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做數(shù)學(xué)壓軸題的技巧高中

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對(duì)于高考想在數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)有更高的追求的同學(xué)來(lái)說,壓軸題應(yīng)該是我們能夠做出來(lái)的,那么與其在高考中絞盡腦汁去思考?jí)狠S題,不如在平時(shí)就有所準(zhǔn)備,掌握一些高考數(shù)學(xué)壓軸題解題訣竅和技巧。下面給大家分享一些關(guān)于做數(shù)學(xué)壓軸題的技巧高中,希望對(duì)大家有所幫助。

一.做數(shù)學(xué)壓軸題的技巧

1.重視審題

你的心態(tài)就是珍惜題目中給你的條件。數(shù)學(xué)題目中的條件都是不多也不少的,一道給出的題目,不會(huì)有用不到的條件,而另一方面,你要相信給出的條件一定是可以做到正確答案的。所以,解題時(shí),一切都必須從題目條件出發(fā),只有這樣,一切才都有可能。

在數(shù)學(xué)家波利亞的四個(gè)解題步驟中,第一步審題格外重要,審題步驟中,又有這樣一個(gè)技巧:當(dāng)你對(duì)整道題目沒有思路時(shí),步驟(1)將題目條件推導(dǎo)出“新條件”,步驟(2)將題目結(jié)論推導(dǎo)到“新結(jié)論”,步驟(1)就是不要理會(huì)題目中你不理解的部分,只要你根據(jù)題目條件把能做的先做出來(lái),能推導(dǎo)的先推導(dǎo)出來(lái),從而得到“新條件”。步驟(2)就是想要得到題目的結(jié)論,我需要先得到什么結(jié)論,這就是所謂的“新結(jié)論”。

然后在“新條件”與“新結(jié)論”之間再尋找關(guān)系。一道難題,難就難在題目條件與結(jié)論的關(guān)系難以建立,而你自己推出的“新條件”與“新結(jié)論”之間的關(guān)系往往比原題更容易建立,這也意味著解出題目的可能性也就越大!

2.細(xì)心演算

由于高考數(shù)學(xué)壓軸題思路曲折,推理和運(yùn)算過程都比較復(fù)雜,一旦前面的解答部分出錯(cuò),就會(huì)導(dǎo)致后面的解答勞而無(wú)功,且往往陷入更加復(fù)雜的運(yùn)算,因此一定要細(xì)心演算,關(guān)鍵步驟要認(rèn)真檢查。

對(duì)于一些高考?jí)狠S題,如果題意難以理解,解題思路不明,可以先考慮一些特殊情況或簡(jiǎn)單情況,也就是“以退求進(jìn)”。

3.但求突破

高考數(shù)學(xué)壓軸題,像一塊硬骨頭,要敢于“啃”,不要懼怕。壓軸題往往有兩問或者三問,第一問通常比較容易,要做好第一問,同時(shí)也為做好后面的問題打下基礎(chǔ)。對(duì)后面的問題,即使不能夠?qū)懗鐾暾慕獯疬^程,也要大膽的去做,能做多少是多少,要把自己的想法寫出來(lái)。

二.高考數(shù)學(xué)壓軸題解題技巧

技巧1.注重方程與函數(shù)思想

利用方程解決幾何計(jì)算已經(jīng)不能算難題了,建立變量間的函數(shù)關(guān)系,也是經(jīng)常會(huì)碰到的,常見的建立函數(shù)關(guān)系的方法有比例線段,勾股定理,三角比,面積公式等

技巧2.注重分類討論思想

這個(gè)大家碰的多了,就不多講了,常見于動(dòng)點(diǎn)問題,找等腰,找相似,找直角三角形之類的。

技巧3.注重轉(zhuǎn)化與化歸思想

就是把一個(gè)問題轉(zhuǎn)化為另一個(gè)問題,比如把四邊形問題轉(zhuǎn)化為三角形問題,還有壓軸題中時(shí)有出現(xiàn)的找等腰三角形,有時(shí)可以轉(zhuǎn)化為找一個(gè)和它相似的三角形也是等腰三角形的問題等等,代數(shù)中用的也很多,比如無(wú)理方程有理化,分式方程整式化等等

技巧4.注重?cái)?shù)形結(jié)合思想

高中用的較多的是用幾何問題去解決直角坐標(biāo)系中的函數(shù)問題,對(duì)于高中生,盡可能從圖形著手去解決,比如求點(diǎn)的坐標(biāo),可以通過往坐標(biāo)軸作垂線,把它轉(zhuǎn)化為求線段的長(zhǎng),再結(jié)合基本的相似全等三角比解決,盡可能避免用兩點(diǎn)間距離公式列方程組,比較典型的是08年中考,倒數(shù)第2題,用解析法的同學(xué)列出一個(gè)極其復(fù)雜的方程后,無(wú)法繼續(xù)求解下去了,而用幾何方法,結(jié)合相似三角比可以輕易解決。另一個(gè)典型的例子是09二模倒數(shù)第2題,用幾何法3分鐘解決,而用代數(shù)法30分鐘也未必能解決。所以遇到此類題目,切記先用幾何方法,實(shí)在做不出再用解析法。

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