉此例的用意?(2分)
13. 南北朝時的顏之推在《顏氏家訓(xùn)》中寫道“生不可不惜，不可茍惜”，這和本文的闡述相同，都談到人對于生命應(yīng)該持有的態(tài)度。請結(jié)合文章中的語句談?wù)劊谑裁礃拥那闆r下生命不可茍惜。(3分)
(乙)閱讀下文，回答問題。(5分)
蘇軾傳
蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎?”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪?”
既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米①三之一，復(fù)得賜度僧牒②，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米③，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，疫死比他處常多。”乃裒羨緡得二千④，復(fù)發(fā)橐中⑤黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。
(選自《宋史•蘇軾傳》)
【注釋】①上供米：給朝廷供奉上繳的糧食。②賜度僧牒：賜予剃度僧人的牒文。③糶常平米：出售常平倉的米。④裒羨緡得二千：收集多余的錢二千緡。 ⑤發(fā)橐：拿出自己囊中。
14.解釋下列詞語在文中的意思。(1分)
?、?母許之否乎( ) ②易米以救饑者( )
15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。
16.為官一任，造福一方。蘇軾繼任杭州，卻遇大旱，饑疫并作，為大大減少因饑餓和瘟疫帶來的民眾死亡數(shù)目，他采取了哪些有力的措施?請概括回答。(2分)
(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)
閱讀下文，回答問題。
金色池塘
胡亞才
在河南固始縣石佛鎮(zhèn)南小街臨河的我家后院里有一池塘。
池塘面積足有一畝多，占我家后院的大部。池塘東面的竹笆外的三五步遠(yuǎn)，便是一條常年流水不斷的小河。多少年后，我仍能記起，我家的池塘在水下有一條細(xì)小的暗道與小河相通。正是這一相通，才保證了池塘之水的清澈富足，保證了池塘之水的鮮活滋潤，也保證了池塘在它存在的年代里，別處難以企及的物阜年豐。
池塘里魚多，鯽魚、鯉魚、鯰魚、鰱魚、小黃魚、草魚、魴魚、沙錐、麻骨盹、腰皮、黑魚，還有黃鱔、龜。
我家的池塘好一派優(yōu)美風(fēng)光，優(yōu)美就優(yōu)美在塘邊生長著枝繁葉茂花開花又落的梨樹。我常想，這么好一口塘引不來魚，或者說養(yǎng)不了魚那才叫怪咧!
正午的陽光下，我站在兩棵梨樹的中間，聚精會神地盯住池塘，就在我眼前的水面上云集了池塘里男女老少的魚，這種人山人海的場面震撼了我。它們正在忘我地吮吸著梨花的氣息，撫摸著梨花的玉體，品嘗著梨花的滋味，無數(shù)個大小、圓潤、潮濕的嘴在紛紛飄落的梨花中咂吧著，聲聲不斷，竟連成一片，應(yīng)和成早春濃釅的曲調(diào)。多少年來，我一直認(rèn)為，梨花盛開而飄落之時，才是我家池塘自然經(jīng)典的節(jié)日，才是池塘里的魚兒們最宏大的盛宴。
在我家后院的池塘邊，我幼小的心似乎永遠(yuǎn)不知道疲倦，一直沉醉于陽光、花朵、果實、水草、魚、水的訴說與展示中，并且常常為此而糾纏不清，時常還會掠過一絲戰(zhàn)栗。
