學習就像一個無望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸。 接下來是小編為大家整理的最新七年級地理復習計劃集錦，希望大家喜歡!

　　地理復習計劃集錦一

　　一、指導思想

　　夯實基礎求能力;把握核心求聯系;依據大綱求拓展。

　　二、學情分析

　　地理學科期末總復習所涉及的內容比較多，學生對地理事物又不夠熟悉，尤其是世界范圍的，就更加不知所云了。大部分學生對地理位置記不清，一些概念易混淆。對政區(qū)的劃分記不住。還有許多學生學習不用心等。

　　三、重點難點

　　1、地球的認識及地圖的使用;

　　2、政區(qū)的劃分及位置;

　　3、氣溫及降水的分布;氣候的變化;

　　4、世界范圍內的發(fā)展與合作;

　　四、復習方法

　　1、注重基礎，提高能力。期末考查的是學生的綜合素質，基礎知識的考查占了很大的比例。所以加大地理基礎的復習與鞏固是十分必要的，我在復習中這樣做的：

　　2、整合地理內容

　　3、加強讀圖與判圖能力的培養(yǎng)。讀圖、判圖題是地理試題中的一個熱點題型，幾乎是每題必圖，每圖必題總結下來，圖像題的考查可以分為三類。

　　(1)一般性讀圖題，目視應該知道，可獲得直接信息。

　　(2)分析解釋圖像題?？梢阅恳暦治霁@得間接信息。

　　(3)動手畫圖，志在考查學生的動手能力和知識的掌握與應用的能力。我們的學生讀圖和判圖能力很差，為克服以上問題我在平時復習時讓學生動手去繪制各種各樣的圖形。這樣做的作用是：

　　(1)可以記憶好多東西。

　　(2)增強空間想象的能力。

　　(3)增強學生的讀圖和判圖能力。

　　(4)可以增強學生的概括能力。從而可以解決了困擾我們的一大難題。

　　4、培養(yǎng)學生的概括能力與書面表達的能力。

　　五、強化訓練，精講精練，講練結合。對于該記憶的內容我的做法是讓學生先把這一部分內容背誦記憶，然后在此基礎上結合實例講授難點，學生容易接受。在復習的過程中注意講練結合，不搞題海戰(zhàn)術，總之。地理復習可以說是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要教師與學生的共同努力，需要教師的精心準備和刻苦的鉆研。

　　六、復習時間安排

　　1、第一周：復習一、二單元

　　2、第二周：復習第三單元

　　3、第周：復習四、五單元

　　地理復習計劃集錦二

　　一、從總體上把握本冊書的知識體系，在腦海中形成系統(tǒng)的知識提綱。

　　二、復習過程中注意借助地圖這一重要的輔助資料來理解記憶。很多內容都可以落實到地圖上，通過地圖記住的知識點更為形象直觀，印象也會更深刻，不容易遺忘。尤其是綜合題，包括讀圖題，材料分析題，連線題，填表題等。

　　三、針對所有的章節(jié)，該怎樣復習，復習哪些內容，老師都要做復習計劃，讓學生明確復習的具體內容。

　　四、老師在講題的時候應注意核實學生的改錯。我發(fā)現有許多的同學對于一些試卷上的題目，我講完了收起來一看，錯的還是錯的，空著的還是沒填上。

　　五、強調學生復習的時候要端正態(tài)度，正確認識自己的實際水平?，F在有些同學很浮躁，打開書不知復習啥，或是一看都會，合上書漏洞百出，在一節(jié)課上對時間的利用率太低，應充分利用課堂上的每一分鐘。

　　六、注意理解記憶、靈活運用。沒事的時候翻翻地圖冊，然后看著每一幅地圖在腦子里回想這一部分你都學到了什么，想不起來再查查課本，讓一些抽象難理解的內容落實到實實在在的地圖上，然后能夠把知識系統(tǒng)起來。

　　七、合理分配復習時間，復習時將以專題訓練和綜合測試為手段，結合本期學習目標，有針對性地進行習題的篩選，突出學生的練，并在練的過程中，融會貫通不同問題的分析和作答技巧和規(guī)范。

　　總之，復習時不論進行到哪一階段，都一定要提醒自己注意與學生溝通，從情感上與學生多一些交流，重視小組合作，限度保證每個學生在原有基礎上有所提升。

　　地理復習計劃集錦三

　　首先查對課時，離期末測試還有三周時間，共六課時，復習內容共五章，結合學生平時學習及課標要求，以及鄭州市期末統(tǒng)考出題特點，我們學科備課組進行測試點梳理，并明確測試方式和特點，對應紙筆測試表現性評價，技能和知識識記哪些考，怎樣考。

