最新七年級地理復(fù)習(xí)計劃集錦
學(xué)習(xí)就像一個無望無際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸。 接下來是小編為大家整理的最新七年級地理復(fù)習(xí)計劃集錦，希望大家喜歡!
地理復(fù)習(xí)計劃集錦一
一、指導(dǎo)思想
夯實基礎(chǔ)求能力;把握核心求聯(lián)系;依據(jù)大綱求拓展。
二、學(xué)情分析
地理學(xué)科期末總復(fù)習(xí)所涉及的內(nèi)容比較多，學(xué)生對地理事物又不夠熟悉，尤其是世界范圍的，就更加不知所云了。大部分學(xué)生對地理位置記不清，一些概念易混淆。對政區(qū)的劃分記不住。還有許多學(xué)生學(xué)習(xí)不用心等。
三、重點難點
1、地球的認識及地圖的使用;
2、政區(qū)的劃分及位置;
3、氣溫及降水的分布;氣候的變化;
4、世界范圍內(nèi)的發(fā)展與合作;
1、注重基礎(chǔ)，提高能力。期末考查的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，基礎(chǔ)知識的考查占了很大的比例。所以加大地理基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)與鞏固是十分必要的，我在復(fù)習(xí)中這樣做的：
2、整合地理內(nèi)容
3、加強讀圖與判圖能力的培養(yǎng)。讀圖、判圖題是地理試題中的一個熱點題型，幾乎是每題必圖，每圖必題總結(jié)下來，圖像題的考查可以分為三類。
(1)一般性讀圖題，目視應(yīng)該知道，可獲得直接信息。
(2)分析解釋圖像題?？梢阅恳暦治霁@得間接信息。
(3)動手畫圖，志在考查學(xué)生的動手能力和知識的掌握與應(yīng)用的能力。我們的學(xué)生讀圖和判圖能力很差，為克服以上問題我在平時復(fù)習(xí)時讓學(xué)生動手去繪制各種各樣的圖形。這樣做的作用是：
(1)可以記憶好多東西。
(2)增強空間想象的能力。
(3)增強學(xué)生的讀圖和判圖能力。
(4)可以增強學(xué)生的概括能力。從而可以解決了困擾我們的一大難題。
4、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力與書面表達的能力。
五、強化訓(xùn)練，精講精練，講練結(jié)合。對于該記憶的內(nèi)容我的做法是讓學(xué)生先把這一部分內(nèi)容背誦記憶，然后在此基礎(chǔ)上結(jié)合實例講授難點，學(xué)生容易接受。在復(fù)習(xí)的過程中注意講練結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，總之。地理復(fù)習(xí)可以說是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要教師與學(xué)生的共同努力，需要教師的精心準(zhǔn)備和刻苦的鉆研。
六、復(fù)習(xí)時間安排
1、第一周：復(fù)習(xí)一、二單元
2、第二周：復(fù)習(xí)第三單元
3、第周：復(fù)習(xí)四、五單元
地理復(fù)習(xí)計劃集錦二
一、從總體上把握本冊書的知識體系，在腦海中形成系統(tǒng)的知識提綱。
二、復(fù)習(xí)過程中注意借助地圖這一重要的輔助資料來理解記憶。很多內(nèi)容都可以落實到地圖上，通過地圖記住的知識點更為形象直觀，印象也會更深刻，不容易遺忘。尤其是綜合題，包括讀圖題，材料分析題，連線題，填表題等。
三、針對所有的章節(jié)，該怎樣復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，老師都要做復(fù)習(xí)計劃，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容。
