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二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)蘇教版

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求學(xué)的三個(gè)條件是:多觀察、多吃苦、多研究。所以學(xué)科都有它自身的規(guī)律特點(diǎn),如果同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)和練習(xí)中,注意了這些規(guī)律和方法,語(yǔ)文也一定會(huì)得心應(yīng)手。下面是小編給大家整理的一些二年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文二年級(jí)知識(shí)點(diǎn)歸納

字音:

突然(tū)

霧蒙蒙(méng)

焐熱(wù)

一瞬間(shùn)

打中〔zhòng〕

主線:

為什么我真高興父親不是獵人?(父親太了解鳥的習(xí)性了,如果是獵人就會(huì)打死很多鳥。從這句話也看出我也是愛鳥的人)

從哪些語(yǔ)句能看出父親很了解鳥?(父親對(duì)鳥的了解源于什么?——愛鳥)

站定:站住不走。

喃喃:連續(xù)不斷地小聲說。

黎明:天快要亮的時(shí)候。

父親突然站定,朝蒙霧霧的樹林,上上下下望了又望,有鼻子聞了又聞。他喃喃地說:“林子里有不少鳥。”(動(dòng)作)

父親指著一根樹枝對(duì)我說:“看那里,沒有風(fēng),葉子為什么在動(dòng)?嗯,還(所以)有鳥味。有。(因?yàn)?在樹林里過夜的鳥總是一群一群的,羽毛焐得熱騰騰的?!?可以聯(lián)系因果句)

父親又說:聽,鳥要唱歌了。

父親說:這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。

父親又對(duì)我說:(所以)在鳥最快活的時(shí)刻,在鳥飛離的那一瞬間,最容易被獵人打中。

父親說:(因?yàn)?“黎明時(shí)的鳥,翅膀潮濕,飛起來重。

二年級(jí)語(yǔ)文《誰(shuí)跟小羚羊去避暑》知識(shí)點(diǎn)

字:帶、喊、洗、擺、搖、約

詞:炎熱、避暑、難受、避暑、汗腺、涼快、急忙

重點(diǎn)句子

1、炎熱的夏天來了,小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑,小羚羊想,還有許多小伙伴也一定熱得難受,得約大家一起去。

2、小羚羊想:聽說小黑狗身上沒有汗腺,一定熱得受不了,去約她避暑吧。這時(shí),小黑狗正趴在一間屋檐下,張著嘴,伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,直喘氣。

3、小羚羊說聲“再見”,走到一棵大樹旁,看見小黃雞躺在樹下的沙土里,兩腳搔著沙土,還不斷地打著滾兒。

4、再去找誰(shuí)呢?小羚羊正猶豫著,小灰兔急急忙忙地從她面前經(jīng)過,小羚羊喊住他。

5、小灰兔擺動(dòng)著兩只大耳朵說:“我不想去避暑。夏天,我挺著這兩只大耳朵,可以散熱,調(diào)節(jié)體溫。”

小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法“三字經(jīng)”

識(shí)字“三字經(jīng)”

1.怎樣讀準(zhǔn)音:

認(rèn)聲母,辨韻音,讀準(zhǔn)調(diào),直呼出。

2.怎樣記字形:

依部首,辨結(jié)構(gòu),想畫面,多比較,善歸類,勤查典,易錯(cuò)字,重點(diǎn)記。

3.怎樣理解字義:

理解字,不忘詞。認(rèn)部首,識(shí)大意。善比較,明意思。

4.怎樣寫好字:

橫要平,豎要直,橫后豎,撇后捺。左到右,上到下,先中間,后兩邊,先里面,后封口。姿勢(shì)正,心平靜,先記字,再動(dòng)筆。

學(xué)詞三字經(jīng)

1.怎樣理解詞義:

解詞義,方法多,不離句,是基礎(chǔ)。想圖畫,作描述?;ケ容^,細(xì)推敲;明語(yǔ)境,辨準(zhǔn)確。詞分解,再合并; 找近反,推詞義。

2.怎樣辨析詞義:

近義詞,難分辨。搭配詞,造句子,明范圍,知深淺。反復(fù)辨,詞義現(xiàn)。

3.怎樣歸類詞語(yǔ):

細(xì)讀詞,明范圍,標(biāo)準(zhǔn)定,類自明。

4.怎樣區(qū)別“的、地、得”:

詞搭配,講方法,的地得,辨明白。名詞前,要帶的;動(dòng)詞后,得跟走; 動(dòng)詞走,地帶頭。

5.怎樣記憶詞語(yǔ):

明詞意,細(xì)推敲,反復(fù)讀,時(shí)時(shí)想,經(jīng)常用,忘不掉。

6.怎樣積累詞語(yǔ):

生活中,詞語(yǔ)豐,多觀察,記心中。多讀書,勤摘抄,時(shí)整理,常運(yùn)用。

學(xué)句三字經(jīng)

1.怎樣理解句子:

要解句,先細(xì)讀,定重點(diǎn),細(xì)品味。結(jié)合圖,理關(guān)系,巧聯(lián)想,扣詞語(yǔ),擴(kuò)縮句,剝竹筍,善比較,變句式??瓷舷拢骶湟?。

2.怎樣改寫句子:

明結(jié)構(gòu),提問題,再解答,擴(kuò)充句。的地前,詞語(yǔ)省,得字后,再刪去,細(xì)細(xì)讀,須完整,收縮句,要記清。

變把字,很容易,把對(duì)象,放動(dòng)前。反問句,先明意,寫出句,變陳述。

3.怎樣造句:

先解詞,明詞義,巧搭配,句通暢,再細(xì)讀,須完整。

4.怎樣給句子排序:

通讀句,明大意,理?xiàng)l理,排順序。

5.怎樣修改句子:

缺成份,補(bǔ)充之;矛盾句,去一個(gè);詞重復(fù),刪其一;詞顛倒,要調(diào)正;搭配錯(cuò),重安排;用錯(cuò)詞,須改正。

6.怎樣運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào):

意未盡,點(diǎn)逗號(hào);完整句,劃句號(hào);感情強(qiáng),打嘆號(hào);有疑問,用問號(hào);詞并列,標(biāo)頓號(hào);引下文,添冒號(hào);說的話,加引號(hào);并列句,用分號(hào)。

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