　　然后，本著尊重學生，循序漸進，旨在喚醒和因材施教，分層次闖關的目的，統(tǒng)一規(guī)劃復習課時內容：第一課時復習第一章，第二課時復習第二章，第三課時復習第三章，第四課時復習第四五章，第五課時進行綜合測試，第六課時自我完善，因需輔導。

　　每節(jié)課將采用先測后評的方式，課前20分鐘讓學生按照期末考試方式做完老師按照測試點精心編制的章節(jié)試題，突出核心地圖和知識的判斷，對應章節(jié)測試目標。然后依據學生自評反饋，有針對性的指導，重點是學生可接受的共性問題點撥，強化練習。之后督促學生結合自己的錯題情況進行提問輔導。這樣以案例型的測試，不僅讓學生知道自己哪些地方達成了目標，哪些地方沒有達成目標，還可以找到方向針對性提高。

　　當然，在講評時將通過觀察學生反饋情況，依托學生展示性指導，說清習題的分析，如何把握關鍵詞，如何審題與作答等重在方法的引導，還要注意發(fā)揮小組合作學習，組內的相互監(jiān)督與指導。

　　每節(jié)課圍繞精心編制的測試卷展開活動，并通過檢查學生講評后的整理，原題抽測，變式題抽測推動學生分層次達標。

　　總之，復習重落實，精練精講，突出“目標，教學，評價的一致性”，在測評的推進中讓學生感覺到越來越好，既有測試技巧的提高，也有知識技能系統(tǒng)化的提高，從而以復習的有效，學生自信心，成就感的激發(fā)迎接最后的統(tǒng)考。

　　地理復習計劃集錦四

　　第一單元地球

　　第一課地球的形狀與大小

　　1.地球是個兩極略扁的不規(guī)則球體球體

　　2.人類對地球的認識：①在我國周代就有“天圓如張蓋，地方如棋局”的蓋天說②我國東漢天文學家張衡提出的“渾天說”，認為“天之包地，如殼之裹黃”③1522年9月，麥哲倫船隊環(huán)球航行成功④1961年4月16日，蘇聯“東方一號”載人飛船發(fā)射成功，宇宙員加加林成為人類歷第一個親眼目睹地球是個球體的人

　　3.地球的大?。撼嗟腊霃?378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米，赤道周長約四萬千米，表面積約5.1億平方千米。

　　第二課在地球以上認識經緯網

　　1.為了便于認識地球，人們仿照地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型——地球儀

　　2.①北極——地球北端與地球表面的交點②南極——地球南端與地球表面的交點③地軸——假象的地球旋轉軸④赤道——地球表面與南、北極點距離相等且與地軸垂直的大圓圈

　　3.經線與緯線：在地球儀上，與赤道平行的圓叫做緯線。連接南、北兩極并與赤道垂直的半圓叫做經線，也稱子午線。緯線指示東西方向，經線指示南北方向。

　　4.經度與緯度：為了區(qū)別每一條緯線和經線，人們給他們標定了不同的度數，分別叫做經度與緯度。

　　5.北N南S東E西W

　　6.赤道是劃分緯度的起點，定為0°緯線

　　7.國際上規(guī)定，以通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的經線為0°經線，也稱本初子午線。

　　8.在地球儀上，赤道把地球劃分為南、北兩半球。國際上習慣用西經20°和東經160°組成的經線圈把地球劃分為東、西兩半球。

　　9.人們習慣上將緯度0°—30°稱為低緯度，30°—60°稱為中緯度，60°—90°稱為高緯度。

　　10.在地球儀上經線與緯線相互交織形成經緯網。

　　11.利用經緯網，可以確定任何一個地點的位置，經緯網廣泛應用于航空、航海、軍事等領域。

　　第三課地球的自轉

　　1.地球繞著地軸旋轉，叫做地球的自轉。自轉的方向是自西向東的。自轉的周期是一天，也就是我們通常說的一天。

　　2.在同緯度地區(qū)，相對位置偏東的地點要比位置偏西的地點早看到日出，這樣時刻就有了早遲之分，這種由于東西方向上由于經度不同而形成的不同時刻，稱為地方時。

　　3.國際上規(guī)定，每隔經度15°劃分一個時區(qū)，全球共劃分為24個時區(qū)，0°經線所在的時區(qū)為中時區(qū)，向東、向西分別為東時區(qū)和西時區(qū)。每個時區(qū)均采用中央經線上的地方時，這就是該時區(qū)的“區(qū)時”。

