關于開展兩學一做的演講稿
關于開展兩學一做的演講稿
“兩學一做”學習教育，進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，學習啦小編為大家整理了關于開展兩學一做的演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
關于開展兩學一做的演講稿篇1
2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。“兩學一做”活動解決的問題是針對履行黨員義務不到位產生的。那么，我們作為一名共產黨員，在學習“兩學一做”中應該做到學、做統(tǒng)一，切實按照做到，學用結合。
勤學，深學。作為一名共產黨員，對于黨章，以及領導的系列講話應該逐字逐句學習黨章和系列講話。要做到勤學，深學，全面系統(tǒng)地掌握新理念、新要求，以學教育引導我們黨員規(guī)范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;不能過眼云煙，只學皮毛，一問三不知，不知道其含義，成為一種形式主義。黨員要做到喜歡學習,愛上學習,自覺學習,使之成為一種優(yōu)良作風。學習要以問題為導向，在學習中我們必須結合崗位、結合作為一名黨員的歷史使命學習。
學以致用，我們要把學到的應用于實踐中。不能是黨章黨規(guī)學習了，但是不能以此作為規(guī)范自己言行舉止的標準;系列講話學習了，但是落實不到位。黨章黨規(guī)是共產黨員一切言行的準則。黨員干部必須按黨章規(guī)定來說事、來辦事。自覺擔負起執(zhí)行和維護政治紀律的責任，對大是大非問題要有堅定立場，對背離黨性的言行要有鮮明態(tài)度，不能聽之任之、置身事外。在我們現實中，一些黨員干部之所以不敢擔當、不愿擔當，與“怕”的心理有關。或是怕“影響團結”，不敢指出別人工作中的缺點錯誤，該說的不說、該做的不做，在“裝糊涂”中讓工作延誤擱淺。雖然學了黨章黨規(guī)，系列講話，但是不作為、不落實，這就是一些政策落實不到位，學沒有用到實處的表現。
學做必須統(tǒng)一，正如黨章中所言，紀律“是維護黨的團結統(tǒng)一、完成黨的任務的保證”。 這本身就意味著，學習黨章黨規(guī)，學習系列講話是為了更好地完成任務，應用于實踐。我們要在日常工作、生活中建立完善學習教育長效機制，認真學習黨章黨規(guī)，學習系列講話，有針對性地解決問題。
關于開展兩學一做的演講稿篇2
為讓轄區(qū)黨員干部學深學透《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，進一步抓好《準則》和《條例》的學習宣傳和貫徹落實，百花社區(qū)黨委以“四措”力促“兩學一做”專題學習活動開展取得實效。
一是開展“自學”活動。社區(qū)黨委專門印發(fā)了《準則》和《條例》原文到每個黨員干部手上，制作專門的學習記錄本，要求社區(qū)黨員干部和各村(居)黨員干部結合自身工作實際，開展自學活動，逐字逐條學習《準則》和《條例》原文，深刻把握精神實質，準確領會立意內涵，把黨規(guī)黨紀刻印在心上、體現在行動上、落實到工作上，用實際行動準確詮釋《準則》和《條例》，讓群眾看到行動和變化，做一名合格黨員。二是開展“領學”活動。社區(qū)黨委充分利用“三嚴三實”專題教育實踐活動平臺，舉辦學習《準則》和《條例》“大講堂”，利用每周工作例會之機，由領導帶頭領學，逐字逐句原文領讀，并結合實際展開講解和討論，帶頭撰寫交流學習心得，引導社區(qū)黨員干部真學、真懂、真用《準則》和《條例》，將其精神實質內化于心、外化于行，嚴格按照《準則》和《條例》要求，爭做一名合格黨員。
三是開展專項“促學”。社區(qū)黨委將“兩學一做”活動開展作為2016年黨員干部教育的重要內容，下發(fā)活動通知，要
求社區(qū)各部(辦、組)、村(居)黨支部制定詳細學習計劃，認真學習貫徹《準則》和《條例》。同時，由社區(qū)分管領導和聯系村(居)領導牽頭開展跟蹤督查、隨機檢查學習筆記、心得等，及時了解掌握各部(辦、組)、村(居)黨支部學習貫徹情況，及時交流做法經驗，推動學習貫徹工作落實，以“促學”力促轄區(qū)黨員干部達到合格黨員的標準和要求。
四是開展“導學”活動。社區(qū)黨委除專門制作“兩學一做”學習記錄本外，還組建了專門的微信群，定期傳達社區(qū)黨委的安排和部署，為黨員干部交流學習心得和體會搭建平臺，同時通過手機短信平臺、LED顯示屏、簡報、展板、QQ群等形式，全面宣傳《準則》和《條例》內容，擴大影響面和知曉率，積極營造守紀律、講規(guī)矩的濃厚氛圍，為社區(qū)黨委開展“兩學一做”活動營造良好氛圍。
我的演講完畢。
謝謝!