那是1966年夏季的一個午后，我還不到四歲。我并沒費多大的事兒，甚至沒有弄出什么大的聲響，就從宅院進(jìn)入了祖母不許我去的后院。我的小手在門縫里撥拉幾下，門就開了個大縫兒，又用勁兒扒了幾下，我便把頭伸了過去，身子也隨著就過去了。一個完全陌生的地方，怎么這么新奇，怎么這么幽深，怎么有這么多我不認(rèn)識而又好看的東西呢?是我在滑落池塘里的最后那聲并不刺耳的驚叫，為挽救我提供了機會。奇怪的是，我在水中并未或根本就不知道恐慌，許是那時我還遠(yuǎn)未知曉恐懼、絕望為何物的緣故。救我上岸的，是我表奶。
表奶十九歲上嫁給了大她六歲的我的表爺。表爺常年去漢口、鎮(zhèn)江、南京、蚌埠跑生意，慢慢地在石佛鎮(zhèn)西三四里的大勝湖邊添置了一些田塊，日積月累，竟也漸成了氣候。不曾想，解放后一土改，表爺就成了地主，土地分了，房屋分了，表爺想不通,就尋了無常。表奶便于一個伸手不見五指的黑夜，被我祖母接到我家,悄悄地住進(jìn)了后院池塘邊的草庵里。從此，我家便多了一口我叫之為表奶的家庭成員。
后來很長一段時日我用上吃奶的氣力回憶，試圖電影回放那天表奶救我于生死時刻的情景，可無論怎么回憶都無濟(jì)于事。事實上，表奶從水底一把把我抓起，游撲到池塘邊，拽著蒲草上岸;隨即拎著我的雙腿，從我口中倒出灌進(jìn)肚子里的水，然后把我平放在她盤起的腿上，左手指用力地按著我的人中，右手使勁兒地掐著我的大腿根。我從窒息的一絲縫隙間千難萬險逃出，爆發(fā)一聲巨咳，緊隨其后爆發(fā)一聲足以讓家人終生難忘的，短促而嘹亮的，頗有幾分瘆人的哭聲。家人狂奔而來時，表奶才癱倒在地，嘔吐不止。其實，表奶根本就不會游泳，我那聲并不尖利的驚叫與接踵而至的落水聲，讓她來不及有任何思考和顧慮，便抬起三寸小腳，從池塘邊的草庵里沖出，平直地?fù)湎虺靥痢?/p>
所有的這一切，我都并不知道，當(dāng)時我既沒看見也沒感覺到，即使我能夠進(jìn)行一次生死穿越、時空穿越，也無法描摹是黑暗還是混沌，是空白還是空洞。但是，這個說不清并且十分短暫的經(jīng)歷，已漫長得像一塊鐵，牢牢嵌入我的記憶，嵌入我的身體，也嵌入我的生命中。
落水事件后，祖母、母親妥協(xié)于我的好奇心，對我網(wǎng)開一面，院門洞開。于是，我便樂此不疲，常以后院為家，在表奶的呵護(hù)下，與池塘結(jié)下了不解之緣，拉開了認(rèn)識乃至認(rèn)知池塘內(nèi)外諸多事物的帷幕。
用麥粒釣小嘴魚，不知是不是表奶的創(chuàng)造發(fā)明。但截至目前，我所見到或所聽到的，的確只有表奶施用其法。表奶讓我將浸泡麥粒的碗端來，然后一手從碗中取出一粒異常飽滿的麥子，一手拇指與食指將原本伸展的蘆葦篾青輕輕地用力彎曲并扎進(jìn)麥子的肉里。如法炮制，一粒粒氣宇軒昂的麥子很快便被表奶懸掛在繩子下。當(dāng)掛滿麥粒的繩子從這面的梨樹下扯到池塘對面，被拴牢在一個舊樹樁上時，那些麥粒似乎更加興高采烈。每到這時，表奶總是長長地、勻稱地呼出一口氣，仿佛卸下了很重的擔(dān)子，身子頓時輕松許多。
果真，我就看見了魚兒們在繩下的水中掙扎。表奶這一技法，絕就絕在，當(dāng)魚兒們抵擋不住誘惑，癡情無限地吮吸并咽下新鮮欲滴、激情四溢的麥粒時，扎在麥粒肉里的蘆葦篾青以迅雷不及掩耳之勢，“叭”地彈開，緊緊地?fù)巫×诵◆~兒的嘴巴。苦的是，這些魚兒連報信都來不及。
長大成人后，我談及表奶當(dāng)年釣魚的方法，家人仍忍俊不禁。祖母自然又是權(quán)威披露：“你表奶說過，塘小用網(wǎng)打魚太貪心，自家塘，用鉤釣魚太狠心。這樣，細(xì)水長流，常吃常有。就是讓篾子撐著了，也沒傷筋動骨，憐惜了自管取下放了它。”言罷，祖母又頗有感念似的說了一句讓我至今仍在琢磨的話：“你表奶啊，就是那池塘。”
