家長須知的語文學(xué)習(xí)方法有哪些
語文是拉分王，得語文者得天下，相信這句話，在2019年沒有哪位學(xué)生不知道，也沒有哪位家長不關(guān)注。對于語文的學(xué)習(xí)，在過去很多家長是忽視的，其實(shí)，作為語文作為基礎(chǔ)科目，基本上會伴隨孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，所以學(xué)好語文的重要性就不言而喻了。下面是小編為大家整理的關(guān)于家長須知的語文學(xué)習(xí)方法，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
都說學(xué)好語文更看重的是基礎(chǔ)，那么，對于小學(xué)階段的孩子該如何學(xué)好語文呢?其實(shí)，語文學(xué)習(xí)如同射箭一樣，從最終目標(biāo)開始往回推，看看孩子每一個(gè)階段要做到什么，這樣最終才能實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)目標(biāo)。
一二年級
打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣。一二年級語文學(xué)習(xí)，主要是以拼音字詞句子為主，偏重基礎(chǔ)知識的掌握。只要孩子做好老師布置的作業(yè)，全面掌握課本知識，差不多就等于學(xué)會了。因此，在這個(gè)階段，主要是養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
具體的好習(xí)慣包括：提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、認(rèn)真書寫、大聲朗讀、寫日記、課外閱讀、獨(dú)立學(xué)習(xí)。小學(xué)一二年級，不要太看重孩子的成績，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，隨著時(shí)間的發(fā)展，孩子學(xué)習(xí)語文會越來越輕松自信。
三四年級
指導(dǎo)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大閱讀。三四年級是個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，是一個(gè)由低段向高段過渡的中段時(shí)期。而語文學(xué)習(xí)內(nèi)容由詞句向篇章過渡，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)很有可能會降低孩子學(xué)習(xí)的積極性。
三四年級孩子學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn)：孩子具有獨(dú)立識字寫字的能力，能夠獨(dú)立完成作業(yè);進(jìn)入了大量積累詞匯的時(shí)期，詞匯將是孩子寫好作文的根基材料;進(jìn)入了深度理解文本的瓶頸期，理解能力比較弱;孩子的記憶力、背誦能力增強(qiáng)。所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要注意以下幾個(gè)點(diǎn)：
No.1注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
我們都知道，孩子的學(xué)習(xí)不僅是要掌握知識本身，掌握學(xué)習(xí)方法也是十分重要的。進(jìn)入三四年級后，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)更是重中之重。只有讓孩子掌握了學(xué)習(xí)方法，孩子才能真正具備學(xué)習(xí)能力。因此在孩子學(xué)習(xí)過程中，家長要起到監(jiān)督作用，及時(shí)糾正孩子不好的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)。
No.2背誦經(jīng)典名句
小學(xué)三四年級，語文這門學(xué)科教學(xué)的重難點(diǎn)和考試的得分都在于古詩詞和經(jīng)典名句。家長一定要督促孩子背誦，特別是課文要求背誦的段落，一定要背誦得非常熟練。而且，背誦一定要有多樣性，背誦古詩詞、文言文、詩歌、散文美句等等。
No.3堅(jiān)持課外閱讀
到了三四年級，語文的學(xué)習(xí)難度逐步提高，就拿最簡單的基礎(chǔ)知識和閱讀理解來講，無論是數(shù)量還是復(fù)雜程度，都有了顯著的提升。如果還是單純依靠孩子在課堂上的學(xué)習(xí)，根本就行不通。孩子的閱讀能力差，就看不懂題目，應(yīng)付不了考試。三四年級孩子要想提高語文成績，那么就要多進(jìn)行課外閱讀，通過閱讀發(fā)展全面的學(xué)習(xí)能力和思維能力。小學(xué)三四年級，這一時(shí)期孩子對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會更加親近或遠(yuǎn)離語文學(xué)科，家長一定要引起重視。
五六年級
全面掌握，提高效率。五六年級是孩子們在學(xué)習(xí)道路上遇到的第一個(gè)“飛躍”契機(jī)，是小學(xué)階段大展拳腳的沖刺時(shí)期。針對五六年級語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我們可以有規(guī)劃、有步驟地進(jìn)行科學(xué)地學(xué)習(xí)和沖刺。
五六年級孩子學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn)：孩子意識到語文學(xué)習(xí)的重要性，開始全面吸收語文知識;孩子學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣和方法已經(jīng)基本固定下來，自覺性也大幅度提高;孩子的自主意識逐漸強(qiáng)烈，不太喜歡家長的干涉。針對這些特點(diǎn)可以采用以下幾個(gè)方法去學(xué)習(xí)：
No.1夯實(shí)基礎(chǔ)
語文學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，在五六年級更要進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。孩子在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識內(nèi)容時(shí)，由于內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)新課后，一定要花時(shí)間去定時(shí)定量地復(fù)習(xí)，溫故才能知新。
No.2閱讀和作文提升
小學(xué)高年級，閱讀和作文一直都是孩子的“痛點(diǎn)”。這時(shí)候，一定要狠抓孩子的閱讀能力和寫作能力。建議孩子每天都要進(jìn)行課外閱讀，寫一寫讀書筆記，另外每周做一到兩次的作文訓(xùn)練。
No.3提高學(xué)習(xí)效率
進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法，減少時(shí)間的浪費(fèi)。還要給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要干擾孩子，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子專注力的培養(yǎng)。只有學(xué)習(xí)效率提高了，語文學(xué)習(xí)才更加有成效。
No.4鼓勵(lì)與支持孩子
這個(gè)階段的孩子，家長不應(yīng)該再把他們當(dāng)不懂事的小孩看待了。作為家長，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會和孩子交流溝通，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與支持孩子，提高孩子的自信心。孩子擁有自信心，才能積極主動學(xué)習(xí)，遇到難題學(xué)會自己解決。
相關(guān)文章：
家長須知的語文學(xué)習(xí)方法有哪些
