語文要實(shí)現(xiàn)15%的孩子連試卷都做不完!考課本的時(shí)代已經(jīng)過去，語文再也不是一個(gè)應(yīng)試科目了。不重視閱讀的孩子，將會成為潛在的“差生”，各位學(xué)生家長越早重視越好!

　　高考一過去，網(wǎng)上立馬就上傳了各地高考的試卷，網(wǎng)友大呼，語文太難了!

　　感受下2018北京高考卷微作文題目(10分)

　　微寫作(來自央視新聞官方微博)舉報(bào)

　　1.在《紅巖》、《邊城》、《老人與?！分?，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。

　　2.從《紅樓夢》、《吶喊》、《平凡的世界》中選擇一個(gè)即可悲又可嘆的人物，簡述這個(gè)人物形象。

　　3.讀過《論語》，在孔子的眾弟子中，你喜歡顏回，還是曾參?或者其他哪位?請選擇一位，為他寫一段評語。

　　不重視閱讀的話，這些題目根本寫不出來啊!中高考語文未來會難在哪里?

　　1.考卷文字增加

　　以前卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字;閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數(shù)量，是你要做完的題的體量，比去年悄悄增加了5%~8%。

　　舉例“全國卷2”的語文考卷，現(xiàn)代文言文篇幅極多，題目或許不多，但是閱讀起來很花時(shí)間。

　　這非?？简?yàn)考生的閱讀速度和抓住重點(diǎn)的能力。

　　未來，語文將成為中高考的殺器，高考要實(shí)現(xiàn)15%考生做不完卷子。

　　2.范圍變得更廣，不再局限于課本

　　有關(guān)部門對于名著的考核標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)逐漸提高。

　　例如，相對簡單的是這樣的題目：

　　該題中考核了《朝花夕拾》《駱駝祥子》中的人物與情節(jié)的識記。

　　未來，名著閱讀的試題會考到更多的細(xì)節(jié)，以免學(xué)生只是在得過且過地背誦。

　　或是對比分析人物，讓孩子談?wù)剬χ魅宋痰膫€(gè)性化感悟;

　　或是結(jié)合給出的具體片段內(nèi)容，鑒賞評價(jià)人物或者作品語言特色;

　　或是對比同一作者的不同作品，探究作者的多種寫作風(fēng)格等等。

　　從最開始的作者年代、身份的考察，到現(xiàn)在的閱讀理解，無一不在提示家長和老師，務(wù)必提高對孩子名著閱讀的重視程度。

　　3.不積累古詩文言文，吃大虧

　　古詩文在語文試卷里有34分左右，北京卷文言文+古詩文的考察分?jǐn)?shù)高達(dá)44分!再加上名著閱讀的分?jǐn)?shù)，可以說有50分左右，堪比一篇作文啊!占了語文分?jǐn)?shù)的30%。

　　所以不重視古詩積累、文言文閱讀，將失去這幾十分。

　　這不是考前抱佛腳，臨陣磨槍就能做到的，需要考生日積月累中完成!

　　語文為王時(shí)代已經(jīng)不是口號，而是真的來臨了!今后的高考所有科目都會是對語文的持續(xù)考察。不僅是語文試卷增加了閱讀量，其他科目都增加了!

　　那么，如何才能學(xué)好高中語文?

　　1.必須養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　比如課前的預(yù)習(xí)，課后的作業(yè)，閱讀的書籍，每周的隨筆，都要養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣。無論有沒有人監(jiān)督。學(xué)會自我管理。語文教學(xué)的門檻很低，堂奧卻極深。原因是，這門課的教與學(xué)，確實(shí)不能一蹴而就立竿見影，就像廣東人煲湯那樣，需要時(shí)間與耐心。

　　2.尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法

　　尺有所短寸有所長，每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，語文功底都有差異，思維方式都有差異，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，所以一定要根據(jù)實(shí)際情況，找到最適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法。

　　對語文學(xué)科來說最重要的就是：閱讀積累!!!

　　有專家研究證明：一個(gè)學(xué)生的課外閱讀量只有達(dá)到課本的4-5倍的時(shí)候，才會形成語文能力。如果一個(gè)學(xué)生閱讀面廣，視野開闊，語文素養(yǎng)一般也會比較高，考試也不會差。

　　我國著名的語言學(xué)家呂淑湘先生也說過，他學(xué)習(xí)語文，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。的確如此，我們從各種課外書中可以獲取豐富的知識，通過閱讀，我們可以跨越時(shí)空，了解古今中外的事情。我們還可以通過閱讀和各種名人對話。

　　不僅如此，多讀課外書還能提高你的作文能力。杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。可以這樣說，凡是作文寫得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的。

　　總之，一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，語文素養(yǎng)自然會提高，才會一生都不感到寂寞，才會完成終身學(xué)習(xí)的任務(wù)，還會是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長的人。

　　《東坡志林》里提到，有人問歐陽修怎么寫文章，他說：“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多做自能見之。”這樣的大白話，是經(jīng)驗(yàn)之談。歐陽修、蘇東坡尚且找不到讀書作文的“訣竅”，我當(dāng)然更是“無可奉告”了。

　　另外需注意，網(wǎng)上閱讀也是閱讀，也能提升閱讀能力，但網(wǎng)上的確有太多的垃圾，要注意選擇分辨，老是讀那些消遣的刺激的甚至低級的東西，上癮了很難辦，培養(yǎng)什么口味還是要留意。我們還是要讀一些有經(jīng)典性的基本的書。

　　用北京市語文148分高考狀元孫婧妍的話說：“閱讀實(shí)在是一個(gè)太有益的習(xí)慣，即使是抱著功利的目的，如果能因此潛下心去讀書，也是大大的好事情。讀書多了，就會培養(yǎng)出語感。語感一種玄之又玄的東西，你叫一個(gè)有語感的人去做卷子，他或許并不能清楚地告訴你那些字詞的正確讀音與寫法，也沒法給你講出來閱讀題的答案為什么該是這個(gè)，他一定能做出最正確的答案。這就是語感。” 沒有什么比讀書更能培養(yǎng)語感，沒有什么比語感更能保證分?jǐn)?shù)，這就是閱讀最為顯性的益處。此乃語文之真諦!