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黨的十九屆四中全會公報首先是肯定了十九大以來的成績，然后闡明了制度優(yōu)勢、階段性和總體性目標(biāo)、努力方向，準(zhǔn)備堅持的原則和制度，對各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的要求。這里給大家分享一些關(guān)于青年大學(xué)習(xí)第九季第一期觀后感，希望對大家有所幫助。

青年大學(xué)習(xí)第九季第一期觀后感

　　通常，四中全會大多關(guān)乎黨建。然而，十九屆四中全會卻并未聚焦黨建、經(jīng)濟等某一具體領(lǐng)域，而是研究“堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”若干重大問題。不難發(fā)現(xiàn)，本次議題恰好是十八屆三中全會提出的全面深化改革的總目標(biāo)。十九屆四中全會把研究這個總目標(biāo)的若干重大問題列入主要議程，且在國慶七十周年之時，頗有深意。國家治理體系和治理能力是一個國家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。國家治理體系是在黨領(lǐng)導(dǎo)下管理國家的制度體系，包括經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明和黨的建設(shè)等各領(lǐng)域體制機制、法律法規(guī)安排，也就是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國家制度;國家治理能力則是運用國家制度管理社會各方面事務(wù)的能力，包括改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等各個方面。

國家治理體系和治理能力兩者相輔相成，有機聯(lián)系。有了好的國家治理體系才能真正提高治理能力，提高國家治理能力才能充分發(fā)揮國家治理體系的效能。作為治理體系核心內(nèi)容的制度，其作用具有根本性、全局性、長遠(yuǎn)性，但是沒有有效的治理能力，再好的制度和制度體系也難以發(fā)揮作用。

可以預(yù)知，十九屆四中全會研究的問題必將對十幾億中國民眾未來生活的方方面面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，人民群眾幸福感、獲得感、安全感將進(jìn)一步增強。

作為規(guī)劃行業(yè)從業(yè)者的一份子，尤其是在《黨中央國務(wù)院關(guān)于建立國土空間規(guī)劃體系并監(jiān)督實施的若干意見》發(fā)布后，全國要構(gòu)建“五級三類”的國土空間規(guī)劃體系。面對全新的領(lǐng)域，沒有可以參考的案例，我們廣大從業(yè)者要提高思想認(rèn)識，將具體工作與國家治理體系和治理能力聯(lián)系在一起。如，在具體工作中，區(qū)(縣)一級國土空間規(guī)劃必須在落實國家戰(zhàn)略和意志的基礎(chǔ)上，制定地方發(fā)展戰(zhàn)略、表達(dá)自身發(fā)展訴求。在擬定工作思路時，必須兼顧上下兩個層面的要求，首先要落實防守型的“規(guī)定動作”，其次再加入進(jìn)攻型“自選動作”。國土空間規(guī)劃不僅是靜態(tài)的管控，而且應(yīng)當(dāng)作為動態(tài)的工作推進(jìn)依據(jù)，結(jié)合雙修等要求，重點在城市功能完善和生態(tài)環(huán)境修復(fù)等方面要劃定專門的整治空間，擬定修復(fù)措施，用以指導(dǎo)后續(xù)工作開展。如此點點滴滴，為推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

青年大學(xué)習(xí)第九季第一期觀后感2

中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第四次全體會議北京召開。全會審議通過的《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，充分肯定我們黨治理國家取得的歷史性成就，全面總結(jié)我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢，明確了加強和完善國家治理必須堅持的基本原則以及總體目標(biāo)、工作要求，為堅定制度自信、實現(xiàn)偉大夢想提供了根本遵循、指明了正確方向。

黨的十九屆四中全會閉幕以來，開發(fā)區(qū)各支部積極行動，把學(xué)習(xí)貫穿全會精神與主題教育緊密結(jié)合起來，切實加強對學(xué)習(xí)貫徹全會精神的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，更加深入扎實推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育，各支部積極組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神，并第一時間組織黨員開展了專題學(xué)習(xí)會。部分黨支部組織黨員通過“學(xué)習(xí)強國”平臺、“江蘇先鋒”APP和“陽澄紅”公眾號開展自學(xué)。

此次深入學(xué)習(xí)，黨員們反響熱烈。國資企業(yè)黨員代表表示，黨的十九屆四中全會專題研究了堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化問題，并審議通過了有關(guān)決定，體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光和強烈的歷史擔(dān)當(dāng)，對決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，對鞏固黨的執(zhí)政地位、確保黨和國家長治久安，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民經(jīng)歷__年的艱苦奮斗，取得了舉世矚目的成就。我們要堅持不忘初心、牢記使命，充分發(fā)揮資源優(yōu)質(zhì)，依靠相城開發(fā)區(qū)這個背景資源，不斷創(chuàng)新，為相城區(qū)中小企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。招商業(yè)務(wù)條線黨員代表說道：作為一名基層一線的招商人員，必須要將學(xué)習(xí)貫徹全會精神作為重大政治任務(wù)，與學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來，全面準(zhǔn)確把握全會精神實質(zhì)和實踐要求，要圍繞推動經(jīng)濟社會發(fā)展，深入推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快推進(jìn)科技創(chuàng)新、發(fā)展更高水平開放型經(jīng)濟等方面的改革，進(jìn)一步創(chuàng)優(yōu)營商環(huán)境，當(dāng)先鋒、做表率。

青年大學(xué)習(xí)第九季第一期觀后感3

　　中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第四次全體會議在北京舉行，習(xí)近平總書記做了重要講話。全會提出，我們必須堅定文化自信，牢牢把握社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量。

中華民族上下五千年的歷史源遠(yuǎn)流長，孕育出多少名人豪杰，沉淀下多少民族精神與氣節(jié)。中華兒女用智慧凝結(jié)出了以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，以及社會主義核心價值觀，共同匯成了今天的中國精神。作為人民教師，我們要堅持文化自信，堅持做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者和傳播者，將中國精神、中國價值、中國力量傳遞給充滿希望的下一代。

作為教師，不論所教授的是哪個學(xué)科，都應(yīng)該在課內(nèi)滲透品德教育，我們應(yīng)該從單一注重課內(nèi)知識與技能的傳授，轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會為人處世，養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

在小學(xué)教育階段，少先隊活動是其中的重要組成部分，所以想要弘揚中國精神，一定少不了少先隊這一重要組織。通過組織各種形式的活動，讓孩子接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。例如，學(xué)校開展的“經(jīng)典誦讀”、“我們的節(jié)日”、“慶祝新中國成立__周年”、“垃圾分類小袋鼠行動”、“雛鷹學(xué)雷鋒志愿者活動”等等，都讓孩子在活動的過程中充分感受傳統(tǒng)文化，讓中國精神走進(jìn)孩子的心中。

此外，學(xué)校應(yīng)該積極為學(xué)生營造濃厚的中華傳統(tǒng)文化的校園氛圍。學(xué)校歷來重視傳統(tǒng)文化的教育，認(rèn)真挖掘校本教材，學(xué)校毗鄰煙臺山，老師們就充分利用此資源，拓展課堂，圍繞煙臺山開展了各式各樣的活動，效果顯著。

總之，教師作為學(xué)生最直接的學(xué)習(xí)范本，更應(yīng)該在自己的行為舉止中體現(xiàn)出高尚的品德，發(fā)揮自己的個人魅力，做到為人師表，用真誠與愛來對待學(xué)生，舉手投足都表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，做學(xué)生的優(yōu)秀榜樣，將中國精神傳承下去。