老師作文課心得：打開思路，讓作文課堂更高效

　　今天的作文課讓我很有感觸。我突然明白，指導(dǎo)學(xué)生有效寫作的關(guān)鍵點(diǎn)原來是需要幫助學(xué)生打開思路。

　　這次是《難忘——臉》作文修改課。大部分學(xué)生存在的問題在于扣題。因此擬定了學(xué)習(xí)扣題的教學(xué)目標(biāo)。設(shè)想的流程是回顧作文——總結(jié)作文優(yōu)缺點(diǎn)——給出典型例文，讓學(xué)生評(píng)價(jià)——給出范文《背影》——與學(xué)生共同討論需要修改的地方——給出優(yōu)秀的寫作片段——學(xué)生動(dòng)筆修改例文——展示——修改自己的文章。在4班教學(xué)時(shí)，整個(gè)流程沒有問題，但是在動(dòng)筆修改環(huán)節(jié)，學(xué)生根本不知道怎么寫出“堅(jiān)毅的臉”。那么如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫呢?

　　于是想到了先讓學(xué)生討論，然后再分組匯報(bào)。學(xué)生的想象能力和領(lǐng)悟能力超乎預(yù)期，他們自己經(jīng)過討論后，便得出可以寫眼睛，嘴巴，眉毛，呼吸，汗，頭發(fā)，臉色等內(nèi)容。經(jīng)過共同的討論之后，學(xué)生變開始寫作?；旧洗蠹叶寄軐懗鲆恍﹥?nèi)容來。于是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。

　　事后思考，除了討論之后寫作外，還需像在4班一樣，展示學(xué)生的修改習(xí)作，點(diǎn)出是否扣題。這樣學(xué)生印象更加深刻。

　　不過讓人遺憾的是，“堅(jiān)毅的臉”會(huì)寫了，也會(huì)扣題了。可真正去改自己的文章，他們覺得還是有難度。因此，下一節(jié)寫作課應(yīng)當(dāng)再繼續(xù)學(xué)習(xí)點(diǎn)題扣題的技巧。

　　本文作者： 芒果happy(公眾號(hào)：羅老師用文字記錄生活)

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