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中考教師動(dòng)員會(huì)主持詞

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  今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?下面小編為你整理教師演講稿,希望能幫到你。

  中考教師動(dòng)員會(huì)主持詞

  老師們,同學(xué)們:

  大家下午好!

  又是一年芳草綠,今年花好勝往昔。今天是x月x日,九年級(jí)同學(xué)面臨畢業(yè)和中考,八年級(jí)同學(xué)面臨地理、生物學(xué)業(yè)考試,在同學(xué)們即將奔赴中考賽場(chǎng)之際,我們?nèi)w師生隆重集會(huì),就是為了給九年級(jí)、八年級(jí)的全體同學(xué)加油、鼓勁、祝福、壯行!就是為了讓同學(xué)們能夠在中考征途中一路順風(fēng)、一路歡歌!

  我宣布,實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮暨中考動(dòng)員大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。(放鞭炮一掛)

  大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng):升國(guó)旗,奏國(guó)歌,全體起立。

  大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證。

  大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng):請(qǐng)校長(zhǎng)致辭。

  大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng):學(xué)生代表發(fā)言:

  第一位發(fā)言的是,八年級(jí)代表李廣普同學(xué),大家歡迎!

  第二位發(fā)言的是,九年級(jí)代表牛樹(shù)同同學(xué),大家歡迎!

  大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng):家長(zhǎng)代表發(fā)言

  第一位發(fā)言的是,大家歡迎!

  第二位發(fā)言的是,我校家長(zhǎng)委員會(huì)主任,大家歡迎!

  大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng):九年級(jí)老師、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言:

  第一位發(fā)言的是,教師代表老師,大家歡迎!

  第二位發(fā)言的是,九年級(jí)級(jí)部主任,大家歡迎!

  第三位發(fā)言的是,九年級(jí)包級(jí)校長(zhǎng)校長(zhǎng),大家歡迎!

  老師們、同學(xué)們,今天會(huì)議的程序已經(jīng)進(jìn)行完畢。剛才,校長(zhǎng)的講話(huà),情真意切,語(yǔ)重心長(zhǎng),殷殷期望,切切叮嚀,讓我們倍感親切,倍受鼓舞;校長(zhǎng)的話(huà),讓我們大長(zhǎng)士氣,大增信心。我提議,讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x校長(zhǎng)!

  幾位家長(zhǎng)、老師和領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,表達(dá)了全體家長(zhǎng)和老師的愛(ài)心和期望,也表達(dá)了他們做好工作、做出優(yōu)異成績(jī)的決心和信心。

  通過(guò)兩位學(xué)生代表的發(fā)言,看到了同學(xué)們爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的雄心壯志和戰(zhàn)斗豪情,看到了同學(xué)們的從容和自信,看到了同學(xué)們對(duì)母校和老師的依戀和感恩。

  我們相信,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)安排,有老師們精心的指導(dǎo),有同學(xué)們頑強(qiáng)的斗志和雄厚的實(shí)力,今年的中考,一定能取得輝煌的戰(zhàn)績(jī)!

  同學(xué)們,高考考場(chǎng)是殘酷的競(jìng)技場(chǎng),狹路相逢勇者勝,狹路相逢智者勝。在最后幾天關(guān)鍵的時(shí)刻,同學(xué)們要全面把握自己,只有把握了自己,才能把握高考,才能成為高考的主人而不是高考的奴仆。借此機(jī)會(huì),我還想給同學(xué)們提幾個(gè)方面的建議和要求,希望同學(xué)們認(rèn)真把握。

  一、有備而發(fā),做好“六備”:

  1、備心態(tài)

  做好準(zhǔn)備,順其自然,不要過(guò)多改變平時(shí)的安排;精神飽滿(mǎn),保持適度興奮;保持平靜心態(tài)。

  2、備知識(shí):

  考前對(duì)于課本和做過(guò)的試卷要勤看,以便恢復(fù)記憶,回升能力,激活思維,進(jìn)入學(xué)科狀態(tài)。

  3、備精力:

  處理好放松與學(xué)習(xí)的關(guān)系,不可過(guò)度放松。同時(shí)不做偏、難、怪題,不聚會(huì),不爭(zhēng)吵,少閑聊,除干擾??傊?,不要浪費(fèi)精力。

  4、備生活作息:

  中考象平常,盡量不要改變平時(shí)的作息時(shí)間、生活規(guī)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,但要凝心聚神,保持平常心。

  5、備考技:

  進(jìn)場(chǎng)后,發(fā)卡后,發(fā)卷后,開(kāi)考后,這幾個(gè)時(shí)段該如何做,要按照老師平時(shí)的指導(dǎo)去做,不急、不慌、不亂,按程序應(yīng)試。

  6、備考后調(diào)整:

  交卷后,不議論考題,不回憶考情,扔上場(chǎng)想下場(chǎng),一場(chǎng)一場(chǎng)地拼,一場(chǎng)一場(chǎng)地過(guò)。

  二、力爭(zhēng)成功,保好“六心”。

  1、信心:它是成功的精神支柱。有它不一定能贏,沒(méi)它一定會(huì)輸。

  2、專(zhuān)心:專(zhuān)心致志才能保持頭腦清醒,才能感知迅捷、思維積極,才能處于最佳心理和生理狀態(tài)。

  3、細(xì)心:若想考試中不手忙腳亂,不無(wú)謂失分,就要克服粗心,做到細(xì)心。

  4、耐心:考試中,可能會(huì)有難題,可能會(huì)一時(shí)受挫。此時(shí),需要耐心,耐住性子,伏下身子,平心靜氣,重新審視,也許峰回路轉(zhuǎn)、豁然開(kāi)朗。

  5、恒心:參加考試,可能出師不利、首戰(zhàn)受挫,也可能中途受阻、懊惱沮喪。此時(shí),需要恒心,要拿得起,放得下,要鍥而不舍,不要輕言放棄。

  6、平常心:唯有平常,才能正常,甚至超常。否則,可能功虧一簣。

  東風(fēng)催,戰(zhàn)鼓擂,中考奪魁,人生顯作為。同學(xué)們,人生如夏花,現(xiàn)在就是綻放絢爛的時(shí)候;六月流彩,現(xiàn)在就是書(shū)寫(xiě)華彩的季節(jié)。只要同學(xué)們遵從學(xué)校的安排,聽(tīng)從老師的指導(dǎo),把好自我,做好“六備”,保好“六心”,就能在高考中“山高我為峰”、“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。

  祝愿同學(xué)們“20xx中考喜獲佳績(jī),金榜題名佳音可期”!

  最后,我提議,讓我們齊聲為參加中考的學(xué)子們鼓勁、加油吶喊,大聲高喊三聲“加油!加油!加油!”。一、二…….即將參加中考的同學(xué),為了再一次增強(qiáng)信心,你們齊聲吶喊三聲“我能行!能行!能行!”。一、二……

  大會(huì)到此結(jié)束,散會(huì)!

  教師先進(jìn)事跡演講稿

  各位老師:

  在全黨深入推進(jìn)第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期,為把我們系統(tǒng)的學(xué)教活動(dòng)進(jìn)一步推向*,經(jīng)局黨委研究決定,組建教科系統(tǒng)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán),團(tuán)長(zhǎng)由我和擔(dān)任,副團(tuán)長(zhǎng)由同志擔(dān)任,報(bào)告團(tuán)成員有五位。

  目前,教科系統(tǒng)教育實(shí)踐活動(dòng)正處于學(xué)習(xí)教育,聽(tīng)取意見(jiàn)的攻堅(jiān)時(shí)期,也是入腦入心、夯實(shí)活動(dòng)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。本次報(bào)告會(huì)旨在用我們身邊的典型事跡教育、感染、激勵(lì)教科系統(tǒng)廣大黨員干部、教職員工以先進(jìn)人物為標(biāo)桿,找差距、明方向、添措施,進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè),凝聚起立德樹(shù)人,辦人民滿(mǎn)意教育目標(biāo)追求的強(qiáng)大正能量,推動(dòng)我區(qū)教科事業(yè)跨越發(fā)展。下面,我把報(bào)告團(tuán)5位成員向大家作一介紹:

  下面,我們請(qǐng)報(bào)告團(tuán)團(tuán)員為大家宣講先進(jìn)典型事跡。

  教師。從一個(gè)普通的孩子王到一個(gè)永遠(yuǎn)追逐太陽(yáng)的人,在偏遠(yuǎn)農(nóng)村山區(qū)教育的土地上,用汗水播種著希望,用赤誠(chéng)澆灌著教壇,留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。他的宣講題目是:《一個(gè)村小教師的追夢(mèng)之旅》

  教師。12年來(lái)扎根最偏遠(yuǎn)學(xué)校,始終堅(jiān)守著做老師,就不要辜負(fù)學(xué)生的信念,老師、父母是她扮演的雙重角色,用教師這個(gè)神圣的職業(yè),書(shū)寫(xiě)著生命的價(jià)值,用無(wú)私的愛(ài)澆灌著大山里的花朵。她宣講的題目是:《愛(ài)在深山》。

