2020以美育人以藝育才學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選5篇
以美育人,以藝育才,不斷培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。下面是小編給大家?guī)淼囊悦烙艘运囉判牡?,我們一起來看看吧,希望大家能喜歡!
以美育人以藝育才心得(一)
美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人,寓情于理,以情動(dòng)人,陶治人的高尚情操,能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育,我覺得這世界滿滿的都是藝術(shù),這也更加肯定了‘世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個(gè)觀點(diǎn)。興趣是最好的老師,是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提,智育為美育提供了必要的審美知識(shí),知識(shí)面越廣,越能辨別真?zhèn)魏兔莱?,越有利于美育的?shí)施和創(chuàng)新。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認(rèn)知,她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術(shù)美,當(dāng)我們對藝術(shù)美有了一定的認(rèn)知之后,便開始要學(xué)會(huì)去評(píng)價(jià)一些優(yōu)秀的作品,這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯(cuò)的審美能力。
美育是訴諸于人的情感活動(dòng)的,以感情的激發(fā)和陶治的方式進(jìn)行,這也是美育的根本特點(diǎn)。對此蔡元培先生說到:“哲學(xué)之理想,概念也,理想也,皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀念,以具體者濟(jì)之,使吾人意識(shí)中,有寧靜之人生觀。而不至于疲于奔命,是為美學(xué)觀念惟一之價(jià)值?!痹谶@里,蔡先生為審美教育尋找了一個(gè)情感上的落腳點(diǎn)和依據(jù)。審美教育不能用抽象的枯稿簡單的說教,必須通過感情活動(dòng)的陶治作用才能達(dá)到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問、訴諸情感的學(xué)問,才會(huì)完善人格、美化人生。審美活動(dòng)有其自身的特殊性,通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動(dòng)來適情悅性,產(chǎn)生高尚的精神,從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格,所以進(jìn)行高尚的審美活動(dòng),有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念,受到真善美的熏陶,提高人的情趣和精神境界,達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈,養(yǎng)成高尚絕潔之人格”,實(shí)現(xiàn)美育之目的。
以美育人以藝育才心得(二)
看完2020美育云端課堂之后心中有對當(dāng)時(shí)社會(huì)的感慨,印象最深的就是《白毛女》,觀看時(shí)有對喜兒的同情,也有對黃世仁的憤慨!
我很慶幸我沒有生活在哪個(gè)地主和雇農(nóng)矛盾尖銳的時(shí)代,我也無法對喜兒這樣的命運(yùn)感同身受,我也無法理解他們對地主的憤恨和無奈,但當(dāng)我看到楊白勞被生生的按上了賣女兒的手印,當(dāng)我看到楊白勞因無奈而服毒自殺,當(dāng)我看到紅軍來時(shí),群眾們手拿棍棒向著黃世仁的時(shí)候,我可以想象他們對地主已經(jīng)恨之入骨。
喜兒,這樣一個(gè)單純,漂亮,勤勞,善良的好姑娘,命運(yùn)卻如此曲折。在家時(shí),苦命干活兒,沒有好日子,還好父親很疼愛她,記得楊白勞在掏出送給喜兒的紅頭繩時(shí)的唱詞:“人家的閨女有花戴,爹爹錢少不能買,扯下了二尺紅頭繩,給我喜兒扎起來!哎!扎起來!”;()被黃世仁糟蹋后,懷孕了卻被趕了出去,還差點(diǎn)被賣了,經(jīng)歷喪父之痛之后又經(jīng)歷了喪子之痛,在山里一夜青絲變白發(fā),過上了野人的生活,我真的很難想象,這樣一個(gè)柔弱的姑娘,是如何承受的這么多苦難!還好,八路軍來了,打到了地主,報(bào)了仇,和大春哥過上了幸福美滿的生活,還讓人有點(diǎn)欣慰。
慶幸如今世界太平!深感我很幸福!