我曾經(jīng)為池塘里魚的來歷不明與魚的數(shù)量眾多而生的困惑，終究還是被表奶的說法給化解了。當(dāng)年，她把我攬在懷里，滿臉慈祥，目光充滿了溫暖與仁愛，她說：“人有人道，魚有魚路，古古舊歷，有塘就有水，有水就有魚，有魚就有很多的魚。”當(dāng)時，我不懂，以后我就琢磨，漸漸漸漸地有了感覺，還就是那個理兒。
后來，我從祖母那里得知，表奶每次吃從市場上買回來的魚時，都會及時地把最精神和懷孕的魚送進(jìn)后院池塘中。還沒有我的時候，表奶就這樣做的。母親哺乳我的，就是每天吃我家池塘里的鯽魚催生的奶水。
重回石佛，我已是過客。我再也無法陶醉于孩童的時光，再也無法看到石佛鎮(zhèn)南小街臨河我家的院落及院落一直氤氳著的裊裊溫馨，再也無法看到曾經(jīng)給我自由與快樂的池塘以及池塘內(nèi)外風(fēng)生水起、撩人心動的景象。
(有刪改)
17.給下列詞語中加點的字注音。(2分)
?、偎蔽? ) ②掠過( ) ③窒息( ) ④浸泡( )
18.文章開篇作者不厭其煩地一一列舉池塘里魚的種類，濃墨重彩地描繪出梨花紛落后池塘內(nèi)
魚兒競相吮吸、品嘗的動人場景。請寫出作者如此行文的用意。(4分)
19.“表奶救我于生死時刻的情景”已無從回憶，但作者卻說“這個說不清并且十分短暫的經(jīng)
歷，已漫長得像一塊鐵，牢牢嵌入我的記憶，嵌入我的身體，也嵌入我的生命中。”如何理解這里的“短暫”與“漫長”?(4分)
20.本文語言親切質(zhì)樸，平實生動。請從語言表達(dá)角度體會下面這段話的表達(dá)效果。(4分)
如法炮制，一粒粒氣宇軒昂的麥子很快便被表奶懸掛在繩子下。當(dāng)掛滿麥粒的繩子從這面
的梨樹下扯到池塘對面，被拴牢在一個舊樹樁上時，那些麥粒似乎更加興高采烈。
21.表奶19歲出嫁，解放后因土改失去田產(chǎn)，失去丈夫，并隱藏在我家后院池塘邊。作者敘述
這些內(nèi)容時，運用了哪種記敘順序?其作用是什么?(3分)
22.穿過古舊的時光，回到純凈無染的年少世界。是表奶如池塘般明澈、博大、富于生機的舉
止言談，讓“我”參悟到生命與自然的本真美。請概括兩件體現(xiàn)表奶敬畏自然、博愛精
神的事件。(4分)
23.文章結(jié)尾以抒情作結(jié)，情感濃厚、意蘊豐富。從“再也無法”的反復(fù)詠嘆中，你讀出了作
者哪些復(fù)雜的情感?(4分)
(四)名著閱讀(5分)
閱讀下文，回答問題。
大家想著，寶玉卻等不得了，也不等賈政的命，便說道：“舊詩有云：‘紅杏梢頭掛酒旗。’如今莫若‘杏簾在望’四字。”眾人都道：“好個‘在望’!又暗合‘杏花村’意。”寶玉冷笑道：“村名若用‘杏花’二字，則俗陋不堪了。又有古人詩云，‘柴門臨水稻花香’，何不就用‘稻香村’的妙?”眾人聽了，亦發(fā)哄聲拍手道：“妙!”賈政一聲斷喝：“無知的業(yè)障!你能知道幾個古人，能記得幾首熟詩，也敢在老先生前賣弄!你方才那些胡說的，不過是試你的清濁，取笑而已，你就認(rèn)真了!”
說著，引人步入茆堂，里面紙窗木榻，富貴氣象一洗皆盡。賈政心中自是歡喜，卻瞅?qū)氂竦溃?ldquo;此處如何?”眾人見問，都忙悄悄的推寶玉，教他說好。寶玉不聽人言，便應(yīng)聲道：“不及‘有鳳來儀’多矣。”賈政聽了道：“無知的蠢物!你只知朱樓畫棟、惡賴富麗為佳，那里知道這清幽氣象。終是不讀書之過!”寶玉忙答道：“老爺教訓(xùn)的固是，但古人常云‘天然’二字，不知何意?”
