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描寫(xiě)人物類的美文欣賞范文5篇

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  作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編收集整理的描寫(xiě)人物類的美文欣賞范文5篇,歡迎借鑒參考。

  描寫(xiě)人物類的美文欣賞范文5篇(一)

  我們班的“大嗓門”

  她,是我們班的文娛委員,有著一副高八度的嗓音,“河?xùn)|獅吼”是她的獨(dú)門絕技,她要是吼一聲,簡(jiǎn)直是“地動(dòng)山搖”,連聾子都受不了她那聲音。因此,“江湖”人稱“大嗓門”。

  又到了閱讀時(shí)間了。班上鬧哄哄的,要是教室在樓頂,我們準(zhǔn)能把屋頂掀翻?!鞍察o——”同學(xué)們一看,原來(lái)是“大嗓門”,她這一吼,差點(diǎn)沒(méi)把同學(xué)們的耳膜刺破。同學(xué)們馬上規(guī)矩了,班上也安安靜靜了。剛讀一會(huì)兒,底下又有幾個(gè)調(diào)皮鬼在竊竊私語(yǔ)了。只見(jiàn)那“大嗓門”拿著教棍快步走到那幾個(gè)搗蛋鬼面前,使勁敲了敲桌子,喊道:“你們幾個(gè)要是不想聽(tīng)就請(qǐng)出去!請(qǐng)不要打擾到其他同學(xué)!”那幾個(gè)同學(xué)頓時(shí)啞口無(wú)言,耳根子都紅了,不好意思的低下了頭,他們就這樣被“大嗓門”制服了。

  平常她都會(huì)根據(jù)自己組員的學(xué)習(xí)情況來(lái)出一些題給他們做練習(xí)。遇到不會(huì)的題,她就會(huì)耐心地給組員分析講解,并要出一些類似的題反復(fù)練習(xí),直到自己的組員會(huì)做了為止;要是“大嗓門”也不會(huì),那她就去請(qǐng)教其他同學(xué)和老師,自己學(xué)會(huì)了再教給組員……

  五年級(jí):周恒

  “檢查作業(yè)啦檢查作業(yè)啦!動(dòng)作快點(diǎn)!快點(diǎn)把作業(yè)交給我!”這不,一大早剛來(lái)學(xué)校,就聽(tīng)見(jiàn)同時(shí)身為小組長(zhǎng)的她用“獅吼功”在催促組員們交作業(yè)了。往往這個(gè)時(shí)候,教室里都會(huì)傳來(lái)一陣“沙沙沙”的小雨聲,那是那些貪玩的同學(xué)在趕補(bǔ)作業(yè)?!按笊らT”便又施展了“河?xùn)|獅吼”:“你們回家都干嘛去了!?難道現(xiàn)在才想起自己有作業(yè)沒(méi)做嗎!?罰你們把作業(yè)重做3遍!”教室里一片唉聲嘆氣,同學(xué)們也知道她說(shuō)過(guò)的話永遠(yuǎn)不會(huì)改,便不再請(qǐng)求。站在一旁差點(diǎn)被她的嗓門震聾的我心想:早知如此,何必當(dāng)初啊,可憐你們咯,遇上這樣一個(gè)組長(zhǎng)。

  你們別看她平時(shí)這么兇,她可是一個(gè)盡職盡責(zé)的“大嗓門”呢。

  她,就是我們班的徐靜怡,就是我們班人人都怕的“大嗓門”。雖然她有時(shí)對(duì)待男生們有點(diǎn)“粗暴”,但她雷厲風(fēng)行的作風(fēng)讓我敬佩,盡職盡責(zé)的精神值得我學(xué)習(xí)。

  描寫(xiě)人物類的美文欣賞范文5篇(二)

  午睡變奏曲

  時(shí)間之水,流得飛快,轉(zhuǎn)眼又到了午睡時(shí)間。我不喜歡睡午覺(jué),從托兒所開(kāi)始到幼兒園,又從幼兒園不喜歡到小學(xué)直至現(xiàn)在。我覺(jué)得午睡根本就是在浪費(fèi)時(shí)間,還不如讓我去做卷子!

  正當(dāng)我倆玩得興致勃勃的時(shí)候,突然,趙同學(xué)把眼睛閉上了。難道是一下子瞌睡蟲(chóng)來(lái)襲?哦,不對(duì),肯定是陳老師回來(lái)了!我也快速閉上眼睛,裝作已經(jīng)睡著了。我聽(tīng)見(jiàn)十分清晰的腳步聲,而且是朝著我的方向靠近。我們陳老師的眼睛特別尖,我緊閉著雙眼,大氣都不敢出,生怕被陳老師發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)睡著。還好,還好,陳老師竟然沒(méi)有在我的位置旁停留,直接走上了講臺(tái)。哦,謝天謝地!

  趴著,后怕中,我閉上了眼睛,竟然慢慢地睡著了!哦哦,午睡其實(shí)也沒(méi)那么討厭啦!