以美育人以藝育才心得(三)
在紀(jì)念延安文藝座談會(huì)78周年之際、六一兒童節(jié)之前,為提高全國青少年審美素養(yǎng),以美育人、以文化人,中央文明辦三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、中央音樂學(xué)院等單位將于5月23日至28日,共同舉辦“美育云端課堂”活動(dòng)。
美育,讓世界滿滿的都是藝術(shù),對我們而言,世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。說到美育,尖草坪區(qū)呼延小學(xué)一直與其并肩而行,在知識(shí)的徜徉里,培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。
5月23日,呼延小學(xué)按照要求及時(shí)組織全體學(xué)生在網(wǎng)上觀看學(xué)習(xí),用紅色文化藝術(shù)加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育,傳承紅色基因、培育文明風(fēng)尚,不斷滿足青少年精神文化需求,幫助他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。
延安精神,靠的是人民,延安精神,依的是政府,延安精神,講的是實(shí)際!延安精神,在我們心中,延安精神,在我們身邊,延安精神,在我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中就有。延安精神,一個(gè)令學(xué)生向前奮斗的令牌,一種令學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)的力量!
以美育人以藝育才心得(四)
2020年全國教育工作會(huì)議上,針對德智體美勞“五育”,教育部部長提出,新的一年要對準(zhǔn)體育、美育、勞動(dòng)教育發(fā)力,推動(dòng)教體相融合、劃出美育硬杠杠、構(gòu)建勞動(dòng)教育責(zé)任鏈條。
在2020年全國教育工作會(huì)議上,教育部部長陳寶生說,教育部門要主動(dòng)與體育部門建立常態(tài)化協(xié)商溝通機(jī)制,共同推進(jìn)青少年體育工作。要深化學(xué)校體育中考等評(píng)價(jià)改革,引導(dǎo)提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。他表示,為加強(qiáng)美育,2020年要在改條件、改教學(xué)、改評(píng)價(jià)上攻堅(jiān)。要持續(xù)推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng),總結(jié)地方將藝術(shù)科目納入中考的經(jīng)驗(yàn)做法,把學(xué)校美育工作納入督導(dǎo)評(píng)估和考核體系,讓“軟任務(wù)”成為“硬指標(biāo)”。要實(shí)施好“浸潤行動(dòng)計(jì)劃”,組織高校師生為本地區(qū)中小學(xué)提供持續(xù)性的定向精準(zhǔn)幫扶和志愿服務(wù)。完善大中小學(xué)相銜接的美育課程體系,構(gòu)建“基礎(chǔ)知識(shí)、核心素養(yǎng)、專項(xiàng)特長”三位一體教學(xué)模式。
以美育人以藝育才心得(五)
用藝術(shù)致敬延安精神,
用美育傳承紅色文化,
追憶紅色歲月,傳遞愛國情懷,
感受藝術(shù)之美,見證崢嶸時(shí)代!
以美育人,以文化人。為紀(jì)念延安文藝座談會(huì)78周年,2020年5月23日至28日,中央文明辦三局、教育部等多部門聯(lián)合主辦了為期6天的“美育云端課堂”活動(dòng)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德教育,助推文明校園建設(shè),高新區(qū)積極響應(yīng)西安市委文明辦、市教育局的部署安排,組織區(qū)內(nèi)文明校園認(rèn)真開展“美育云端課堂”活動(dòng),并進(jìn)行了深度分享與交流。
活動(dòng)中,
高新區(qū)文明校園的孩子們,
利用多媒體線上欣賞音樂的力量,
并紛紛拿起畫筆、樂器,
欣賞動(dòng)聽音樂,感受藝術(shù)之美,
致敬心中的延安,
用藝術(shù)陶冶情操,撫慰心靈。
西安高新第一學(xué)校
西安高新第一學(xué)校的同學(xué)們,
周末在家觀看了“美育云端課堂”,
并欣賞了眾多藝術(shù)家在線演奏交響樂,
體驗(yàn)美妙旋律,感受愛國情懷。
在觀看表演的過程中,
不少同學(xué)表示觀看了這些的音樂演奏,
沉醉于慷慨激昂、氣勢磅礴的音樂之中,
能夠感受到祖國壯麗的大好河山,
激發(fā)大家對祖國的熱愛之情!