四、老師在講題的時候應(yīng)注意核實學(xué)生的改錯。我發(fā)現(xiàn)有許多的同學(xué)對于一些試卷上的題目，我講完了收起來一看，錯的還是錯的，空著的還是沒填上。
五、強調(diào)學(xué)生復(fù)習(xí)的時候要端正態(tài)度，正確認識自己的實際水平。現(xiàn)在有些同學(xué)很浮躁，打開書不知復(fù)習(xí)啥，或是一看都會，合上書漏洞百出，在一節(jié)課上對時間的利用率太低，應(yīng)充分利用課堂上的每一分鐘。
六、注意理解記憶、靈活運用。沒事的時候翻翻地圖冊，然后看著每一幅地圖在腦子里回想這一部分你都學(xué)到了什么，想不起來再查查課本，讓一些抽象難理解的內(nèi)容落實到實實在在的地圖上，然后能夠把知識系統(tǒng)起來。
七、合理分配復(fù)習(xí)時間，復(fù)習(xí)時將以專題訓(xùn)練和綜合測試為手段，結(jié)合本期學(xué)習(xí)目標(biāo)，有針對性地進行習(xí)題的篩選，突出學(xué)生的練，并在練的過程中，融會貫通不同問題的分析和作答技巧和規(guī)范。
總之，復(fù)習(xí)時不論進行到哪一階段，都一定要提醒自己注意與學(xué)生溝通，從情感上與學(xué)生多一些交流，重視小組合作，限度保證每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提升。
地理復(fù)習(xí)計劃集錦三
首先查對課時，離期末測試還有三周時間，共六課時，復(fù)習(xí)內(nèi)容共五章，結(jié)合學(xué)生平時學(xué)習(xí)及課標(biāo)要求，以及鄭州市期末統(tǒng)考出題特點，我們學(xué)科備課組進行測試點梳理，并明確測試方式和特點，對應(yīng)紙筆測試表現(xiàn)性評價，技能和知識識記哪些考，怎樣考。
然后，本著尊重學(xué)生，循序漸進，旨在喚醒和因材施教，分層次闖關(guān)的目的，統(tǒng)一規(guī)劃復(fù)習(xí)課時內(nèi)容：第一課時復(fù)習(xí)第一章，第二課時復(fù)習(xí)第二章，第三課時復(fù)習(xí)第三章，第四課時復(fù)習(xí)第四五章，第五課時進行綜合測試，第六課時自我完善，因需輔導(dǎo)。
每節(jié)課將采用先測后評的方式，課前20分鐘讓學(xué)生按照期末考試方式做完老師按照測試點精心編制的章節(jié)試題，突出核心地圖和知識的判斷，對應(yīng)章節(jié)測試目標(biāo)。然后依據(jù)學(xué)生自評反饋，有針對性的指導(dǎo)，重點是學(xué)生可接受的共性問題點撥，強化練習(xí)。之后督促學(xué)生結(jié)合自己的錯題情況進行提問輔導(dǎo)。這樣以案例型的測試，不僅讓學(xué)生知道自己哪些地方達成了目標(biāo)，哪些地方?jīng)]有達成目標(biāo)，還可以找到方向針對性提高。
當(dāng)然，在講評時將通過觀察學(xué)生反饋情況，依托學(xué)生展示性指導(dǎo)，說清習(xí)題的分析，如何把握關(guān)鍵詞，如何審題與作答等重在方法的引導(dǎo)，還要注意發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)的相互監(jiān)督與指導(dǎo)。
每節(jié)課圍繞精心編制的測試卷展開活動，并通過檢查學(xué)生講評后的整理，原題抽測，變式題抽測推動學(xué)生分層次達標(biāo)。
總之，復(fù)習(xí)重落實，精練精講，突出“目標(biāo)，教學(xué)，評價的一致性”，在測評的推進中讓學(xué)生感覺到越來越好，既有測試技巧的提高，也有知識技能系統(tǒng)化的提高，從而以復(fù)習(xí)的有效，學(xué)生自信心，成就感的激發(fā)迎接最后的統(tǒng)考。
地理復(fù)習(xí)計劃集錦四
第一單元地球
第一課地球的形狀與大小
1.地球是個兩極略扁的不規(guī)則球體球體