　　4.東西十二區(qū)合并為一個時區(qū)，他們的中央經線是180°經線。

　　5.我國統(tǒng)一使用“北京時間”，實際上是北京所在的東八區(qū)區(qū)時。

　　6.原則上以180°經線作為“今天”和“昨天”的分界線，叫做國際日期變更線，簡稱日界線。

　　7.日界線西側的東十二區(qū)和東側的西十二區(qū)時刻相同，日期正好相差一天，當飛機或輪船向東越過日界線，日期要退一天，反之，日期要進一天。

　　第四課地球的公轉

　　1.地球自轉的同時還繞著太陽公轉，地球公轉的方向也是自西向東的，周期為一年，約為365天。

　　2.地球公轉時，地軸是傾斜的，并且地軸的空間指向保持不變，其北端一直指向北極星附近。地球在公轉軌道的位置不同，受太陽光照射的情況也不同，從而形成了四季的變化，北半球與南半球的季節(jié)相反。

　　3.3月21日前后，太陽光直射在赤道上，這一天稱為春分日。春分日前后的3、4、5三個月是北半球的春季。

　　4.6月22日前后，太陽光直射在北回歸線上，這一天稱為夏至日。夏至日前后的6、7、8三個月是北半球的夏季。

　　5.9月23日前后，太陽光直射在赤道上，這一天稱為秋分日。秋分日前后的9、10、11三個月是北半球的秋季。

　　6.12月22日前后，太陽光直射在南回歸線上，這一天稱為東至日。東至日前后的12、1、2三個月是北半球的冬季。

　　7.人們根據不同緯度受太陽光熱的多少，將地球劃分為5帶(北寒帶、南寒帶、北溫帶、南溫帶、熱帶)

　　8.北半球夏季，大部分地區(qū)日出早，日落晚，晝長夜短，正午時分太陽高度大，冬季正好相反。

　　第二單元地圖

　　第一課地圖的基本要素

　　1.方向、比例尺和圖例是地圖的三要素。

　　2.在地圖上判定方向的方法有三種：①用“上北下南，左西右東”來確定方向。②在有指向標的地圖上，用指向標來確定方向。③在有經緯網的地圖上，用經緯網來確定方向。

　　3.比例尺：線段式比例尺，數字式比例尺，文字式比例尺。

　　第二課地圖的判讀

　　1.海拔是一個地點高出海平面的垂直距離，也稱作絕對高度。相對高度是一個地點高出另一地點的垂直距離。

　　2.地球表面各種各樣的形態(tài)，總稱地形。常見的地形有平原，高原，山地，平原和盆地等。

　　3.在地圖上，將海拔相同各點連接成的線叫做等高線，用等高線表示高低起伏的地圖叫做等高線地圖。將水域中深度相等的各點連接成的線，叫做等深線。

　　第三課地圖的應用

　　如今利用高科技手段，可以制作各種各樣的新型地圖，如影像地圖，電子地圖等。

　　第三單元海洋與陸地

　　第一課海陸的分布

　　1.地球的陸地面積占地表總面積的29%，而海洋面積占地表的71%。三分陸地，七分海洋。

　　2.地球上的陸地被海洋包圍，分隔，其中面積廣大的陸地稱為大陸，面積較小的稱為島嶼，大陸與其附近島嶼合起來稱為大洲。全球陸地分為七個大洲。

　　3.亞非北南美，南極歐大洋。(大洲從大到小排列)

　　4.亞洲與歐洲大陸連為一體，稱為亞歐大陸，人們習慣上把烏拉爾山脈，烏拉爾河和大高加索山脈作為亞、歐兩洲的分界線。亞非兩洲的分界線——蘇伊士運河。南、北美洲的分界線——巴拿馬運河。

　　5.四大洋：太平大西洋，印度和北冰(大洋從大到小排列)