  作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

  想著想著,還是不情愿地把我的“U”型枕頭拿了出來(lái)。還好,我?guī)У檬沁@種枕頭,我可以把我的頭埋在中間的空處,十分舒適,老師還看不到我是睜著眼還是閉著眼。突然,瞄到老師走出了,好機(jī)會(huì)!我趕快睜開(kāi)眼睛,轉(zhuǎn)身去找對(duì)桌的趙同學(xué)玩。這種時(shí)候,我倆總是心有靈犀。他用手指跟我說(shuō)話,做著各種動(dòng)作,其實(shí)我根本不知道他在跟我說(shuō)什么,但這樣并不妨礙我們享受其中的樂(lè)趣。

  過(guò)了三四分鐘,我又開(kāi)始無(wú)趣了。我嘗試著把位子里的書(shū)拿出來(lái)看,可書(shū)本跟我有什么深仇大恨似的,一直不肯出來(lái)。我就開(kāi)始小心翼翼地玩起了轉(zhuǎn)筆,這可是個(gè)技術(shù)活兒,如果筆一不小心掉到了地上,就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)?,F(xiàn)在看來(lái),這樣玩玩還不錯(cuò)。不好!一不小心筆掉了下去,幸好,我眼疾手快接住了。我的小心臟一跳一跳,嚇壞了!

  描寫(xiě)人物類的美文欣賞范文5篇(三)

  最好的我們

  我的一家

  “變臉王”媽媽

  前幾天,我剛寫(xiě)完作業(yè),正坐在沙發(fā)上看電視,媽媽就向我迎面走來(lái),明明走來(lái)時(shí)還是“風(fēng)平浪靜”??桑豢匆?jiàn)我在看電視就變成了“驚濤駭浪”。“還不快去看書(shū),復(fù)習(xí)?!蔽疫€沒(méi)回過(guò)神來(lái),她就加大分貝再加一遍:“還不快去看書(shū),復(fù)習(xí)啦!”這一次,我想不回過(guò)神來(lái)都難,只好乖乖的去看書(shū)。

  不知是什么原因,我和我弟“水火不融”。記得有一次,他突然來(lái)對(duì)我說(shuō):“姐姐,我們?nèi)ギ?huà)畫(huà)吧!”我一聽(tīng),興高采烈,心里打著如意算盤:嘿,這小屁孩,自己送上門來(lái),可別怪我不客氣啊!“OK,我們快去吧!”我回答道。他帶我來(lái)到書(shū)房,把畫(huà)畫(huà)本遞給我,讓我自己去拿筆,我隨手拿起一支筆?!斑?我怎么感覺(jué)手濕濕的啊?”低頭一看,原來(lái)那些筆都被他動(dòng)了手腳。我回頭去看他,他可好,躲在門口那偷笑呢,就這樣,我們家的“第N次家庭大戰(zhàn)”一觸即發(fā)……

  你們別看我爸爸工作時(shí)很認(rèn)真,可在生活中卻是一個(gè)名副其實(shí)的“老頑童”。

  “唉,大小姐,有何貴干?”

  “大小姐叫我回,我能不回?”

  “嘟嘟——嘟——嘟……”

  六年級(jí):張喬

  我的家是一個(gè)有著陽(yáng)光般的光芒,月亮般的溫柔,以及星星般的歡樂(lè)的地方。

  家里大大小小的事情都由我媽媽來(lái)負(fù)責(zé),她還有一項(xiàng)無(wú)人能及的絕招——變臉。不信,不信你看看這個(gè):

  “搗蛋鬼”弟弟

  “老頑童”爸爸

  “爸!”

  “老爺!哦!不!是父皇,你今晚可否賞臉會(huì)宮用膳啊?”

  “那……”

  我愛(ài)我這有著陽(yáng)光般的光芒,月亮般的溫柔,以及星星般的歡樂(lè)一家

  描寫(xiě)人物類的美文欣賞范文5篇(四)

  二驢子

  每當(dāng)想起“二驢子”來(lái),我就有種難以遮掩的情感,愈想,這情便越濃厚。

  我上了初中以后,每當(dāng)在筆下長(zhǎng)篇駁論時(shí),就會(huì)想起小時(shí)候,因而屢次地想起他。人常言:當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始回憶過(guò)去的時(shí)候,這個(gè)人便老了。我不曾想我竟在初中的生涯中變老,而且老得很徹底。我有一次去努力回想他的真名,卻總是想不起來(lái),只記得“二驢子”了。

  他的“驢”稱呼來(lái)源奇特,并非他長(zhǎng)的像驢所以叫他,他一點(diǎn)兒也不像驢子。有一次天降大雨,他騎著他爹的驢子來(lái)上學(xué),在校門口產(chǎn)了些驢糞,被學(xué)校批評(píng)了一頓,因而就叫“驢子”,后來(lái)又演變成“傻驢”和“二驢子”。

