初中學(xué)生必讀課外書(shū)目
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩!這里給大家分享一些關(guān)于初中學(xué)生必讀書(shū)目，供大家參考。
初中學(xué)生必讀書(shū)目
1.《水滸傳》
作者：施耐庵/人民文學(xué)出版社
全書(shū)以宋江領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義為主要題材，藝術(shù)地再現(xiàn)了中國(guó)古代人民反抗壓迫、英勇斗爭(zhēng)的悲壯畫(huà)卷。
2.《三國(guó)演義》
作者：羅貫中/人民文學(xué)出版社
作者通過(guò)集中描繪三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)，揭示了東漢末年社會(huì)的動(dòng)蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了民眾的苦難和他們呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望。
3.《西游記》
作者：吳承恩/人民文學(xué)出版社
《西游記》作為中國(guó)四大古典名著之一，是神魔章回小說(shuō)的代表作，也是古代長(zhǎng)篇浪漫主義小說(shuō)的巔峰之作。小說(shuō)充滿(mǎn)了神奇的幻想，在讀者面前展開(kāi)了一個(gè)五光十色的幻想世界。
4.《朝花夕拾》
作者：魯迅/人民文學(xué)出版社
其內(nèi)容無(wú)所不包，被魯迅先生賦予了思想啟蒙和反抗現(xiàn)實(shí)的使命，從而以博大精深的思想內(nèi)涵和獨(dú)特完美的藝術(shù)形式，攀上了中國(guó)文學(xué)的高峰。
5.《邊城》
作者：沈從文/中國(guó)青年出版社
沈從文憑一顆誠(chéng)心，一支筆，用最干凈的文字塑造了純美的湘西世界。他的作品，滿(mǎn)是自然的美麗和人性的純粹。在充滿(mǎn)焦慮甚至苦難的現(xiàn)實(shí)中，他筆下的世界，給我們的心靈開(kāi)辟了一方凈土。
6《城南舊事》
作者：林海音/北京十月文藝出版社
透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。
7.《愛(ài)的教育》
作者：埃迪蒙托·德·亞米契斯(意大利)/新世界出版社
每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精細(xì)深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦。
8.《簡(jiǎn)愛(ài)》
作者：夏洛蒂·勃朗特(英國(guó))/上海譯文出版社
書(shū)中通過(guò)細(xì)膩敘述女主人公艱難的生存狀態(tài)和復(fù)雜的心理活動(dòng)，反對(duì)對(duì)人性的壓抑和摧殘，贊揚(yáng)了婦女獨(dú)立自主、自尊自強(qiáng)的精神，是一部現(xiàn)實(shí)主義的作品。
9.《平凡的世界》
作者：路遙/北京十月文藝出版社
高度濃縮了中國(guó)西北農(nóng)村的歷史變遷過(guò)程，作品達(dá)到了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一，特別是主人公面對(duì)困境艱苦奮斗的精神，對(duì)今天的大學(xué)生朋友仍有啟迪。
10.《格列佛游記》
作者：?jiǎn)碳{森·斯威夫特(英國(guó))/人民文學(xué)出版社
小說(shuō)以尖刻辛辣的諷刺文筆描述了主人公格列佛在四個(gè)不同國(guó)度遇到的奇聞趣事，用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
11.《獵人筆記》
作者：屠格涅夫(俄國(guó))/浙江文藝出版社
隨著屠格涅夫充滿(mǎn)優(yōu)美筆調(diào)的敘述，俄羅斯的大自然風(fēng)光、俄羅斯人民的風(fēng)俗習(xí)慣、地主對(duì)農(nóng)民的欺凌、農(nóng)民的善良淳樸和智慧，像一首首抒懷歌曲在我們面前緩緩流淌出來(lái)，匯成一部色彩斑斕、動(dòng)人心魄的交響詩(shī)。
12.《老人與?！?/p>
作者：歐內(nèi)斯特·海明威(美國(guó))/上海譯文出版社
“人可以被毀滅，但不能被打敗。”一位老人孤身在海上捕魚(yú)，八十四天一無(wú)所獲，等終于釣到大魚(yú)，用了兩天兩夜才將其刺死。返航途中突遭鯊魚(yú)襲擊，經(jīng)過(guò)一天一夜的纏斗，大魚(yú)僅存骨架。
但老人并未失去希望和信心，休整之后，準(zhǔn)備再次出海……
13.《假如給我三天光明》
作者：海倫?凱勒(美國(guó))/北京十月文藝出版社
三天的活動(dòng)，充實(shí)而短暫，海倫以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的我們應(yīng)該好好珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人。
14.《莫泊桑短片小說(shuō)集》
作者：莫泊桑(法國(guó))/人民文學(xué)出版社
此書(shū)為“世界短篇小說(shuō)”、法國(guó)作家莫泊桑的短篇小說(shuō)作品集，收入了莫泊桑的代表作品30篇，其中包括《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等經(jīng)典名篇。
15.《鋼鐵是怎樣煉成的》
作者：尼?奧斯特洛夫斯基(蘇聯(lián))/譯林出版社
柯察金表現(xiàn)出了大無(wú)畏精神，鋼鐵一般的意志，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和對(duì)人民的無(wú)限的無(wú)限忠誠(chéng)。
16.《生如夏花-泰戈?duì)柦?jīng)典詩(shī)選》
作者：泰戈?duì)?印度)/江蘇文藝出版社
全書(shū)以別具一格的清新，慢慢地講述花草樹(shù)木，白晝黑夜，繁星與燈，萬(wàn)物靈長(zhǎng)背后的秘密，語(yǔ)氣不急不徐，明亮似夜里的珍珠，溫暖像冬日的太陽(yáng)。趁冬日暖陽(yáng)，讀一首詩(shī)歌，驅(qū)趕所有的陰霾。
17.《綠山墻的安妮》
作者：露西·莫德·蒙格馬利(加拿大)/人民文學(xué)出版社
綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)孩，一個(gè)小精靈。這個(gè)小精靈像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了閉塞的農(nóng)舍鄉(xiāng)村。故事由此開(kāi)始……
讀書(shū)方法有哪些
一、 學(xué)習(xí)靠的是理解，而非“貝多芬”。
二、 培養(yǎng)多元興趣，對(duì)什么都有興趣的人比較愿意讀書(shū)。
三、 閱讀的訣竅在于培養(yǎng)判斷關(guān)鍵字，利用關(guān)鍵字快速掌握組織閱讀重點(diǎn)。
四、 多元化閱讀。
五、 每天讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
六、 書(shū)是一面鏡子，反應(yīng)的是讀者內(nèi)心世界。
七、 看書(shū)就像看電影。圖像化思考將文字轉(zhuǎn)成圖像，有助閱讀理解。
八、 不要怕丟臉，碰到不會(huì)的東西就問(wèn)人、查字典，想辦法搞清楚為止。
九、 事先預(yù)習(xí)、上課專(zhuān)心、下課立即復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率倍增的好方法。
十、 養(yǎng)成隨時(shí)作筆記的習(xí)慣。
十一、 記筆記方式：書(shū)摘、條列、對(duì)話。
十二、 熬夜會(huì)降低注意力和記憶力，閱讀邊際效益太低，寧可早起不要熬夜。
十三、 上課閉眼聽(tīng)課可以提升專(zhuān)注力，但小心別睡著了。
十四、 把歷史當(dāng)小說(shuō)讀。
十五、 把地理當(dāng)藏寶圖看。
十六、 優(yōu)先閱讀與自己關(guān)聯(lián)性最大的書(shū)籍。
十七、 主題式閱讀，多方蒐集資料，安排閱讀順序。
十八、 多讀多想，閱讀有疑惑時(shí)請(qǐng)反覆思考求證。博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨。
十九、 同時(shí)間讀很多本書(shū)，跨領(lǐng)域閱讀。
二十、 把閱讀當(dāng)作一種生活態(tài)度。寧可食無(wú)肉，不可無(wú)書(shū)讀。
二十一、 讀小說(shuō)可以培養(yǎng)豐富的想像力。
二十二、 非文學(xué)作品可以培養(yǎng)細(xì)膩的邏輯推理能力。
二十三、 閱讀三要：好奇心、恒心、企圖心。
二十四、 設(shè)定目標(biāo)，設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)。
二十五、 不只讀書(shū)，還要說(shuō)書(shū)(與人分享對(duì)話交流)，
二十六、 不斷復(fù)習(xí)是熟練的唯一法門(mén)。
二十七、 學(xué)習(xí)是出了校門(mén)才開(kāi)始的事情。
二十八、 規(guī)律性的閱讀：閱讀主題+閱讀時(shí)間+閱讀地點(diǎn)。
二十九、 經(jīng)典為本，流行兼顧。
三十、 找出屬于你的閱讀樂(lè)趣。
三十一、 慢慢讀，細(xì)細(xì)品。掌握細(xì)節(jié)之美。
三十二、 閱讀之門(mén)類(lèi)為偶然的際遇，沒(méi)有非得毒什么才是正確。
三十三、 思考作品背后的世界觀與人生觀。
三十四、 專(zhuān)心+理解>專(zhuān)業(yè)+背誦
三十五、 以自己的話語(yǔ)重新詮釋作品。
三十六、 世界/生活/人就是一本書(shū)，看你如何品讀。
三十七、 目錄、序言、導(dǎo)讀、結(jié)論是一本書(shū)的核心架構(gòu)，掌握住就能了解書(shū)。
三十八、 五感并用，學(xué)習(xí)力倍增?？诘健⒀鄣?、耳到、手到、心到。
三十九、 閱讀時(shí)不上網(wǎng)、不聊天、不吃東西。
四十、 將閱讀與生活經(jīng)驗(yàn)相互驗(yàn)證。
四十一、 放輕松閱讀。
四十二、 大量閱讀是提升專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能力的唯一法則。
四十三、 找機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)，別只是光讀不用。
四十四、 讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆有如神。
四十五、 學(xué)問(wèn)由閱讀而非上課聽(tīng)講而來(lái)。
讀書(shū)的好處是什么
讀書(shū)養(yǎng)性，讀書(shū)可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣;讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就才思敏捷;舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書(shū)可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了;讀書(shū)可以使自己的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之。總之，愛(ài)好讀書(shū)是好事。讓我們都來(lái)讀書(shū)吧書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界;讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力;讀書(shū)能陶冶性情，德潤(rùn)人心沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí).每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí).知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步、文明和發(fā)展的唯一途徑.書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶.它是我們獲取知識(shí)的源泉.我們要讓自己變得聰明起來(lái),必須多讀書(shū),讀好書(shū)。
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