　　6.海洋的中心部分叫洋，海是大洋的中心部分。海峽是介于陸地之間、兩端連接海洋的狹窄水道。

　　第二課海陸的面貌

　　1.亞洲：地形復雜多樣，以高原、山地為主。

　　歐洲：地形以平原為主。

　　非洲：地形以高原為主，被稱為‘‘高原大陸’’。

　　大洋洲：地形分為三部分，西部是高原，中部是平原，東部是大分水嶺。

　　南北美洲：西部是山地，往東是平原和高原。

　　2.的山峰——珠穆朗瑪峰亞洲

　　最長的山脈——安第斯山脈南美洲

　　的平原——亞馬孫平原南美洲

　　的高原——巴西高原南美洲

　　的盆地——剛果盆地非洲

　　3.地處太平洋西岸的馬里亞納海溝，最深處達11034米，比陸地上的山峰珠穆朗瑪峰的高度還要高2190米。

　　第三課海陸的變遷

　　1.促使地表形態(tài)發(fā)生變化的力，一種來自地球內部，如地殼運動、火山運動、地震等;另一種來自地球的外部，如流水、風力、海浪等。

　　2.地殼運動形成的喜馬拉雅山脈

　　火山噴發(fā)形成的長白山天池

　　火山形成的五大連池

　　流水侵蝕形成的長江三峽

　　風力侵蝕形成的塔里木盆地的風蝕地貌

　　3.德國科學家魏格納提出的大陸漂移學說

　　4.20世紀60年代，在大陸漂移學說的基礎上，發(fā)展形成了板塊構造學說。板塊構造學說將全球劃分為六大板塊，認為六大板塊處于不斷運動之中，板塊內部相對穩(wěn)定，板塊交界處地殼運動比較活躍。

　　5.板塊運動，有的地方表現為張裂，有的地方表現為擠壓。張裂的地方常常會形成裂谷和海洋，擠壓的地方則會出現高山、島弧鏈或海溝。

　　6.六大板塊：亞歐板塊大西洋板塊美洲板塊太平洋板塊非洲板塊南極洲板塊

　　7.全球90%以上的地震和火山分布在環(huán)太平洋沿岸地帶和地中?！柴R拉雅地帶。

　　第四單元天氣與氣候

　　第一課天氣與氣候

　　1.天氣指一個地方的短時間的變化，它是多變的，我們常用陰晴、氣溫高度、風力大小等語言來描述天氣狀況。

　　2.氣候指一個地方多年的天氣平均狀況，氣候具有穩(wěn)定性。

　　3.衛(wèi)星云圖是由氣象衛(wèi)星拍攝的地球云層云層運動的狀況的圖像。

　　4.許多國家在發(fā)布天氣預報的同時，也公布對大氣環(huán)境監(jiān)控的結果，即發(fā)布“空氣質量日(周)報”

　　第二課氣溫的變化與分布

　　1.以一天(年)為周期的氣溫變化，叫做氣溫的日(年)變化。

　　2.熱帶地區(qū)氣溫的年變化小，溫帶和寒帶氣溫的年變化大。

　　3.等溫線是指在地圖上將氣溫相等的各點連接成的平滑曲線，在同一條等溫線上，各點的氣溫相等。

　　4.緯度位置是指影響氣溫分布的主要因素，世界氣溫分布的基本規(guī)律是從低緯向高緯逐漸降低。另外，海陸分布、地形等因素對氣溫的分布也有很大影響。同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反。在山地，氣溫隨著海拔升高而降低。

　　第三課降水的分布與變化

　　1.降水包括雨、雪、冰雹等多種形式，一個地方一年內降水的季節(jié)變化通常用個月降水量柱狀圖來表示。

　　2.在地圖上將降水量相等的各點連接成的線，叫做等降水量線。

　　3.赤道多雨，兩極少雨，南北回歸線附近，大陸東岸降水量多，西岸降水量少，中緯度地區(qū)，沿海地區(qū)多雨，內陸少雨。

　　4.印度東北部的乞拉朋齊的小山村，被稱為世界“雨季”。

　　5.太平洋東岸的智利阿塔卡馬沙漠，是世界降雨最少的地區(qū)，被稱為世界“干極”

　　第四課世界氣候類型

　　1.氣溫和降水是氣候的兩個重要因素。

　　2.熱帶地區(qū)全年高溫，但降水量的地區(qū)差異較大，有的地方降水很多，氣候濕潤，有的地方降水極少，氣候干燥，形成了四種不同的氣候類型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候。

　　3.緯度較低的亞熱帶地區(qū)，大陸東岸為亞熱帶季風和季風性濕潤氣候，西岸為地中海氣候，中緯度地區(qū)，大陸西岸為溫帶海洋性氣候，東部為溫帶季風性氣候;高緯度地區(qū)，大陸內部為面積廣闊的溫帶性大陸氣候，緯度較高的地區(qū)則為亞寒帶針葉林氣候。