2.人類對地球的認識：①在我國周代就有“天圓如張蓋，地方如棋局”的蓋天說②我國東漢天文學(xué)家張衡提出的“渾天說”，認為“天之包地，如殼之裹黃”③1522年9月，麥哲倫船隊環(huán)球航行成功④1961年4月16日，蘇聯(lián)“東方一號”載人飛船發(fā)射成功，宇宙員加加林成為人類歷第一個親眼目睹地球是個球體的人
3.地球的大?。撼嗟腊霃?378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米，赤道周長約四萬千米，表面積約5.1億平方千米。
第二課在地球以上認識經(jīng)緯網(wǎng)
1.為了便于認識地球，人們仿照地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型——地球儀
2.①北極——地球北端與地球表面的交點②南極——地球南端與地球表面的交點③地軸——假象的地球旋轉(zhuǎn)軸④赤道——地球表面與南、北極點距離相等且與地軸垂直的大圓圈
3.經(jīng)線與緯線：在地球儀上，與赤道平行的圓叫做緯線。連接南、北兩極并與赤道垂直的半圓叫做經(jīng)線，也稱子午線。緯線指示東西方向，經(jīng)線指示南北方向。
4.經(jīng)度與緯度：為了區(qū)別每一條緯線和經(jīng)線，人們給他們標(biāo)定了不同的度數(shù)，分別叫做經(jīng)度與緯度。
5.北N南S東E西W
6.赤道是劃分緯度的起點，定為0°緯線
7.國際上規(guī)定，以通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的經(jīng)線為0°經(jīng)線，也稱本初子午線。
8.在地球儀上，赤道把地球劃分為南、北兩半球。國際上習(xí)慣用西經(jīng)20°和東經(jīng)160°組成的經(jīng)線圈把地球劃分為東、西兩半球。
9.人們習(xí)慣上將緯度0°—30°稱為低緯度，30°—60°稱為中緯度，60°—90°稱為高緯度。
10.在地球儀上經(jīng)線與緯線相互交織形成經(jīng)緯網(wǎng)。
11.利用經(jīng)緯網(wǎng)，可以確定任何一個地點的位置，經(jīng)緯網(wǎng)廣泛應(yīng)用于航空、航海、軍事等領(lǐng)域。
第三課地球的自轉(zhuǎn)
1.地球繞著地軸旋轉(zhuǎn)，叫做地球的自轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)的方向是自西向東的。自轉(zhuǎn)的周期是一天，也就是我們通常說的一天。
2.在同緯度地區(qū)，相對位置偏東的地點要比位置偏西的地點早看到日出，這樣時刻就有了早遲之分，這種由于東西方向上由于經(jīng)度不同而形成的不同時刻，稱為地方時。
3.國際上規(guī)定，每隔經(jīng)度15°劃分一個時區(qū)，全球共劃分為24個時區(qū)，0°經(jīng)線所在的時區(qū)為中時區(qū)，向東、向西分別為東時區(qū)和西時區(qū)。每個時區(qū)均采用中央經(jīng)線上的地方時，這就是該時區(qū)的“區(qū)時”。
4.東西十二區(qū)合并為一個時區(qū)，他們的中央經(jīng)線是180°經(jīng)線。
5.我國統(tǒng)一使用“北京時間”，實際上是北京所在的東八區(qū)區(qū)時。
6.原則上以180°經(jīng)線作為“今天”和“昨天”的分界線，叫做國際日期變更線，簡稱日界線。
7.日界線西側(cè)的東十二區(qū)和東側(cè)的西十二區(qū)時刻相同，日期正好相差一天，當(dāng)飛機或輪船向東越過日界線，日期要退一天，反之，日期要進一天。
第四課地球的公轉(zhuǎn)
1.地球自轉(zhuǎn)的同時還繞著太陽公轉(zhuǎn)，地球公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東的，周期為一年，約為365天。
2.地球公轉(zhuǎn)時，地軸是傾斜的，并且地軸的空間指向保持不變，其北端一直指向北極星附近。地球在公轉(zhuǎn)軌道的位置不同，受太陽光照射的情況也不同，從而形成了四季的變化，北半球與南半球的季節(jié)相反。
