二年級(jí)看圖寫作助人為樂作文
看圖寫作是二年級(jí)學(xué)生的主要寫作方式之一，這對(duì)以后的作文有很大的幫助。今天小編給大家整理了二年級(jí)看圖寫作助人為樂作文_幫忙過河看圖寫話作文供大家參考，我們一起來看看吧!
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二年級(jí)看圖寫作助人為樂作文1：幫忙過河
紅火火的太陽在天空中放出刺眼的光芒，綠油油的草地上有一座漂亮的小房子。
綠油油的大樹下，小豬和小猴子在跳繩。小猴子一邊開心地跳著，一邊認(rèn)真地?cái)?shù)數(shù)：“一、二、三、四、五……”小豬說：“我一個(gè)人搖繩子太累了?！毙『镒诱f：“你看，小兔子在那邊，我們喊它過來一起玩吧。”小豬說：“好。”小豬和小猴子一起喊小兔子。
小兔子聽到了，說：“我要采蘑菇，不能跳繩?！毙『镒诱f：“咱們先跳繩，然后我和小豬幫你采蘑菇。”小兔子說：“好啊!可是河水太寬，我過不去啊?！毙『镒诱f：“我們搭一座橋吧?！毙『镒雍托∝i找來一塊木板，放在小河上面。小兔子踩著木橋過了河。
小豬和小猴子搖繩子，小兔子高興地跳著。后來，它們采了很多蘑菇。
二年級(jí)看圖寫作助人為樂作文2：幫忙過河
一天，小兔乖乖提著小竹籃到森林里去采蘑菇。走著走著，當(dāng)小兔乖乖走過一片森林的時(shí)候，他瞪大了眼睛，原來一條湍急的河流擋住了去路，河的對(duì)岸長滿了又大又嫩的蘑菇。乖乖心想：我的腳要是能長一點(diǎn)的話就可以順利走過這條河了。
當(dāng)小乖乖正在犯愁的時(shí)候，大象悠閑地走來，到河里去洗澡。小兔乖乖看見大象的腳像四根柱子，又長又粗，一定能趟過河流。小兔乖乖走到大象跟前說：“大象伯伯，你可以背我到河對(duì)岸去嗎?”大象說：“好的?！毙⊥酶吲d地跳到大象的背上，順利地走過了河流。
采了一籃子的蘑菇，小兔乖乖心想：今天要是沒有大象伯伯的幫忙，怎么能采到那么多的蘑菇啊!我得謝謝他，晚上邀請(qǐng)他來家里喝蘑菇湯吧!
二年級(jí)看圖寫作助人為樂作文3：幫忙過河
一天，天氣晴朗，幾朵白云在藍(lán)天上悠然自得地飄著。小兔蹦蹦跳跳地跑出了家門，準(zhǔn)備去找小伙伴們玩耍。走了沒多久，小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見有一片蘑菇，又大又圓。它快速地跑過去，結(jié)果一條小河擋住了它的去路，小兔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：這可怎么辦呢?