  教師。鄉(xiāng)親眼中的好女兒,孩子們眼中的胡媽媽?zhuān)弊由蠏熘杉Z,背著侄女,拖著女兒,跋涉數(shù)公里,為四所村小的孩子們上一堂英語(yǔ)課。懷揣夢(mèng)想的重慶妹子面對(duì)巨大的家庭與生活的壓力,仍以滿(mǎn)腔的熱情在遠(yuǎn)離故土的他鄉(xiāng)淺笑安然地堅(jiān)守著自己的教育夢(mèng)想。她宣講的題目是《淺笑安然聆花開(kāi).天涯遠(yuǎn)走逐夢(mèng)想》。

  教師。喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己是他恪守的準(zhǔn)則。班主任工作中他以身作則,用人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生;教學(xué)上循循善誘,將認(rèn)真內(nèi)化為性格,用質(zhì)量構(gòu)筑尊嚴(yán),用學(xué)識(shí)涵養(yǎng)人生。他宣講的題目是:《教學(xué)生做真人.為教育干實(shí)事---做合格的德育工作者》。

  教師。尋夢(mèng),她從重慶來(lái)到朝天;圓夢(mèng),她從校園來(lái)到家園;追夢(mèng),她從舞臺(tái)播撒未來(lái)。滿(mǎn)懷熱忱,擁抱特教,獻(xiàn)身特教,為殘疾兒童送教到家,為朝天特殊教育傾注青春和汗水。她宣講的題目是:《用心點(diǎn)燃希望.用愛(ài)放飛夢(mèng)想》。5位報(bào)告團(tuán)成員的宣講,平凡中見(jiàn)偉大,質(zhì)樸中顯真情,是奮戰(zhàn)在教育一線(xiàn)默默奉獻(xiàn)的人民教師的縮影,他們的報(bào)告感人至深、催人奮進(jìn),使我們受到了深刻的思想教育和極大的精神激勵(lì)。我們要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī),以先進(jìn)典型為榜樣,進(jìn)一步匯聚正能量,推動(dòng)我區(qū)教科事業(yè)快速健康發(fā)展。下面,結(jié)合我區(qū)教科系統(tǒng)實(shí)際,我就如何學(xué)習(xí)、發(fā)揮先進(jìn)典型的模范、帶頭、引領(lǐng)作用,切實(shí)貫徹落實(shí)好會(huì)議精神講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

  一、強(qiáng)化宣傳教育,掀起見(jiàn)賢思齊學(xué)榜樣的熱潮。先進(jìn)典型是一面鏡子、一把尺子,先進(jìn)典型及他們身上所蘊(yùn)含的精神是我們踐行黨的群眾路線(xiàn)、推動(dòng)教育改革發(fā)展的寶貴財(cái)富和強(qiáng)大動(dòng)力,是廣大黨員干部、教職員工學(xué)習(xí)的典范。各校要強(qiáng)化宣傳力度,掀起見(jiàn)賢思齊學(xué)榜樣的熱潮,要充分用好先進(jìn)典型這一鮮活的教材,拓展學(xué)習(xí)方式,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,務(wù)求學(xué)習(xí)實(shí)效。

  二、對(duì)標(biāo)先進(jìn)典型,推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。把學(xué)習(xí)先進(jìn)與深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,以先進(jìn)典型為指引,深察細(xì)照,篤行實(shí)改,將典型精神轉(zhuǎn)化為廣大黨員干部、教職員工的行動(dòng)自覺(jué),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,確保教育實(shí)踐活動(dòng)深入推進(jìn),有聲有色。

  三、發(fā)揮示范引領(lǐng),凝聚推動(dòng)教育發(fā)展的強(qiáng)大正能量。要將學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)與抓管理,提質(zhì)量,促內(nèi)涵發(fā)展緊密結(jié)合,與推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展緊密結(jié)合。切實(shí)提高全系統(tǒng)廣大黨員干部、教職員工服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)群眾的能力,激發(fā)黨員干部、教職員工的工作熱情,在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)中凝聚起推動(dòng)教育發(fā)展的正能量。

  同志們,教育是人民群眾關(guān)注度最高、社會(huì)期望值最大的一項(xiàng)事業(yè),教育作為最大的民生事業(yè),與人們?nèi)罕娐?lián)系最為緊密,要以黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),努力解決人民群眾對(duì)教育的需求和期盼,切實(shí)打造教育名片,辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。