3.3月21日前后，太陽光直射在赤道上，這一天稱為春分日。春分日前后的3、4、5三個月是北半球的春季。
4.6月22日前后，太陽光直射在北回歸線上，這一天稱為夏至日。夏至日前后的6、7、8三個月是北半球的夏季。
5.9月23日前后，太陽光直射在赤道上，這一天稱為秋分日。秋分日前后的9、10、11三個月是北半球的秋季。
6.12月22日前后，太陽光直射在南回歸線上，這一天稱為東至日。東至日前后的12、1、2三個月是北半球的冬季。
7.人們根據(jù)不同緯度受太陽光熱的多少，將地球劃分為5帶(北寒帶、南寒帶、北溫帶、南溫帶、熱帶)
8.北半球夏季，大部分地區(qū)日出早，日落晚，晝長夜短，正午時分太陽高度大，冬季正好相反。
第二單元地圖
第一課地圖的基本要素
1.方向、比例尺和圖例是地圖的三要素。
2.在地圖上判定方向的方法有三種：①用“上北下南，左西右東”來確定方向。②在有指向標(biāo)的地圖上，用指向標(biāo)來確定方向。③在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，用經(jīng)緯網(wǎng)來確定方向。
3.比例尺：線段式比例尺，數(shù)字式比例尺，文字式比例尺。
第二課地圖的判讀
1.海拔是一個地點高出海平面的垂直距離，也稱作絕對高度。相對高度是一個地點高出另一地點的垂直距離。
2.地球表面各種各樣的形態(tài)，總稱地形。常見的地形有平原，高原，山地，平原和盆地等。
3.在地圖上，將海拔相同各點連接成的線叫做等高線，用等高線表示高低起伏的地圖叫做等高線地圖。將水域中深度相等的各點連接成的線，叫做等深線。
第三課地圖的應(yīng)用
如今利用高科技手段，可以制作各種各樣的新型地圖，如影像地圖，電子地圖等。
第三單元海洋與陸地
第一課海陸的分布
1.地球的陸地面積占地表總面積的29%，而海洋面積占地表的71%。三分陸地，七分海洋。
2.地球上的陸地被海洋包圍，分隔，其中面積廣大的陸地稱為大陸，面積較小的稱為島嶼，大陸與其附近島嶼合起來稱為大洲。全球陸地分為七個大洲。
3.亞非北南美，南極歐大洋。(大洲從大到小排列)
4.亞洲與歐洲大陸連為一體，稱為亞歐大陸，人們習(xí)慣上把烏拉爾山脈，烏拉爾河和大高加索山脈作為亞、歐兩洲的分界線。亞非兩洲的分界線——蘇伊士運河。南、北美洲的分界線——巴拿馬運河。
5.四大洋：太平大西洋，印度和北冰(大洋從大到小排列)
6.海洋的中心部分叫洋，海是大洋的中心部分。海峽是介于陸地之間、兩端連接海洋的狹窄水道。
第二課海陸的面貌
1.亞洲：地形復(fù)雜多樣，以高原、山地為主。
歐洲：地形以平原為主。
非洲：地形以高原為主，被稱為‘‘高原大陸’’。
大洋洲：地形分為三部分，西部是高原，中部是平原，東部是大分水嶺。
南北美洲：西部是山地，往東是平原和高原。
2.的山峰——珠穆朗瑪峰亞洲
最長的山脈——安第斯山脈南美洲
的平原——亞馬孫平原南美洲
的高原——巴西高原南美洲
的盆地——剛果盆地非洲
3.地處太平洋西岸的馬里亞納海溝，最深處達11034米，比陸地上的山峰珠穆朗瑪峰的高度還要高2190米。
第三課海陸的變遷
1.促使地表形態(tài)發(fā)生變化的力，一種來自地球內(nèi)部，如地殼運動、火山運動、地震等;另一種來自地球的外部，如流水、風(fēng)力、海浪等。
2.地殼運動形成的喜馬拉雅山脈
火山噴發(fā)形成的長白山天池
火山形成的五大連池
流水侵蝕形成的長江三峽
風(fēng)力侵蝕形成的塔里木盆地的風(fēng)蝕地貌
3.德國科學(xué)家魏格納提出的大陸漂移學(xué)說
4.20世紀(jì)60年代，在大陸漂移學(xué)說的基礎(chǔ)上，發(fā)展形成了板塊構(gòu)造學(xué)說。板塊構(gòu)造學(xué)說將全球劃分為六大板塊，認為六大板塊處于不斷運動之中，板塊內(nèi)部相對穩(wěn)定，板塊交界處地殼運動比較活躍。
5.板塊運動，有的地方表現(xiàn)為張裂，有的地方表現(xiàn)為擠壓。張裂的地方常常會形成裂谷和海洋，擠壓的地方則會出現(xiàn)高山、島弧鏈或海溝。
