編者按：學(xué)會(huì)與孩子親近是家長(zhǎng)的重要課題，但是我們應(yīng)該使用怎樣的方法呢?下面我們來(lái)看看作者的經(jīng)驗(yàn)吧!

　　“我愛(ài)你，我要永遠(yuǎn)和你在一起!”多么經(jīng)典的情話，多么動(dòng)聽(tīng)的情話!

　　“爸爸，我愛(ài)你，我要永遠(yuǎn)和你在一起!”

　　沒(méi)錯(cuò)，這是我三歲多的兒子昨晚在我耳朵邊悄悄的跟我說(shuō)的。

　　“爸爸也愛(ài)你，爸爸也要永遠(yuǎn)和你在一起。”

　　說(shuō)完，這家伙還在我這張老臉上啵了一下，然后就跑開(kāi)找姐姐玩兒去了。

　　而我，擦了擦額頭上的汗水，癱坐在地上，喃喃道，累死我了。

　　原來(lái)，這家伙剛剛纏著我又是“筋斗云”，又是“蕩秋千”，又是“打野戰(zhàn)”，玩得不亦樂(lè)乎!

　　他玩開(kāi)心了，可我的老骨頭卻快散架了。

　　“爸爸，你知道我最要好的同學(xué)汪熙怡長(zhǎng)大后的愿望是什么嗎?”上四年級(jí)的二女兒?jiǎn)枴?/p>

　　“是什么呢?說(shuō)說(shuō)看。”

　　“當(dāng)歌手。”

　　“她喜歡唱歌嗎?

　　“喜歡啊，經(jīng)常唱，而且唱得很好聽(tīng)的。”

　　“那挺好的呀，長(zhǎng)大后能做自己喜歡做的工作，那將是一件多么幸福的事情啊!”

　　“那你知道我長(zhǎng)大后的愿望是什么嗎?”

　　“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”

　　“我要去各個(gè)地方旅行，去見(jiàn)識(shí)各個(gè)地方的風(fēng)景，去體驗(yàn)各個(gè)地方的生活。”

　　“哇，太棒了，這么美好的事情，我也喜歡?？墒菦](méi)有錢怎么去呢?”

　　“嗯，這個(gè)我想好了的，我可以先在一個(gè)地方工作，在這個(gè)地方玩夠了，也攢夠了錢，我就計(jì)劃去下一個(gè)地方，然后又邊工作邊攢錢，然后又計(jì)劃去下一個(gè)地方。”

　　“感覺(jué)還挺有道理的呢，那我們現(xiàn)在是不是要好好的學(xué)習(xí)，到時(shí)候才能找到一個(gè)好的工作，只有找到一份好的工作，才能攢到去下一個(gè)地方的錢，你說(shuō)是嗎?祝你成功!”

　　“嗯……”

　　夢(mèng)想，并不一定只能在夢(mèng)中去想，還是那句老話，夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?

　　“Luby，我看你們有同學(xué)發(fā)朋友圈說(shuō)，現(xiàn)在上了高中感覺(jué)壓力好大，甚至后悔進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班，你會(huì)有這樣的感覺(jué)嗎?”我問(wèn)上高一的大丫頭。

　　“還好吧，壓力肯定比初中大多了，但我還不至于到了承受不了的地步，我覺(jué)得還行。”

　　“對(duì)了，爸爸，告訴你一個(gè)小秘密，我們班上的英語(yǔ)老師和音樂(lè)老師是一對(duì)夫妻。”

　　“哇噻，這么八卦的事你是怎么知道的?”

　　“有一天啊，英語(yǔ)課后就是音樂(lè)課，結(jié)果，英語(yǔ)老師拖堂了，這時(shí)音樂(lè)老師來(lái)了，可他就一直站在教室的門外。。。。。。，后來(lái)他上音樂(lè)課的時(shí)候有提到英語(yǔ)老師，而他提到英語(yǔ)老師的時(shí)候不像一般老師那樣叫某某某老師，而是說(shuō)“她”，我就感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，后來(lái)一問(wèn)，哈哈，果不出我所料，他們真的是一對(duì)夫妻。”

　　“額，貌似我對(duì)此不太感興趣。”

　　“唉-呀，我是問(wèn)你的第六感靈不靈嘛?”

　　“哈哈，有本事你把以后考試的題都給“靈感”出來(lái)，我就服了你。”

　　“哼，不跟你說(shuō)了……”

　　關(guān)于親子關(guān)系，關(guān)于親子教育，我一直都堅(jiān)持我的“養(yǎng)狗論”。

　　也就是說(shuō)，養(yǎng)個(gè)孩子就像是養(yǎng)條狗，不管是寵物狗還是哈巴狗還是看門狗，都一樣。

　　天天帶它出去玩，溜一溜;天天給它喂吃的，親一親;天天給它撓癢癢，摸一摸。我相信這狗狗肯定會(huì)天天的給你搖尾巴，天天屁顛屁顛的跟著你。

　　孩子也一樣，我認(rèn)為陪伴、親近就是最好的親子教育。

　　特別是在孩子小的時(shí)候，陪伴孩子，讓孩子能實(shí)實(shí)在在感受到爸爸媽媽的愛(ài)，而這一切，對(duì)孩子安全感的建立至關(guān)重要，這一切，都會(huì)原原本本的儲(chǔ)存于孩子的記憶之中。這些陪伴，可以是一起玩耍、可以是一起郊游，也可以是一起閱讀、一起旅行。其實(shí)，這些陪伴，也同樣會(huì)讓我們自己樂(lè)在其中，無(wú)比幸福。

　　而當(dāng)孩子一天天的長(zhǎng)大了，我們就要調(diào)整自己的心態(tài)，順勢(shì)而為，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，進(jìn)行很好的引導(dǎo)。我們要逐步的以成人的立場(chǎng)和高度與孩子進(jìn)行溝通和交流，正視孩子的訴求，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。如果這個(gè)時(shí)候我們依然能和孩子保持一種朋友的關(guān)系，敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)交流，無(wú)疑，你的親子教育就是成功的。

　　孩子能不能和你無(wú)憂無(wú)慮的玩，孩子能不能和你無(wú)拘無(wú)束的聊，我覺(jué)得這是親子關(guān)系是否良好的重要體現(xiàn)。

　　作者|太上老君

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