小學(xué)六年級學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績的方法
小學(xué)六年級學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績的方法
小學(xué)數(shù)學(xué)是為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的階段,如果到了六年級還不及格,就需要引起注意了。下面是小編整理的小學(xué)六年級學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績的方法,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家有所幫助。
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小學(xué)六年級學(xué)生如何提高數(shù)學(xué)成績
第一,提問追蹤。在學(xué)習(xí)的過程里,難免會(huì)遇到大大小小的問題,有些同學(xué)因?yàn)樾愿裨?,都不敢向老師提問,向同學(xué)請教,這樣下去就更耽誤學(xué)習(xí)。
其實(shí)可以這么做,在解答一些題的時(shí)候,可以自己給自己提問,然后自己去解答,解答完之后,再去設(shè)計(jì)、思考一些問題,一個(gè)接一個(gè)的問,刨根問底,這樣知識點(diǎn)才能徹底掌握好。
第二,口訣概括。數(shù)學(xué)有些概念、公式等都有相對應(yīng)的口訣、順口溜……這樣的方法更能有效的幫助學(xué)生記憶,背誦起來也相對簡單容易。
第三,圖像表格??偨Y(jié)復(fù)習(xí)的時(shí)候可以用圖像表格的方法,有圖有字,形象的結(jié)合在一起,知識的整理就更趨向于條理化,也方便知識的記憶、鞏固,而且也比較直觀,讓人看了就覺得一目了然。
第四,回憶知識。復(fù)習(xí)的時(shí)候要對全部知識點(diǎn)系統(tǒng)的回顧一遍,不要零零散散的,復(fù)習(xí)起來就會(huì)很麻煩,整理好知識點(diǎn)后,對癥下藥,及時(shí)補(bǔ)救,回顧知識可以是不同的形式,比如靜思、默寫、朗讀等等。
六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
1. 注重各知識間的聯(lián)系與區(qū)別。小學(xué)數(shù)學(xué)中的很多知識是有一定的聯(lián)系的,比如除法、比、分?jǐn)?shù)等之間存在一定的聯(lián)系,但它們的意義又不是完全的相同,因此也要注意區(qū)別這些相似的概念。
2.著重培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真理解題意的習(xí)慣。一般來說,小升初考試不會(huì)很難,關(guān)鍵就看學(xué)生能否細(xì)心、認(rèn)真審題了。
3.輔優(yōu)補(bǔ)潛同時(shí)進(jìn)行。班上總會(huì)有不同層次的學(xué)生,若采用同樣的輔導(dǎo)方法,優(yōu)生會(huì)”吃不飽”,潛能生會(huì)“吃不下”,所以,針對不同層次的學(xué)生采取不同的輔導(dǎo)方法很有必要。
4.適當(dāng)、適量的練習(xí)。做一定的練習(xí)并不意味這就要采用“題海戰(zhàn)術(shù)”,適當(dāng)且適量的練習(xí)可以幫助學(xué)生加深對知識的理解。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)方法
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合數(shù)學(xué)的實(shí)際情況,制定詳細(xì)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,在復(fù)習(xí)過程中嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃,努力安排各階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間,科學(xué)合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。
處理重點(diǎn)突出的教學(xué),集中教學(xué)是加強(qiáng)教學(xué)。 要擺脫原有知識體系的束縛,打破原有的知識結(jié)構(gòu),對這些基礎(chǔ)知識進(jìn)行整理和重新組合,打牢基礎(chǔ)和重點(diǎn),讓學(xué)生有新的感受。
對于混淆的概念,首先要把握意義的比較,以及對可疑性概念的分析。 充分把握概念的本質(zhì),避免不同概念的干擾,并比較易混合的方法,以明確解決問題。
注意每個(gè)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。 小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多知識都是相關(guān)的,如劃分,比較,評分等,但其含義并不完全相同,因此我們必須注意這些相似概念之間的差異。
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