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小學(xué)生學(xué)習(xí)感悟:遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞

時(shí)間: 曉晴1082 分享

  古代的詩(shī)詞歌賦,不只是語(yǔ)句優(yōu)美,寫(xiě)法獨(dú)特,她更是一種情懷,一種精神的升華。遇見(jiàn)她,是我今生今世的幸運(yùn)。

  我常常把她當(dāng)做雨,是因?yàn)樗裼甑母杪曇粯幽軌蚴帨烊诵摹?/p>

  聽(tīng),“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”,如萬(wàn)匹馬兒奔騰的雨聲背后是一顆熾熱的愛(ài)國(guó)心;聽(tīng),“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”,朦朦朧朧的雨聲,聽(tīng)著似早春悅耳的笑聲;聽(tīng),“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”,這是凄涼之中透露出悲嘆般的雨聲……

  我把她當(dāng)做花,是因?yàn)樗衩恳环N不同的花語(yǔ)一樣令人著迷。

  看,“楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”中,好友相分離的那種凄涼美,萬(wàn)般不舍就悄然爬上心頭;看,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”中,它心甘情愿做凋謝的花,默默守護(hù)土地;瞧,“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”中的那份清新脫俗,使我想去身臨其境……

  我把她當(dāng)做友人,去給予她無(wú)限的熱情,她也淋漓盡致地展示出自己的情懷。

  我和她,是“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的那份真摯,無(wú)論是怎樣的限制,都無(wú)法阻擋我和她的友誼。我和她,是我氣餒時(shí),她“今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神”的鼓勵(lì),使我瞬間信心倍增。我和她,是獨(dú)自在夏天夜里走路時(shí),她“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”的精神寄托。我慶幸,能與她做朋友。

  她像雨,時(shí)而瓢潑,時(shí)而淅瀝,真是個(gè)頑皮的小孩兒。她像花,是生長(zhǎng)在懸崖峭壁上的花,微笑迎接風(fēng)吹雨打,擁有著自己獨(dú)特的韻味。她更像我的友人,我?guī)е鴿M腔熱情去品味她,去感受她的美。

  我輕輕地吟誦著最美古詩(shī)詞,注視著被蒙蒙細(xì)雨洗滌過(guò)的小村莊,風(fēng)景依舊,人物依舊,多了的只是歲月的回響和心靈的升華。


  【本文作者:社旗縣陌陂初中九一班 鄧倩】

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小學(xué)生學(xué)習(xí)感悟:遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞

古代的詩(shī)詞歌賦,不只是語(yǔ)句優(yōu)美,寫(xiě)法獨(dú)特,她更是一種情懷,一種精神的升華。遇見(jiàn)她,是我今生今世的幸運(yùn)。 我常常把她當(dāng)做雨,是因?yàn)樗裼甑母杪曇粯幽軌蚴帨烊诵摹?聽(tīng),夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái),如萬(wàn)匹馬兒奔騰的雨聲背后
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