6.六大板塊：亞歐板塊大西洋板塊美洲板塊太平洋板塊非洲板塊南極洲板塊
7.全球90%以上的地震和火山分布在環(huán)太平洋沿岸地帶和地中?！柴R拉雅地帶。
第四單元天氣與氣候
第一課天氣與氣候
1.天氣指一個地方的短時間的變化，它是多變的，我們常用陰晴、氣溫高度、風(fēng)力大小等語言來描述天氣狀況。
2.氣候指一個地方多年的天氣平均狀況，氣候具有穩(wěn)定性。
3.衛(wèi)星云圖是由氣象衛(wèi)星拍攝的地球云層云層運動的狀況的圖像。
4.許多國家在發(fā)布天氣預(yù)報的同時，也公布對大氣環(huán)境監(jiān)控的結(jié)果，即發(fā)布“空氣質(zhì)量日(周)報”
第二課氣溫的變化與分布
1.以一天(年)為周期的氣溫變化，叫做氣溫的日(年)變化。
2.熱帶地區(qū)氣溫的年變化小，溫帶和寒帶氣溫的年變化大。
3.等溫線是指在地圖上將氣溫相等的各點連接成的平滑曲線，在同一條等溫線上，各點的氣溫相等。
4.緯度位置是指影響氣溫分布的主要因素，世界氣溫分布的基本規(guī)律是從低緯向高緯逐漸降低。另外，海陸分布、地形等因素對氣溫的分布也有很大影響。同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反。在山地，氣溫隨著海拔升高而降低。
第三課降水的分布與變化
1.降水包括雨、雪、冰雹等多種形式，一個地方一年內(nèi)降水的季節(jié)變化通常用個月降水量柱狀圖來表示。
2.在地圖上將降水量相等的各點連接成的線，叫做等降水量線。
3.赤道多雨，兩極少雨，南北回歸線附近，大陸東岸降水量多，西岸降水量少，中緯度地區(qū)，沿海地區(qū)多雨，內(nèi)陸少雨。
4.印度東北部的乞拉朋齊的小山村，被稱為世界“雨季”。
5.太平洋東岸的智利阿塔卡馬沙漠，是世界降雨最少的地區(qū)，被稱為世界“干極”
第四課世界氣候類型
1.氣溫和降水是氣候的兩個重要因素。
2.熱帶地區(qū)全年高溫，但降水量的地區(qū)差異較大，有的地方降水很多，氣候濕潤，有的地方降水極少，氣候干燥，形成了四種不同的氣候類型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候。
3.緯度較低的亞熱帶地區(qū)，大陸東岸為亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候，西岸為地中海氣候，中緯度地區(qū)，大陸西岸為溫帶海洋性氣候，東部為溫帶季風(fēng)性氣候;高緯度地區(qū)，大陸內(nèi)部為面積廣闊的溫帶性大陸氣候，緯度較高的地區(qū)則為亞寒帶針葉林氣候。
4.寒帶氣候又稱極地氣候，包括冰原氣候和苔原氣候。苔原氣候的地面生長著苔蘚、地衣等低等植物。
5.在中緯度的高山高原地區(qū)，由于海拔較高，終年低溫，形成了高原山地氣候。
第五課影響氣候的因素
1.影響其后的自然因素主要有緯度因素、海陸因素、地形因素等。
2.受地球形狀的影響，不同緯度接受太陽熱量的多少不同，導(dǎo)致高度緯度之間氣溫和降水存在明顯的不同。
3.陸地上的水汽主要來自海洋，因此，離海洋較近且能受到海洋潤濕氣流的影響的地區(qū)，一般降水多;而遠離海洋的地區(qū)，一般降水少。
4.海洋和陸地的性質(zhì)不同，吸熱與散熱的情況也不同。陸地吸熱快，散熱也快;海洋則相反。因此同緯度地帶，夏季陸地高于海洋;冬季相反。
5.氣溫隨著海拔的升高而降低，一般情況下，海拔每增加一千米，氣溫下降約6℃。
第六課人類活動與氣候
1.水稻適宜生長在濕熱條件下，小麥適宜生長在溫涼干爽的環(huán)境中。
2.人類活動會對氣候產(chǎn)生影響，而且，這種影響越來越大。一方面，人類活動可以改善局地氣候條件;另一方面，人類的某些活動，會導(dǎo)致氣候惡化，從而影響人類的生產(chǎn)與生活。
第五單元世界的居民
第一課世界的人口
1.人口增長的快慢，是由出生率與死亡率決定的，受生活水平、醫(yī)療條件、人口文化等因素的影響。目前，歐洲、北美洲、大洋洲人口增長緩慢，非洲、南美洲、亞洲人口增長較快。人口增長的快慢通常用人口自然增長率來度量。人口自然增長率等于人口出生率減去死亡率。