正在這時(shí)，大象伯伯來了，看到小兔急得眼淚直流，趕快問道：“小兔，你怎么了?”小兔耷拉著耳朵，邊抽泣邊說：“大象伯伯，我想到河對(duì)岸去采蘑菇，可是過不了河?！贝笙蟛宦牐χf：“你可以爬到我的長鼻子上，我送你過河呀!”小兔一聽，頓時(shí)破涕為笑。大象伯伯走到小兔身邊，甩出了長長的鼻子。小兔利索地跳上了大象伯伯的鼻子，等小兔坐穩(wěn)以后，大象伯伯伸長鼻子，把小兔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厮偷搅撕訉?duì)岸。
到了河對(duì)岸，小兔輕松地滑下了大象伯伯的鼻子，感激地對(duì)大象伯伯說：“大象伯伯，謝謝您幫我過了河?！?/p>
馮澤祺
二年級(jí)看圖寫作助人為樂作文4：幫忙過河
昨天，一道強(qiáng)烈的閃電把一座結(jié)實(shí)的木橋打斷了，橋的兩半又被河水沖走了。
今天，小兔和小刺猬要到河對(duì)岸去看看生病的奶奶，可是到了這條又寬又長的小河邊，小兔不解地說：“咦，以前這里不是有一座很大的林橋嘛?難道我們走錯(cuò)路呢?”小刺猬說：“可能是昨天的那場(chǎng)閃電把橋打斷了吧!”小兔傷心地哭了起來，在這個(gè)時(shí)候一頭又高又壯的大象來了，問小刺猬說：“小刺猬，小兔怎么哭啦?”小刺猬把這個(gè)事原原本本的給大象講訴了一遍。博學(xué)多才的大象想出了辦法，大喊：“長頸鹿兄弟，長頸鹿兄弟!”把在河對(duì)岸的長頸鹿兄弟給叫出來了，它在河的另一頭問：“大象，你有什么大事要叫我出來呀?”大象回答說：“有人要我們幫忙，快點(diǎn)出來呀!”話剛一說完，長頸鹿就像一陣風(fēng)一樣的沖了過來，大象又說：“我們來搭一座橋，讓小兔和小刺猬過去吧!”長頸鹿說：“好啊，我們就搭一座橋讓它們過去?！毙⊥煤托〈题惪谕暤卣f：“可是你們?cè)趺创顦蚰?”大象說：“就是讓我的長長的鼻子挨著長頸鹿又細(xì)又長的脖子上就可以了。”說完，他們就行動(dòng)起來，不一會(huì)兒，一座彎彎的“橋”就搭好了。小兔和小刺猬穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、小心翼翼地過了橋。長頸鹿和小刺猬說：“謝謝你們，我們一定會(huì)想辦法重修一座橋的?！闭f完，就看望生病的奶奶去了。
沒過幾天，在大家的共同努力下，橋很快完就完工了，為了感謝長頸鹿和大象，這座橋被叫作“大象長頸鹿橋”。 長頸鹿和大象都很感動(dòng)，說：“以后我們一定會(huì)做更多好事的!”
二年級(jí)看圖寫作助人為樂作文5：幫忙過河
一連下了幾天大雨，今天太陽公公終于露面了，小白兔和小刺猬想去看望小松鼠。它們唱著歌，向森林對(duì)岸走去。新鮮的空氣撲鼻而來，沉睡的小花也張開了笑臉。
走著走著，它們來到了小溪邊，：“咦?那條小橋哪去了?”小白兔問小刺猬。小刺猬說：“小橋一定是被大風(fēng)大雨沖走了?！薄澳窃趺崔k，小松鼠還在等我們呢!”小白兔說，小刺猬搖了搖頭，小白兔傷心地哭了起來。
哭聲引來了大象，大象跑了過來，它好奇地問：“小白兔，你怎么了?”小白兔哭哭啼啼地說：“我和小刺猬要去看望小松鼠，可我們過不了河，嗚嗚??”
哭聲又引來了長頸鹿，長頸鹿問小刺猬：“小白兔怎么了?”小刺猬把事情的經(jīng)過原原本本地告訴了長頸鹿，長頸鹿想了一會(huì)兒，高興地對(duì)大家喊道：“我想到辦法了!”大家驚訝地問：“是什么?”小白兔也停止了哭泣。長頸鹿對(duì)大家說：“我的脖子和大象的鼻子都很長，我們可以用它們搭一座橋啊!”“對(duì)啊!”大家說。
說干就干，大象伸出了長長的鼻子，長頸鹿伸出了長長的脖子，一座小橋呈現(xiàn)在它們眼前，“上來吧!別浪費(fèi)了時(shí)間，”小白兔和小刺猬跳上了大象的長鼻子，小心翼翼地過了河，小河的水流得更歡快了，小鳥的歌聲更動(dòng)聽了，小白兔和小刺猬對(duì)大象和長頸鹿說：“謝謝你們!”大象和長頸鹿說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的?！边@時(shí)，小刺猬想起了什么，它對(duì)大家說：“我們今天過了河，可別的小動(dòng)物怎么過河呢?這樣吧，明天我們一起在這兒搭一座橋吧!”大家高興地拍手叫道：“好主意!”
說完，小白兔和小刺猬就匆匆忙忙地向小松鼠家跑去!
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