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初中生如何營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境

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英語作為一門語言,在學(xué)習(xí)過程中是需要具體的語言環(huán)境作為基礎(chǔ)的,在這種環(huán)境下,會(huì)幫助我們提升英語的讀寫能力,也能幫助我們加深詞匯的印象。那么,我們該如何營造這種寶貴的英語學(xué)習(xí)環(huán)境的呢?

初中生如何營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境

1、每天定時(shí)聽一些英語新聞、英文歌曲等。

“聽”“說”“讀”“寫”這四點(diǎn),在英語學(xué)習(xí)中缺一不可。在每天上學(xué)放學(xué)的路上,可以聽一些英語新聞,或者是英文歌曲,作為初中生來說,英語新聞難度過大,那么我們可以選擇一些經(jīng)典英文歌曲或者是找一些同步的聽力課程進(jìn)行練習(xí),只有多聽,才能鍛煉“聽”的能力。

2、將周圍物品用英語標(biāo)注出來并記下。

無論是在家里還是在班級,我們可以把自己能夠接觸的物品用英語進(jìn)行標(biāo)注,比如:風(fēng)箏“kite”,鉛筆“pencil”,杯子“cup”,把這些全部標(biāo)出來,如果想要去放風(fēng)箏,我們可以在心里默念“kite”風(fēng)箏,如果我們把對接觸到的物品都能用英語表述,我們的詞匯量也能有明顯的提升。

3、可以與同學(xué)、父母進(jìn)行簡單的英語溝通。

初中英語并不是特別的深,所以在日常用語方面,我們可以找同學(xué),或者父母進(jìn)行英語溝通練習(xí),比如:每周四和小紅約好進(jìn)行英語1小時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練,或者是每周末早上1小時(shí)與父母的英語對話時(shí)間,這樣能夠鍛煉我們的口語能力,達(dá)到“說”的目的。

4、寫英語日記

通過寫英語日記,來記錄自己一天之中發(fā)生的事情,也可以通過英語日記來描寫某一個(gè)小動(dòng)物或者是一個(gè)物品,慢慢的隨著詞匯量的增多,我們可寫的內(nèi)容就會(huì)多起來,文章的敘述會(huì)更加精彩,語法的使用會(huì)更加恰當(dāng)。

很多去過國外的人都知道,在國外英語水平提升的特別的快,主要原因是有一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,想要學(xué)好英語,希望同學(xué)們自己主動(dòng)營造一個(gè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境吧。

初中生背單詞的幾個(gè)誤區(qū)

1、單詞讀音用漢語諧音標(biāo)注

在同學(xué)們的課本上,我們經(jīng)??吹健皊weep——思維破”“thank you——三克油”“family——伐木累”,這種記單詞的方法看似更高效一些,但是隨著詞匯量的增加,就會(huì)發(fā)現(xiàn),不僅讀音不準(zhǔn),而且容易出錯(cuò),所以,一定要按照“音標(biāo)”讀單詞,然后再開始記憶。

2、每天背不同的單詞

不少同學(xué)背單詞的計(jì)劃是這樣的:周一,第一單元;周二,第二單元;周三,第三單元。這樣即使所有的單元都背完了,也很快把第一單元的單詞給忘了,我們可以這樣:周一,第一二三單元,周二,復(fù)習(xí)一二三,新增四單元,周三,復(fù)習(xí)一二三四新增五單元……,按照艾賓浩斯記憶曲線,每天都在重復(fù)記憶,會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

3、用同一種方法背單詞

很多同學(xué)在背單詞的時(shí)候除了死記硬背就是采用某一種背誦方法,其實(shí)每一個(gè)單詞都有它獨(dú)特的詞性和意思,因此,我們在背單詞的過程中要采用不同的方法,有的單詞比較短,我們?nèi)菀子浵聛?,這就可以死記硬背,有的單詞很長,我們可以根據(jù)讀音背誦,用的單詞適用于放在句子中記憶,千萬不要依賴與一種方法背單詞。

4、沒有恒心和毅力

很多同學(xué)背單詞是按照“興致”來的,突然間心血來潮,就背好幾個(gè)單元,如果沒有了“興致”可能一個(gè)多星期都不翻英語課本,最終導(dǎo)致英語讀音不準(zhǔn)、拼寫不對、詞性模糊。這樣的方法是不可取的,學(xué)習(xí)英語是對一門語言發(fā)起挑戰(zhàn),就像我們學(xué)習(xí)漢語一樣,要努力營造英語環(huán)境,每天都要接觸,每天都要更新,甚至數(shù)十年如一日去經(jīng)營,因此,英語學(xué)習(xí)需要更多的恒心和毅力。

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