一年級語文重要知識點總結（最新）
語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。下面小編為大家?guī)硪荒昙壵Z文重要知識點總結，希望大家喜歡!
一年級語文重要知識點總結
一、漢語拼音
韻母：
a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ
整體認讀音節(jié)：
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ
二、會認字
妹、奶、白、皮、小、橋、臺、雪、兒、草、家、是、車、羊、走、也
三、好句積累
1、小白兔，穿皮襖，耳朵長，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹，一動一動總在笑。
2、一只船，揚白帆，漂啊漂啊到臺灣。接來臺灣小朋友，到我學校玩一玩。伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說不完。
3、月兒彎彎掛藍天，小溪彎彎出青山。大河彎彎流入海，街道彎彎到校園。
4、藍天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家。我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。
5、橋東走來一只羊，橋西走來一只羊，一起走到小橋上。你也不肯讓，我也不肯讓，撲通掉進河中
一年級語文知識點整理
漢字知識
1、一類漢字要讀音正確，按照正確的筆順書寫，會組詞。
二類字能正確讀認。
需注意的漢字筆順：文火爺陽出也牙包心走北放西片皮回可里為衣瓜年生
2、多音字
詞語知識
1、疊詞
AB→AABB
如：說笑→說說笑笑大方→大大方方紅火→紅紅火火
四方→四四方方開心→開開心心上下→上上下下
來往→來來往往來回→來來回回
2、量詞重疊
如：束一束束一束束美麗的鮮花
只一只只一只只可愛的小鳥(小雞小貓)
朵一朵朵一朵朵鮮艷的花兒
片一片片一片片潔白的云朵(火紅的楓葉)
顆一顆顆一顆顆明亮的星星
雙一雙雙一雙雙明亮的眼睛
條一條條一條條活潑的小魚
匹一匹匹一匹匹奔跑的馬兒
排一排排一排排整齊的桌椅
語文的學習方法
語文是各門學科的基礎，在學生的學習生涯中扮演者極其重要的角色，學好語文能夠提升學生的氣質(zhì)，鍛煉學生的思維，對學生以后的生活和發(fā)展都有很大的幫助。正所謂“腹有詩書氣自華”，在學習語文的過程中學生能夠深刻的體會中國文化的源遠流長，對學生整體素質(zhì)的提高有很大的幫助。初中是學生語文學習的基礎階段，在這一階段的學習中，學生主要是打基礎的階段，基礎打得好對學生以后的語文學習和自學都有極大的促進作用。但是，從當前的語文教學和學生的學習情況來看，許多學生反映自己不知道如何學好語文，因為語文知識性比較瑣碎和龐大，并且沒有固定的答案，這讓很多學生在學習過程中遇到困難，不知道該如何對待語文。本文就初中語文學習淺談自己的觀點，希望能夠?qū)Τ踔姓Z文的學習有所幫助。
一、興趣是最好的老師，積極培養(yǎng)學生學習語文的興趣
眾所周知，興趣是最好的老師，在學習過程中，學生如果能夠培養(yǎng)好自身對所學科目的興趣將會對學生的學習帶來很大的幫助。在初中語文學習過程中，學生要培養(yǎng)自身對語文學習的興趣，讓自己在興趣的帶領下走進語文的世界。那么該如何培養(yǎng)學生對語文的學習興趣呢?除了教師在上課過程中生動有趣的課堂講解，學生自身也要不斷努力發(fā)現(xiàn)語文學習過程中的樂趣。在新課改和素質(zhì)教育的影響下，教育更加注重學生在教學中的地位和作用，教師在教學中要認識到這一點，也要讓學生認識到這一點，從而提高學生的積極性和主動性。
作為學生，在課堂上要積極配合教師的講課，并且及時參與到教師的教學中，跟上教師的講課進度，鍛煉自身的思維能力。在傳統(tǒng)教學模式的影響下，學生逐漸養(yǎng)成了被動聽課的習慣，這種教學模式和學習習慣對學生興趣的培養(yǎng)帶來了阻礙作用，學生只有真正參與到語文教學和學習中，并且不斷積極思考才能發(fā)現(xiàn)語文學習的樂趣，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。因此，在學習過程中學生要做到積極、主動，并且要敢于發(fā)表自身的觀點。語文是一門開放的學科，在學習過程中需要學生的自由言論，只有這樣才能真正實現(xiàn)語文教學的目標。