　　4.寒帶氣候又稱極地氣候，包括冰原氣候和苔原氣候。苔原氣候的地面生長著苔蘚、地衣等低等植物。

　　5.在中緯度的高山高原地區(qū)，由于海拔較高，終年低溫，形成了高原山地氣候。

　　第五課影響氣候的因素

　　1.影響其后的自然因素主要有緯度因素、海陸因素、地形因素等。

　　2.受地球形狀的影響，不同緯度接受太陽熱量的多少不同，導致高度緯度之間氣溫和降水存在明顯的不同。

　　3.陸地上的水汽主要來自海洋，因此，離海洋較近且能受到海洋潤濕氣流的影響的地區(qū)，一般降水多;而遠離海洋的地區(qū)，一般降水少。

　　4.海洋和陸地的性質不同，吸熱與散熱的情況也不同。陸地吸熱快，散熱也快;海洋則相反。因此同緯度地帶，夏季陸地高于海洋;冬季相反。

　　5.氣溫隨著海拔的升高而降低，一般情況下，海拔每增加一千米，氣溫下降約6℃。

　　第六課人類活動與氣候

　　1.水稻適宜生長在濕熱條件下，小麥適宜生長在溫涼干爽的環(huán)境中。

　　2.人類活動會對氣候產生影響，而且，這種影響越來越大。一方面，人類活動可以改善局地氣候條件;另一方面，人類的某些活動，會導致氣候惡化，從而影響人類的生產與生活。

　　第五單元世界的居民

　　第一課世界的人口

　　1.人口增長的快慢，是由出生率與死亡率決定的，受生活水平、醫(yī)療條件、人口文化等因素的影響。目前，歐洲、北美洲、大洋洲人口增長緩慢，非洲、南美洲、亞洲人口增長較快。人口增長的快慢通常用人口自然增長率來度量。人口自然增長率等于人口出生率減去死亡率。

　　2.人口分布的疏密通常用人口密度來說明。人口密度是指每平方千米內居住的人口數。

　　3.人口分布很不均勻。亞洲東部和南部、歐洲、南北美洲東部等中低緯度近海的平原地區(qū)是人口稠密區(qū)。

　　4.人類必須控制生育，提高人口素質，使人口增長與社會經濟發(fā)展相適應，與自然環(huán)境相協(xié)調。

　　第二課世界的人種、語言和宗教

　　1.世界居民主要分為黃色人種、白色人種和黑色人種。

　　2.漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語這6種語言被聯合國確定為工作語言。

　　3.__、伊斯蘭教、佛教為世界三大宗教。

　　4.__起源于西亞，是世界上信徒最多的教。

　　5.伊斯蘭教起源于阿拉伯半島的沙特阿拉伯，其教徒被稱為穆斯林。在中國，伊斯蘭教舊稱回教、回回教、清真教等。麥加被稱為伊斯蘭教的宗教首都。

　　6.佛教創(chuàng)始于古印度，后傳入亞洲其他地區(qū)。在中國，藏傳佛教稱為喇嘛教。

　　第三課人類的居住地

　　1.人類集中居住的地方成為聚落。聚落一般分為城市與鄉(xiāng)村兩種類型。

　　2.世界各地自然環(huán)境差異很大，聚落的形態(tài)與分布也千差萬別，有的呈團狀，有的呈條帶裝，還有的呈點狀等。

　　3.1997年12月3日聯合國教科文組織世界遺產委員會一致通過，將麗江古城列為《世界遺產名錄》

　　第六單元地區(qū)發(fā)展與國際合作

　　第一課地區(qū)發(fā)展差異

　　1.世界有200多個國家，分布在除南極洲以外的各大洲。

　　2.俄羅斯是世界上面積的國家，梵蒂岡是世界上最小的國家。

　　3.一個國家與鄰國(或公海)的分界線，就是國界。國界以內的領陸、內水、領水和領空總編過程領土。

　　4.世界上還有30多個沒有獲得獨立的移民地和屬地，叫做地區(qū)。

　　5.根據經濟發(fā)展水平的高低，通常可把世界上的國家劃分為發(fā)達國家與發(fā)展中國家。發(fā)達國家大多分布在北美洲、歐洲、大洋洲。發(fā)展中國家大多分布在亞洲、非洲、南美洲。中國是世界上的發(fā)展中國家。

　　第二課世界合作與國際組織

　　1.當今世界面臨的問題很多，例如人口和貧困問題，資源與環(huán)境問題，世界貿易的不平等問題等。

　　2.聯合國成立與1945年10月24日，目前聯合國有191個會員國，是世界上規(guī)模和最有影響力的國際組織。

　　3.聯合國的6個主要機構：大會、安全理事會、經濟及社會理事會、國際法院、托管理事會、秘書處。聯合國的5個常任理事國：中華人民共和國、大不列顛及北愛爾蘭聯合王國、法蘭西共和國、俄羅斯聯邦、美利堅合眾國。

　　4.世界貿易組織是一個永久性、全球性的經濟貿易組織。1995年1月1日正式開始運作，負責維持世界經濟和貿易秩序，現有成員148個，總部設在瑞士日內瓦。部長級會議是世界貿易組織的決策權力機構。中國于2001年正式加入世界貿易組織。