  不忘初心,砥礪前行

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  我是***,我演講的題目是《不忘初心,砥礪前行》。

  在遷安有這樣一所學(xué)校,曾經(jīng)創(chuàng)下唐山10縣市區(qū)高考二中系列十連冠;曾經(jīng)考上211、985等重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)子比比皆是;時(shí)至今日,梅墨生、古泥等藝術(shù)大師的名字仍然閃耀在學(xué)校的光榮史上。

  這所學(xué)校就是遷安市第二中學(xué)。不可否認(rèn),輝煌不再!如今的二中,美人遲暮,英雄老矣。

  早在幾年前開(kāi)始,二中就受到了嚴(yán)重的沖擊。招來(lái)的學(xué)生良莠不齊,習(xí)慣差,底子薄,稍好的學(xué)生都不想留,哭著鬧著要離開(kāi);個(gè)別有想法的老師不愿意留,追著得天下英才而教之的目標(biāo)離開(kāi)了。

  但是還有一大批老師在堅(jiān)守,他們努力創(chuàng)新,奮發(fā)圖強(qiáng),修身進(jìn)取,永不言棄!越是困難重重,越是充滿(mǎn)挑戰(zhàn),越是不忘初心,砥礪前行!

  面對(duì)了篩了一遍又一遍才落到二中的學(xué)生,老師們像對(duì)待新生兒一樣仔細(xì)、用心、不離不棄!

  為了填補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)欠缺,老師想辦法,找路子,十八般武藝齊上陣。自編教材,讓教材低起點(diǎn),小梯度,高效率;小組學(xué)習(xí),讓學(xué)生互相監(jiān)督,共研討,同進(jìn)步;多媒體教學(xué),讓現(xiàn)代設(shè)備吸引學(xué)生,上微課,巧設(shè)計(jì)。

  為了矯正學(xué)生的壞習(xí)慣,老師們?nèi)旌颍瑹o(wú)縫隙,全程監(jiān)管。一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地教他們上課秩序,一遍一遍地告訴他們垃圾不要亂扔,一次又一次制止他們不文明行為……當(dāng)您還在享受清晨的第一縷陽(yáng)光時(shí),我們的老師5點(diǎn)50就來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)教室;當(dāng)您愜意地享受午睡的溫馨時(shí),我們的老師正巡查在學(xué)生宿舍不曾休息;當(dāng)您安心地享受夜的寧?kù)o,陪著家人進(jìn)入夢(mèng)想時(shí),我們的老師晚自習(xí)9點(diǎn)20下課,還要巡查學(xué)生晚就寢直到夜間11點(diǎn)……

  可以說(shuō)我們的老師長(zhǎng)期從事著高強(qiáng)度,大容量的工作,但是沒(méi)有人喊苦,沒(méi)有人抱怨!他們無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)私奉獻(xiàn)。

  郭書(shū)香、李紅艷、何艷秋等老教師,任憑病魔侵襲,任憑萬(wàn)般蠱惑,早來(lái)晚走,干勁十足,始終保持著昂揚(yáng)的斗志和火一般的熱情,勇往直前。

  他們自強(qiáng)不息,不屈不撓,自己贏得了人格的尊嚴(yán)和高度贊譽(yù),也影響和帶動(dòng)了一批青年教師。

  有的青年教師身兼多職,既教課,還當(dāng)班主任,而且還是兩個(gè)班的班主任,他們樓上樓下跑斷腿也不喊累;有的青年教師不顧自己體弱多病,一個(gè)人教幾個(gè)班的課,還要代課、補(bǔ)課,像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)不停也不叫苦……他們開(kāi)心愉悅,甘之如飴!

  有人問(wèn),他們這樣披星戴月、忘我的犧牲,到底為了什么?

  是啊,他們?yōu)榱耸裁?為名嗎?學(xué)校里榮譽(yù)太少,人數(shù)太多,輪都輪不過(guò)來(lái);為錢(qián)嗎?上一個(gè)早自習(xí)從早上五點(diǎn)五十到七點(diǎn),6塊錢(qián)的補(bǔ)課費(fèi)不夠買(mǎi)一個(gè)煎餅。名利都不沾邊,他們到底為了什么?重病之后返回工作崗位的馬勇老師說(shuō):“干教師這個(gè)行當(dāng),不為名,不為利,只為不忘初心,對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起自己!”

  是啊,不忘初心!為了學(xué)生的發(fā)展,為了二中的明天,我們每一個(gè)二中人都會(huì)自強(qiáng)不息,砥礪前行!

  美人雖遲暮,風(fēng)華冠寰宇;英雄雖已老,壯志仍能譜新篇。


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