(選自人民文學(xué)出版社 1982年版224頁)
24. 以上文字出自中國古典名著《 》，作者是清代小說家 (人名)。(1分)
25.《西江月》中這樣評價寶玉：“行為偏僻性乖張，那管世人誹謗!”選文中有兩處體現(xiàn)了寶玉的“行為偏僻”，請用簡潔的語言概括出來。(2分)
26.寶玉之才令眾人稱頌，賈政心中也“自是歡喜”，但其表面卻對寶玉予以呵斥、責(zé)罵。從
賈政矛盾的言行中，可以看出他怎樣的性格特點?(2分)
二、綜合實踐與作文(60分)
(一)綜合實踐(10分)
27.閱讀下面文字，完成語言表達(dá)。
2015年年初，狗狗coco被確診為骨癌，生命只剩下6周，狗的主人決定為它準(zhǔn)備遺愿清單，帶它一項一項完成，清單中的每項都是coco很喜歡做的事，希望它在生命的最后能過的幸福。清單里包含了30項內(nèi)容，例如帶狗狗去上班、坐警車、坐直升飛機，帶狗狗去海灘玩足球、吃壽司、吃炸魚和薯條、和狗狗在飯館吃牛排、和主人一起游泳、和主人一起照相……
狗是人類忠誠的朋友，狗通人性，寵物狗更是溫順、乖巧，討主人的歡心。對于宣判死刑的狗狗coco，在生命彌留之際，得到了主人無微不至的照顧，正所謂“人狗情未了”。
現(xiàn)實社會卻有人，不尊重生命，不保護(hù)動物，相反卻是殘忍的傷害、殺害動物。
人類應(yīng)該如何對待動物?值得我們深思。請寫一段文字，將你閱讀后的感受表達(dá)出來。(不少于120字)
(二)作文(50分)
28.以下作文，任選其一。
作文(1)題目：你的好，我念念不忘
作文(2)閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
楊光，8個月大便由于視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤造成視力喪失而雙目失明，然而失明沒有讓他頹廢和沮喪，反而使他擁有一雙通往光明世界的翅膀…… 七歲開始學(xué)琴;十四歲學(xué)習(xí)聲樂;十九歲獨自闖蕩北京……春秋數(shù)載，他在黑暗中摸索、學(xué)習(xí)、武裝，繼而不斷的“強大”。2007年從央視“星光大道”欄目脫穎而出，2008年春節(jié)晚會上，用一曲《期待》為觀眾送去了一片春光。殘奧會開幕式上他創(chuàng)作的《歡聚北京》，向全世界傳遞了他對生命的熱愛。到2009年10月他又推出《我是楊光》的專輯，在發(fā)布會上楊光說：“對于那些有希望能夠重獲光明的人，我想幫他們將希望變?yōu)楝F(xiàn)實。我心中最靚麗的那道風(fēng)景，就是這些重獲光明的人聚在一起向我投來的目光。也許大家會疑問我到底能做出多大貢獻(xiàn)。我想說，盡管我沒有巨大的號召力，但我有的是體力，歌我一首一首地去唱，義演我一場一場地參加，這就是我所能做到的。我的名字和我的條件有很大反差，但我就是想把快樂、溫暖傳遞給我的朋友、我的觀眾。誰又能說我不是真的陽光呢?”
