《可貴的沉默》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇精讀課文，情感目標(biāo)在于讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，受到要關(guān)心父母，學(xué)會(huì)感恩的教育。

　　在教學(xué)中，我把課文三幅圖片(熱鬧圖——沉默圖——熱鬧圖)作為線索，以老師提出的四個(gè)問(wèn)題為引導(dǎo)，讓學(xué)生從孩子們的情緒變化去理解文意。在教學(xué)中，我首先把第一幅圖(熱鬧圖)情景再現(xiàn)，設(shè)計(jì)了“課中課”的形式，化身為文中的老師，鈴聲響起，開(kāi)始上課，我按照課文中情境，問(wèn)孩子們:“爸爸媽媽知道你的生日是哪一天嗎?”以此作為導(dǎo)入，班上的孩子幾乎就是課文中的一個(gè)翻版，都驕傲地舉起了手，熱烈地討論，此時(shí)相機(jī)評(píng)價(jià)“異口同聲”，讓孩子們恰到好處的理解了這個(gè)詞的意思，這樣做激發(fā)了學(xué)生的學(xué)文興趣。在這篇課文的學(xué)習(xí)中，我主要是通過(guò)三幅圖來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，由于這篇課文表層的意思是很容易理解的，內(nèi)里的感情也很容易發(fā)掘，但要把孩子把文中感悟的情感切入到實(shí)際生活中，讓孩子在實(shí)際中感恩，回報(bào)父母的愛(ài)，這有一定的困難。我結(jié)合自己的經(jīng)歷，回憶了第一次給母親過(guò)生日的情形，用自己攢了很久的零花錢買了一對(duì)很樸實(shí)的黑色發(fā)卡，送給她的時(shí)候還埋怨我亂花錢，但是母親一直戴了很多年，即使發(fā)卡掉漆生銹了依然別在頭上。這件事立刻引發(fā)孩子們的共鳴，七嘴八舌地討論起來(lái)，有的媽媽會(huì)夸寶貝真懂事，也有的媽媽嘴上說(shuō)著過(guò)生日不用送禮物但收到孩子的心意依然很甜蜜很珍視!

　　這節(jié)課讓我感到了教學(xué)的輕松，學(xué)生創(chuàng)造的火花也在不斷閃爍。我認(rèn)為這節(jié)課最成功的就是我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給了學(xué)生。教學(xué)活動(dòng)實(shí)際上就是師生交往過(guò)程中相互影響，相互交流，從而增強(qiáng)師生情感交融，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的過(guò)程。所以，課堂教學(xué)中，只有這種民主的伙伴關(guān)系，才能進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)和諧、愉快、輕松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，我在學(xué)生讀懂了課文，聯(lián)系自身有所思有所感以后，我啟發(fā)他們把自己想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，制作成賀卡的形式，這是理解課文內(nèi)容的升華，是讀寫(xiě)結(jié)合的語(yǔ)文實(shí)踐，又是學(xué)生由知到行的一個(gè)起點(diǎn)，由讀自然的到寫(xiě)點(diǎn)感受。

　　【本文作者：黃輝(微信公眾號(hào)：紅谷一小語(yǔ)文名師工作室)】

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