二、態(tài)度決定一切，及時端正語文學習態(tài)度
學習態(tài)度在學習過程中也占據(jù)很大的比重，俗話說，態(tài)度決定一切，在語文學習過程中學生要端正學習態(tài)度，對語文學習有一個清醒的認識，樹立正確的語文學習觀。很多學生在學習語文時，認為語文就只需要簡單的記憶和背誦，因此，在平時的學習和上課時沒有以正確的觀點和態(tài)度來對待語文學習，在整個的學習過程中過比較被動，這樣的學習態(tài)度勢必會影響學生的學習。
在教學中，教師要告訴學生學習語文的真正目的和用處，讓學生認識到語文學習的重要性，保證學生對語文學習有一個正確的認識，這樣學生在學習的過程中才能保證正確的態(tài)度。此外，學生自身也要明確積極主動的學習態(tài)度能夠給學生的學習帶來很大的幫助和影響，保持一個積極主動的學習態(tài)度能夠讓學生在語文學習過程中更加努力，對學生學習成績的提高以及語文素質(zhì)、能力的提高都有很大的帶動作用。
三、抓住學習的機會，增加閱讀量
在語文學習過程中，閱讀是很重要的一部分，閱讀能力的提高和培養(yǎng)也是語文學習的重點和難點。學生在初中階段的語文學習過程中已經(jīng)接觸到了豐富的閱讀文本和文本類型，閱讀能夠鍛煉學生的思維能力和閱讀理解能力，同時對學生的寫作能力也有很大的幫助，能夠鍛煉學生的口頭表達能力和書面表達能力。因此，在語文學習過程中，學生除了要學好教師上課所講的基本的知識點外，還要抓住閱讀的機會，通過閱讀來豐富自身的見聞，提高自身的語文能力。筆者認為，語文學習是一個永無止境的過程，學生在學習過程中要抓住任何學習的機會，尤其是閱讀的機會，在閱讀的過程中學生能夠發(fā)現(xiàn)語文課堂意外的豐富世界，對學生學習興趣的培養(yǎng)和能力的提高都有很大的幫助。
四、掌握語文學習方法，建立語文學習思維
無論做什么事情，掌握正確的方法能夠起到事半功倍的效果，在初中語文學習過程中，學生也要做到掌握語文學習的方法，很多學生認為，語文學習沒有什么方法，只要多背一下就可以，在這種學習觀點和學習方法的影響下學生不可能學好語文。在教學中，教師要注重語文學習方法的傳授，針對不同的上課內(nèi)容和不同的知識點，采用不同的教學方式，調(diào)動學生的學習積極性，讓他們在上課過程中及時總結學習方法，讓學生自己總結學習方法能夠真正內(nèi)化為學生自己的東西。
教師在教學中要注意提醒學生做到這一點，學生在課下針對教師的教學也要自己積極主動地總結，尤其是閱讀，要針對不同的文本類型做出不同的分析，針對語文基礎知識，在上課的過程中要做到盡量掌握，課下及時復習和預習，從而提高課堂上的效率。在課下，除了要多閱讀文章，還要多做關于閱讀的練習，通過做題和練習訓練自己的閱讀思維，學會站在作者的角度去理解和感受文章的深意，相信經(jīng)過一定時間的練習，學生的語文水平一定能夠得到提高。
五、多與他人交流，吸收學習經(jīng)驗
在學習過程中，學生還要做到多與他人交流，通過與他人的交流能夠看到自身的不足，從而找到學習的方向。在教學中，教師要多與學生交流，通過與學生的交流了解學生真實的語文水平，通過學生的語文水平制定合理的教學方案，實現(xiàn)因材施教，這也是以學生為主體的一個重要方面。通過教師與學生積極主動的交流，能夠拉近學生與教師之間的距離，增進師生之間的感情，讓學生能夠自覺主動的與教師接近，這對教師的教學和學生的學習都能夠帶來積極的影響。
通過教師與學生的主動交流，學生就能夠主動地親近教師，讓學生認識到與教師相互交流的好處，提高他們的語文學習積極性。此外，學生也要做到多與自己的伙伴相互交流，在交流的過程中學生能夠看到其他學生身上的優(yōu)點，從而與自身的學習形成鮮明的對比，讓學生獲得更多的提高。
總之，在初中語文學習過程中，學生要注重學習興趣的培養(yǎng)，端正學習態(tài)度，給語文這門課程一個合理的定位，讓學生認識到語文學習的用處，同時還要加強學習方法的掌握，多與老師和學生交流，積極探索學習經(jīng)驗，進而提高自身的語文水平。