關于開展兩學一做的演講稿篇3
“兩學一做”學習教育是新形勢下加強黨的思想政治建設的一項重要部署，是全面從嚴治黨的明確信號，是保持黨的先進性和純潔性的重要舉措。“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規(guī)矩”，黨章黨規(guī)便是黨要管黨、從嚴治黨的尺子和標準，是每一名黨員的行動指南和基本準則。不剛則隋隳，不恒則退步，不融則扯皮，因此“兩學一做”學習教育要在堅持“剛、悟、恒、融”上下功夫，要做到持之以恒，久久為功，變“一陣風”為“四季風”。
堅持“剛”的要求。“兩學一做”是加強黨員教育管理、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，這就要求各級黨組織絕不能只是嘴上論嚴、走個過場，要切實以剛性要求，強領導、明標準、立規(guī)范、樹責任，進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員的日常管理，堅決執(zhí)行“規(guī)定動作”，確保不虛、不偏。“學”要聚焦，突出重點、抓住關鍵;“做”要務實，區(qū)分層次、分類指導。通過剛性要求，促使“兩學一做”成為風氣，固化為機制，不斷引導廣大黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行，做一名政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏的合格黨員。
堅持“悟”的水準。學而不思則罔，開展“兩學一做”學習教育要求各級黨組織在活動開展的過程中，深入思考，在“悟”上下功夫，要原原本本地學，不能投機取巧;要深刻理解活動的精準要義，不能斷章取義;要認真把握活動的重要意義，不能懵懵懂懂;要明確學習教育的總體要求，不能推諉回避;要嚴格對照黨章黨規(guī)、系列講話和合格黨員的要求來鑒剖析自己的不足，找到自己需要改進的地方，要善于總結活動開展的不足，提煉活動中的經驗教訓，并把這些經驗轉化為改進學習教育的“催化劑”，推動“兩學一做”取得新成效。
堅持“恒”的標準。“兩學一做”是從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，指明了這不是一次性活動，不是“一陣風”，不是一蹴而就的事，這就要求各級黨組織堅持“恒”的標準，擰緊思想認識的“總開關”，摒棄模糊認識，掃清思想障礙，全方位有計劃地抓“常”和“長”，不能有“緩口氣”、“歇歇腳”、“放放松”的懈怠情緒。“學”要端正，經常學習，長期學習，終身學習;“做”要扎實，天天做，歲歲為，畢生抓。通過經常性和長期的貫徹落實，把學習教育內化于心、外化于行，促使“兩學一做”向常態(tài)化、縱深化發(fā)展，推進廣大黨員把“兩學一做”落實到細微處，不斷增強努力做合格黨員的思想覺悟，進一步提升為民服務干事創(chuàng)業(yè)能力。
要堅持“融”的準繩。“兩學一做”是一套科學的系統(tǒng)性工程，并不是孤立的模塊，也不是額外任務，這就要求各級黨組織扎實處理好“兩學一做”和開展工作的關系，防止機械地“兩學一做”與開展工作割裂開來，防止出現“兩張皮”，不能停下工作“閉門造車”式地搞學習，也不能借口工作繁忙而放松學習教育。必須要兩手抓、兩促進，把“兩學一做”與日常工作有機融合起來，在工作中開展學習教育，用學習教育推動工作開展，唱響一個調，實行一盤棋，擰成一股繩，真正形成干事創(chuàng)業(yè)的合力。
入黨是一陣子的事，做合格黨員是一輩子的追求。“非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德”，廣大黨員一定要秉持學而不厭態(tài)度，堅持扎實干事的精神，不斷涵養(yǎng)和提升自身修養(yǎng)和人格魅力。組織人事部門，也應進一步健全“兩學一做”考核機制和跟蹤督查方式，敦促踐行“兩學一做”的要求，確保讓“兩學一做”在每個黨員心中落地生根、開花結果。
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