2.人口分布的疏密通常用人口密度來說明。人口密度是指每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。
3.人口分布很不均勻。亞洲東部和南部、歐洲、南北美洲東部等中低緯度近海的平原地區(qū)是人口稠密區(qū)。
4.人類必須控制生育，提高人口素質(zhì)，使人口增長與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與自然環(huán)境相協(xié)調(diào)。
第二課世界的人種、語言和宗教
1.世界居民主要分為黃色人種、白色人種和黑色人種。
2.漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語這6種語言被聯(lián)合國確定為工作語言。
3.__、伊斯蘭教、佛教為世界三大宗教。
4.__起源于西亞，是世界上信徒最多的教。
5.伊斯蘭教起源于阿拉伯半島的沙特阿拉伯，其教徒被稱為穆斯林。在中國，伊斯蘭教舊稱回教、回回教、清真教等。麥加被稱為伊斯蘭教的宗教首都。
6.佛教創(chuàng)始于古印度，后傳入亞洲其他地區(qū)。在中國，藏傳佛教稱為喇嘛教。
第三課人類的居住地
1.人類集中居住的地方成為聚落。聚落一般分為城市與鄉(xiāng)村兩種類型。
2.世界各地自然環(huán)境差異很大，聚落的形態(tài)與分布也千差萬別，有的呈團狀，有的呈條帶裝，還有的呈點狀等。
3.1997年12月3日聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會一致通過，將麗江古城列為《世界遺產(chǎn)名錄》
第六單元地區(qū)發(fā)展與國際合作
第一課地區(qū)發(fā)展差異
1.世界有200多個國家，分布在除南極洲以外的各大洲。
2.俄羅斯是世界上面積的國家，梵蒂岡是世界上最小的國家。
3.一個國家與鄰國(或公海)的分界線，就是國界。國界以內(nèi)的領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)水和領(lǐng)空總編過程領(lǐng)土。
4.世界上還有30多個沒有獲得獨立的移民地和屬地，叫做地區(qū)。
5.根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平的高低，通?？砂咽澜缟系膰覄澐譃榘l(fā)達國家與發(fā)展中國家。發(fā)達國家大多分布在北美洲、歐洲、大洋洲。發(fā)展中國家大多分布在亞洲、非洲、南美洲。中國是世界上的發(fā)展中國家。
第二課世界合作與國際組織
1.當(dāng)今世界面臨的問題很多，例如人口和貧困問題，資源與環(huán)境問題，世界貿(mào)易的不平等問題等。
2.聯(lián)合國成立與1945年10月24日，目前聯(lián)合國有191個會員國，是世界上規(guī)模和最有影響力的國際組織。
3.聯(lián)合國的6個主要機構(gòu)：大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會、國際法院、托管理事會、秘書處。聯(lián)合國的5個常任理事國：中華人民共和國、大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國、法蘭西共和國、俄羅斯聯(lián)邦、美利堅合眾國。
4.世界貿(mào)易組織是一個永久性、全球性的經(jīng)濟貿(mào)易組織。1995年1月1日正式開始運作，負責(zé)維持世界經(jīng)濟和貿(mào)易秩序，現(xiàn)有成員148個，總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦。部長級會議是世界貿(mào)易組織的決策權(quán)力機構(gòu)。中國于2001年正式加入世界貿(mào)易組織。
最新七年級地理復(fù)習(xí)計劃集錦
