蘇科版九年級(上冊)物理電子課本(高清版)

學習物理,每一個公式都有一定的適用范圍,不能亂用,每一個字母都有著特定含義,需要理解,為了方便大家學習借鑒，下面小編精心準備了蘇科版九年級(上冊)物理電子課本內容，歡迎使用學習!

蘇科版九年級(上冊)物理電子課本

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九年級物理知識點歸納總結

1機械能及其轉化

1.機械能

(1)定義：重力勢能和動能統(tǒng)稱為機械能。

(2)單位：J。

(3)影響機械能大小的因素：①動能的大小;②重力勢能的大小;③彈性勢能的大小。

2.動能和勢能的轉化

(1)在一定的條件下，動能和勢能可以互相轉化。

(2)在分析動能和勢能轉化的實例時，首先要明確研究對象是在哪一個過程中，再分析物體質量、運動速度、高度、彈性形變程度的變化情況，從而確定能的變化和轉化情況。

2功的計算方法

定義：力對物體做的功，等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。

公式：功=力×距離，即W=F·s。

單位：在國際單位制中，功W的單位：?！っ?N·m)或焦耳(J)。

1J的物理意義：1N的力，使物體力的方向上通過1m的距離所做的功為1J。

即：1J=1N×1m=1N·m

注意：在運算過程中，力F的單位：牛(N);距離s的單位：米(m)。

3勻變速直線運動

1.平均速度V平=S/t(定義式)：在你知道路程和時間項要求取速度的時候可以直接使用這個公式。(注意必須是總路程和總時間)

2.有用推論Vt^2-Vo^2=2ax：這個公式一般是用來變形求取加速度，即式子當中的a，在你知道速度，初速度，總路程的時候可以使用。

3.中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2：一般用于平均速度/中間速度的求取，當然你必須知道初速度和末速度才可以使用。

4.末速度Vt=Vo+at：這個是末速度的求取。當你知道時間、初速度、加速度的時候就可以求取末速度。

4內能

1.內能：

定義：物體內部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。

任何物體在任何情況下都有內能。

2.影響物體內能大小的因素：

①溫度：②質量③材料：④存在狀態(tài)及體積

(3)改變物體內能的方法：做功和熱傳遞。

做功：

做功可以改變內能：對物體做功物體內能會增加(將機械能轉化為內能)。

物體對外做功物體內能會減少(將內能轉化為機械能)。

做功改變內能的實質：內能和其他形式的能(主要是機械能)的相互轉化的過程。

如果僅通過做功改變內能，可以用做功多少度量內能的改變大小。

5熱學公式

C水=4.2×103J/(Kg·℃)

1.吸熱：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt

2.放熱：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt

3.熱值：q=Q/m

4.爐子和熱機的效率： η=Q有效利用/Q燃料

5.熱平衡方程：Q放=Q吸

6.熱力學溫度：T=t+273K

7.燃料燃燒放熱公式Q吸=mq或Q吸=Vq(適用于天然氣等)

九年級物理學習方法

1、興趣和堅持：物理有趣的演示實驗和動手實驗，帶你走入深奧的物理世界。隨著學習的深入，物理的簡潔美、邏輯美、對稱美、統(tǒng)一美等更高層次的魅力會展現出來，養(yǎng)成嚴謹的思維習慣和分析問題的方法;

2、理解和記憶：理解的標準是對每個概念和規(guī)律都能回答出“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“怎么用”等問題。對一些相近易混淆的知識，要能記住和說出他們的聯系和本質區(qū)別，突出要素，抓住關鍵;

3、主動和獨立：在課前主動預習，發(fā)現自己學習的困難點，課堂上注意力集中，大腦要高速運轉，對老師提出的一些問題，要自己去考慮，主動發(fā)言，不要等老師去“灌輸”。在學習中要善于提出問題，發(fā)表自己的看法，同時學會對知識進行梳理和重新整合，把雜亂的知識條理化、系統(tǒng)化，將它變成自己的東西。

初三物理學習技巧

1、注重基礎

要想學好初三物理首先要有基礎知識的奠基，要清楚基本概念，熟悉基本規(guī)律，熟練基本方法，理解基本概念在做題的過程中才知道怎樣解題，才有解題思路，知道從哪里下手。

2、獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必經之路。

3、善于總結

要想學好初三物理，遇到問題要善于思考，善于分析。特別是物理問題要分析物理現象的發(fā)生、發(fā)展。從物理過程中尋找物理規(guī)律和求解物理問題的方法，思路廣了，方法多了，能力也就高了。

4、筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。

筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的好題本。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。