陽光，是一種心態(tài)，一種幸福，一種愛的傳遞，更是一種向上的追求。
作文要求：
(1)選擇你最擅長的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。
(2)認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。
(3)文中請不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。
(4)不少于600字。
2018年初三語文一模試卷答案
一、閱讀(60分)
(一)名句積累與運用(15分，1—8題每句1分。錯字、別字、漏字,或前后順序顛倒，均不得分)
1.在河之洲
2. 水何澹澹，山島竦峙。
3.商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花
4.富貴不能淫 貧賤不能移
5.茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯
6. 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
7.了卻君王天下事 贏得生前身后名
8.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁
(二)文言文閱讀(15分)
(甲)(10分)
9.軻 戰(zhàn)國(1分)
10.①通“避”，躲避 ②踢 ③丟失 ④停止(2分)
11.用“魚”和“熊掌”分別比喻“生”和“義”，并由魚和熊掌的取舍類比生和義的取舍。這樣寫的好處就在于比喻修辭形象生動，類比推理合乎情理，由此及彼，由淺入深，自然明曉。(2分)
12.圍繞“人性本善，人皆有本心，但是有的人后天沒有保有本心就使其喪失掉了，所以人應(yīng)該保有本心不喪失”或“與第二段的例子形成對比，寫出這就是喪失本心的表現(xiàn)，以此告誡人們要保有本心”或“從人性本善到做出不辨禮義之事，這個例子說明了本心的喪失是一個漸變的過程”回答。(2分)
13.結(jié)合“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。”或“死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。”或“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”或“呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。 ”回答皆可。(3分)
示例一：“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。”當(dāng)生與義需要取舍，想要的是義時，那么就不能茍惜。
示例二：“呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。”當(dāng)有人用侮辱性的舉動踐踏個人尊嚴(yán)的時候，應(yīng)該學(xué)習(xí)行道之人、乞人，這時候為了保全義那么生不可茍惜。
(乙)(5分)
14.①答應(yīng)(或：允許) ②交換 (共1分，每詞0.5分)
15(蘇軾的)母親程氏親自教他讀書，聽到古今的成敗得失，常能說出其中的要害。(共2分，重要詞語“授”“語”意思基本正確，語意通順即可)
16. 蘇軾向朝廷請求，免去本路上供米的三分之一;又減價出售常平倉的米，做了很多粥和藥劑;派人帶著醫(yī)生到各街巷治病;收集多余的錢二千緡;又拿出自己囊中黃金五十兩，建造治病場所，漸漸積貯錢糧來防備疫病。(共2分，答出其中兩點即可)
【譯文】蘇軾字叫子瞻，是眉州眉山人。十歲時，父親蘇洵到四方游學(xué)，母親程氏親自教他讀書，聽到古今的成敗得失，常能說出其中的要害。程氏讀東漢《范滂傳》，很有感慨，蘇軾問道：“我如果做范滂，母親能答應(yīng)我這樣做嗎?”程氏說：“你能做范滂，我難道不能做范滂的母親嗎?”
蘇軾到杭州后，遇上大旱，饑荒和瘟疫并發(fā)。蘇軾向朝廷請求，免去本路上供米的三分之一，又得賜予剃度僧人的牒文，用以換取米來救濟(jì)饑餓的人。第二年春天，又減價出售常平倉的米，做了很多粥和藥劑，派人帶著醫(yī)生到各街巷治病，救活的人很多。蘇軾說：“杭州是水陸交通的要地，得疫病死的人比別處常要多些。”于是收集多余的錢二千緡，又拿出自己囊中黃金五十兩，建造治病場所，漸漸積貯錢糧來防備疫病。
(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)
17.①shǔn ②lüè ③zhì ④jìn(共2分，每空0.5分)
18.表現(xiàn)池塘的富足和美麗，表現(xiàn)池塘的勃勃生機，暗示這是我兒時的樂園。(共4分，
意思對即可)
19. “短暫”是說落水時間之短，表奶救我速度之快;“漫長”是說我對表奶救我這一事件的印象之深、記憶之牢，對表奶的救命之恩永生不忘。(共4分，意思對即可)
20. 運用擬人手法，寫出麥粒被水浸泡后異常飽滿的狀態(tài)，也體現(xiàn)出我對表奶教我釣魚時的喜悅與興奮。(共4分，修辭2分，體會2分，意思對即可)
21.插敘。補充介紹表奶的身世經(jīng)歷和境遇，為后文突出表奶的性格做鋪墊。(共3分，
第1問1分，第2問2分，意思對即可)
22. (1)用麥粒釣魚，體現(xiàn)表奶不貪、不狠。(2)將買回來的最精神的和懷孕的魚放進(jìn)池塘。(共4分，寫出兩點，意思對即可，若答表奶教給我尊重自然、愛護(hù)自然的道理也可)
23. 對逝去童年的懷念與留戀;對物是人非的感慨;對表奶救助我生命、給予我啟迪的
感激;對童年樂園不在的惋惜。(共4分，寫出兩點，意思對即可)
(四)名著閱讀(5分)
24.紅樓夢 曹雪芹(共1分，每空0.5分)
25.面對眾人的頌揚，不沾沾自喜，獨立己見;雖畏懼與賈政的嚴(yán)威，但仍闡述自己的觀點。(共2分，意思對即可)
26.虛偽，封建家長制思想嚴(yán)重，極力維護(hù)自己的威嚴(yán)。(共2分，意思對即可)
27.略
28.略
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