高考語(yǔ)文閱讀題答題方法
高考語(yǔ)文的閱讀題占的分?jǐn)?shù)很大，需要考生好好閱讀，理解作者寫文章的深層含義，那么考生如何快速秒殺高考語(yǔ)文閱讀題呢?下面給大家分享一些關(guān)于高考語(yǔ)文閱讀題答題方法，希望對(duì)大家有所幫助。
高考語(yǔ)文閱讀題答題方法
1.邊閱讀邊勾畫。注意副詞、代詞與關(guān)聯(lián)詞。比如“可能”、“基本”、“主要”等詞語(yǔ)。
2.邊閱讀邊歸納。每讀完一段，邊歸納出段意。文章讀完，文章的基本結(jié)構(gòu)便總結(jié)出來(lái)。
3.標(biāo)出文章中揭示主旨的句子。
4.閱讀題目，找出選擇肢相對(duì)應(yīng)的區(qū)域。劃出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的區(qū)域，標(biāo)出1A1B等字樣，比對(duì)原文與選項(xiàng)的內(nèi)容。
5.比對(duì)過程中，將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有“根據(jù)”“證據(jù)”“原因”等字樣的題干，選項(xiàng)與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對(duì)照。推導(dǎo)的選項(xiàng)要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。可能出現(xiàn)無(wú)中生有;偷換概念;以偏概全;答非所問;因果倒置;強(qiáng)加因果;夸大其辭;隨意逆推;篡改文義等錯(cuò)誤
6.選擇分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 即作者對(duì)某具體事物的主觀傾向，或贊同或反對(duì)，或喜愛或憎惡，帶有鮮明的個(gè)人主觀色彩。其表述因文體而有差異。有的直接說(shuō)出，有的則分散在字里行間，若隱若現(xiàn)。在具體的分析概括時(shí)，首先要抓住文體特點(diǎn)，其次，要抓住一些標(biāo)志性詞句，如“認(rèn)為”、“覺得”和一些主旨句等。必須從整體上把握文章的內(nèi)容、思想、主題。 分析的具體做法是：①統(tǒng)觀全文，篩選出能直接體現(xiàn)作者觀點(diǎn)和態(tài)度的句子;②從材料的中心內(nèi)容入手來(lái)分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度;③從作品的表達(dá)方式入手來(lái)分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。
高考語(yǔ)文閱讀答題技巧
1.從表達(dá)方式角度：各種表達(dá)方式是否運(yùn)用自如，靈活多變;敘述人稱的選擇，第一人稱第二人稱的好處;敘述順序的安排，倒插敘手法的運(yùn)用及作用;描寫的特點(diǎn)(白描細(xì)描、細(xì)膩生動(dòng))，心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、景物描寫等的作用。
2.從選材剪裁角度：看材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng);材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。
3.從表現(xiàn)手法角度：是否運(yùn)用了象征法、對(duì)比法、襯托法、先抑后揚(yáng)法、托物言志法、借景抒情法等手法。
4.從結(jié)構(gòu)安排角度：是否開頭結(jié)尾，各有特色;結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱;烘托鋪墊，前后照應(yīng);設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。
5.從語(yǔ)言運(yùn)用角度：語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象;具有怎樣獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格(幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉等);運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)。
6.小說(shuō)還應(yīng)從人物塑造是否豐滿、典型，情節(jié)的安排是否合理、嚴(yán)密、變化、曲折等方面來(lái)考慮。
高考語(yǔ)文閱讀萬(wàn)能答題模板
1.某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?
①動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……
②形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……
③副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。
2.一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因?yàn)椋?/p>
①與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。
②該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
③這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
3.段意的概括歸納
①記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。
格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
②說(shuō)明類文章：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。
格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))。
③議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)。