觀看完課程之后,
同學(xué)們紛紛拿起筆寫下觀后感,
一位八年級(jí)的同學(xué)表示:
觀看完精彩的交響樂表演,我深有感觸,聽了《黃河大合唱》、《我們》、《延安頌》之后,讓我感受到了祖國的壯麗河山和疫情期間不屈不撓的中國人奮勇戰(zhàn)疫的精神,使我更加深愛我的祖國。今后的學(xué)習(xí)生活中,我將更加努力學(xué)習(xí),長大之后一定要報(bào)效祖國!
”以美育人,以文化人。
這樣特別的線上教育形式,
讓孩子們在感受音樂藝術(shù)之美的同時(shí),
更加激起了他們的愛國之情,
提升他們的審美素養(yǎng),
讓愛國主義情懷在同學(xué)們心中扎根。
西安高新一小東校區(qū)
在學(xué)校老師的安排組織下,
西安高新一小東校區(qū)的孩子們,
在教室多媒體播放平臺(tái),
觀看了“美育云端課堂”內(nèi)容,
欣賞別具特色的藝術(shù)盛宴。
同學(xué)們在欣賞音樂演奏的同時(shí),
紛紛拿起畫筆,伴隨音樂開始創(chuàng)作。
用線條感知音樂,用音樂激發(fā)靈感,
伴隨著交響樂團(tuán)演奏的《黃河》,
美術(shù)老師邊畫邊為同學(xué)們發(fā)散思維:
我們本身就生活在黃河流域,
除了表現(xiàn)黃河,
我們還可以加上黃土地的元素,
發(fā)揮我們的想象力!
交響樂的聲音時(shí)而雄厚,時(shí)而低沉,
在老師的指導(dǎo)下,
孩子們用線條表現(xiàn)出
自己對于音樂和黃河的感受,
不一會(huì)兒,一幅幅構(gòu)思精巧的創(chuàng)意畫作,
便展現(xiàn)在了同學(xué)們眼前。
在學(xué)校音樂教室里,
學(xué)校管樂團(tuán)的同學(xué)們欣賞著
由藝術(shù)家們帶來的《黃河大合唱》,
在管樂團(tuán)指揮老師的帶領(lǐng)下,
同學(xué)們深入了解交響樂,
由情入理,識(shí)器賞曲。
課堂上,同學(xué)們圍坐成交響樂隊(duì)的編制隊(duì)形,和老師共同欣賞氣勢恢宏的《黃河大合唱》;在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們認(rèn)真聽老師教授樂理知識(shí);遇到演奏中陌生的樂器,大家踴躍提問,在老師的介紹下了解更多樂器;同時(shí),一些同學(xué)親自拿起樂器進(jìn)行演奏,進(jìn)行曲調(diào)、聲部的分析。這節(jié)“云端”課堂為大家?guī)砹藷o與倫比的歡樂氛圍……
欣賞“美育云端課堂”,
聆聽老師的講解,
通過賞樂曲、知樂理、識(shí)樂器、析作品等方式,
讓孩子們不只是聽了交響樂,
更是了解一種藝術(shù),促進(jìn)情感生發(fā)。
真正感受到黃河的氣勢磅礴,
感受到黃土地、延安圣地的厚重與積淀。
這次富有意義的活動(dòng),
讓孩子們感受到了音樂的魅力,
用紅色文化加強(qiáng)理想信念教育,
厚植愛國主義情懷。
用藝術(shù)精品陶冶情操,
不斷滿足廣大青少年的精神文化需求。
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