  他長(zhǎng)得壯實(shí),每當(dāng)我被班霸摁垃圾桶里找事兒的時(shí)候,他總是要一拳錘上去。但他動(dòng)作遲緩,沒(méi)打中人就跑了,他又跑不過(guò)人家。所以,當(dāng)有些人閑得確實(shí)無(wú)聊的時(shí)候,就會(huì)去拿我向“二驢子”發(fā)起挑釁。現(xiàn)在想想,那時(shí)的事還真是頗有意思。

  五年級(jí):張書(shū)銘

  這“驢子”不是什么四腿兒物種,是我在小學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)過(guò)的同學(xué)。我和他都是遭過(guò)眾人的排擠。當(dāng)其他人在嬉鬧或是大發(fā)開(kāi)心時(shí),我和他就蜷縮在一個(gè)角落里互相唏噓。旁人叫他“傻驢”,我稱他為“二驢子”,他叫呼我為“大頭”。我們倆稱呼對(duì)方從不叫真名,只叫“二驢子”和“大頭”。再后來(lái),那些人也學(xué)我叫他“二驢子”,但每當(dāng)旁人叫時(shí),他總是要瞪瞪眼,只有我叫時(shí)他才肯把頭扭向我。就這樣,他陪我過(guò)完了整個(gè)小學(xué)的歲月。

  于是,我不由得想為“二驢子”寫(xiě)篇文章,來(lái)記述過(guò)去的情誼了。

  他的臉上并不是特俊亮,尤其是眼睛。兩個(gè)深邃的窟窿里填滿了兩個(gè)眼珠子,兩個(gè)眼珠子時(shí)不時(shí)地一轉(zhuǎn),讓人覺(jué)得這是個(gè)稀奇的東西。

  小學(xué)畢業(yè)后,他回了老家讀初中,我進(jìn)了城里上學(xué),我們因此分別了。每當(dāng)我回憶小學(xué)的時(shí)候,他總是腦海里不去的記憶。

  描寫(xiě)人物類的美文欣賞范文5篇(五)

  我的媽媽

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶”每當(dāng)我哼起這首歌時(shí),就不由得想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我一點(diǎn)一滴的愛(ài)。

  記得那次期中考試,媽媽陪著我一起復(fù)習(xí),她讀一句話我也讀一句話。這種日子其實(shí)并不多,因?yàn)閶寢尮ぷ髁艘惶?挺累挺辛苦的,還樂(lè)意與我一起學(xué)習(xí),挺開(kāi)心的。這樣子我們復(fù)習(xí)得很好很好,沒(méi)感覺(jué)到一絲差錯(cuò)??傻轿业弥煽?jī),我整整傷心了一個(gè)下午。因?yàn)槲也恢牢以趺磿?huì)考得這樣的分?jǐn)?shù),而且讓辛苦了很久的媽媽也失望了。媽媽卻對(duì)我說(shuō):“曉丹,不要傷心了。只要你盡力了,努力了,就足夠了。媽媽就會(huì)知道你是真的很努力。你知道嗎,你是媽媽的驕傲,不是別人說(shuō)的笨蛋。如果這次沒(méi)能考好那就下次努力記得檢查。你只要學(xué)到了本領(lǐng),什么都好了?!班培?我邊用手擦眼淚,邊說(shuō):我知道了我會(huì)加油的!"

  母愛(ài)是一杯陳年美酒,是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū),是生活永恒的主題。媽媽,您就是我的天空。是您用雙手撐起了我的一片蔚藍(lán)天空,我想說(shuō):沒(méi)有您的身軀為我遮風(fēng)避雨,今天的我就不會(huì)站在這里。媽媽,您幸福,我快樂(lè),為您付出再多我也值得。等您老了,我就是您的依靠,也是您撐出一片蔚藍(lán)的天空。媽媽我愛(ài)你!

  作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

  我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉,水靈靈的眼睛,不大不小的嘴巴,中等身材。她已經(jīng)四十多歲,一直為我們操勞,弄得自己整天脖子酸。我的媽媽她很寬容,細(xì)心,溫柔,有時(shí)候發(fā)脾氣很兇是因?yàn)槲覠o(wú)理取鬧。最后弄我和她的不怎么知道,可最后都是媽媽安慰我向我道歉,其實(shí)都是我的錯(cuò)。

  我的媽媽她人很好的,我其實(shí)挺愧疚小時(shí)候做的幼稚可笑的事情,不應(yīng)該惹媽媽生氣難過(guò)。我想對(duì)媽媽說(shuō)一句話“我愛(ài)你媽媽"這句話在她前面我不敢說(shuō)。也許是因?yàn)槲异t腆,也可能是因?yàn)槲遗聞e人聽(tīng)到笑話我。媽媽,我真的好愛(ài)你啊,你要是天上的星星,我就無(wú)時(shí)無(wú)刻可以看到你了。我當(dāng)然也是跟在你屁股后面的小星星,因?yàn)槲沂悄愕暮⒆影?你愛(ài)的孩子啊。

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