英語專業(yè)四級考試技巧

　　很多人都想考取英語專業(yè)四級證書，那么你知道英語專業(yè)四級考試有哪些技巧嗎?下面由學習啦小編為大家整理的英語專業(yè)四級考試技巧，希望大家喜歡!

　　英語專業(yè)四級考試技巧

　　NO.1　聽力部分

　　聽寫

　　首先要特別注意聽寫的題目， 因為它是整篇聽寫的總提綱 ，而且在聽寫中這個題目肯定會出現(xiàn)。然后最好是在平時的練習中設立一些自己慣用的縮寫形式。對于有些聽不懂的單詞也不要著急，最重要的是要聽出整個句子。因為聽寫的文章一般都不會很難，你可以猜一下單詞。還有，聽第一便的時候，最好先在草稿上寫出每一句的開頭，這樣的話有助你后面的聽寫。

　　聽力

　　注意選項的迷惑，有時候太簡單的的答案一定不會是它。如果有兩個選項基本一樣但細節(jié)不一樣，那就一定是在這兩個選項里選了。聽新聞的時候一定要在聽的時候注意選項。要是你聽到了某個選項里的有關單詞，那就是它了。因為新聞不會有太多的轉(zhuǎn)折，它一般是平鋪直述的。

　　NO.2　完型填空

　　如果有HOWEVER這個單詞的選項，那基本上就是它了。有些選項其實會在文中出現(xiàn)。還有一些固定搭配，平時要注意積累。這部分考語法的很少，有也是從句部分的，注意THAT，WHICH，WHO等的用法。一般在你拿不準的情況下，選WHICH的可能性大。如果有IN WHICH這樣的選項，那就選它。

　　詞匯與語法：把歷年的真題全部做熟來。萬變不離其中。是真的，而且我特別要講一下下面這個語法。If he had worked hard，它在考題中一般會設成下種形式Had he worked hard.如果是否定形式 那么要注意NOT是加在HE 的后面。

　　NO.3　閱讀理解

　　關鍵在于跳讀。其實里面有很大一部分是廢話，與選項無關的。大家肯定都知道要先看問題再去看文章，但要注意，你要看懂問題來。然后就直接去文章里找答案。有一些問題是可以直接找到答案的。如果是關于作者的態(tài)度或者是給文章最好的標題，那就要特別注意最后一段了。態(tài)度絕大部分是中立的。標題最好是用排除法來選。記得用鉛筆在看的過程中劃出與選項有關的部分，這樣方便檢查。選項中太絕對的答案肯定是不對的，太簡短的也不是。一般是很完整的，很全面的，很委婉的，很中立的答案才是對的。如果選項中有類似與俗語之類的，那一般是選它。如果你實在沒時間做了，那么就選最長的那個選項。

　　NO.4　寫作

　　三段式，背幾個基本句型，多寫幾個從句，其實很簡單的，最好不要打草稿，作文的時間也不是很寬裕的。注意字要寫好看點!

　　NO.5　考前

　　要想考好還是要平時多練，要是時間不多了，就不要背單詞了，真的，很浪費時間。又沒有效。只要把你每天作題時碰到的單詞背一下就夠了。然后注意復習你做過的題目。不要一錯再錯。

　　NO.6　考前注意事項

　　考試前注意調(diào)整你的作息時間，很多人習慣晚睡晚起，這樣很不好，因為考試是在早上8點。你要7點鐘起來準備一下。在考前一個禮拜的時候開始調(diào)整你的習慣。

　　NO.7　考中注意事項

　　考試時千萬不要緊張，就和平時做題一樣，記得考前一定要去上廁所，就算你沒有尿意也最好去一下?？记吧俸人鸫埠笞詈眠\動一下，讓自己HIGH一下?？荚嚂r注意時間，有些做不出的題就別管它，說不定等下你就知道了。

　　英語專業(yè)四級考試的復習攻略

　　聽寫

　　英語專業(yè)四級聽力聽寫題要求考生在全面理解錄音內(nèi)容的基礎上逐詞逐句寫出所聽材料的內(nèi)容，主要考查考生的聽力理解能力、拼寫熟練程度以及正確運用標點符號的能力。根據(jù)官方發(fā)布的改革說明，聽寫題并沒有大的改變。但筆者通過研究官方發(fā)布的樣卷發(fā)現(xiàn)，樣卷中聽寫材料的長度為91個單詞，比歷年專四真題聽寫材料的長度(150詞左右)減少了1/3，考試時間從原來的15分鐘減至10分鐘。由此可見，改革后的聽寫題其實降低了難度。

　　聽寫題是很多考生都比較畏懼的題型，得分率在聽力各題型中往往最低。針對聽寫題，比較有效的訓練方法是每1~2天做一次“精聽”聽寫訓練。復習前期，考生可以廣泛選取各種材料(但不宜選取生詞、俗語過多以及長度過長的材料)進行聽寫，反復播放音頻材料，邊聽邊記，直至記下自己能聽懂、能確定的每一個細節(jié)(包括標點)，然后核對文稿，標出錯誤。考生隨后要分析自己出錯的地方(如拼寫錯誤、認識卻不熟悉發(fā)音的單詞、理解有誤的意群等)，找出解決辦法，并通過長期訓練克服這些問題，提高聽寫水平。沖刺階段，考生可將訓練材料換成專四真題或模擬題，盡可能熟悉題型，鍛煉解題技巧。此外，考生在作答時一定要放松心態(tài)，減輕心理壓力，以便發(fā)揮最佳水平。筆者還有一點要提醒考生：改革之前聽寫題的檢查時間為2分鐘，現(xiàn)在減為1分鐘，因此，考生在作答時不要太急于下筆，盡可能確保所寫答案的正確率，同時注意書寫工整，以減少修改所需的時間。

　　聽力理解

　　改革后的聽力理解題共包含兩項：講座(Talk)和會話(Conversations)，其中講座是新增題型。原來的新聞聽力(News Broadcast)和段落(Passages)均被取消。講座主要采用填空題(Listening and Gap Filling)的考查形式，由一個約500詞的微型講座和一項填空任務組成，要求考生邊聽講座邊記筆記，然后完成填空題，考試時間為10分鐘，講座錄音只播放一遍。填空題的內(nèi)容相當于講座的內(nèi)容提要，共10道題，要求考生根據(jù)講座信息填入相關的實詞單詞或詞組，每個空不超過3個單詞。該題型與專八考試(TEM 8)聽力中Mini-lecture的格局相似，但難度較低，主要考查考生的聽力理解能力和做筆記、整理信息的能力。

　　不少考生覺得這一新題型很難，其實不然。根據(jù)題目要求，考生在聽講座錄音之前有30秒的時間預覽填空題，這就相當于看著講座的內(nèi)容提要聽錄音，考生可以事先了解自己需要重點聽哪些信息。另一條題目要求表明，該部分題目的答案并不唯一，考生只要填入語義和語法都正確的答案即可得分。

　　聽力會話

　　會話題是專四考試的傳統(tǒng)題型，由兩段約450個單詞的會話組成，每段會話后有5道單選題，每道題后有10秒的間隙供考生作答，會話和問題都只讀一遍。該題型唯一的變化在于試卷上只顯示選項，不再顯示問題，需要考生自己聽問題并作答，這與大學英語四、六級考試的聽力考查形式相似。

　　試卷上不再顯示問題看似會對考生不利，但改革前每道題后只有5秒鐘的間隙，改革后每道題后有10秒的間隙，考生用于聽問題并解答的時間其實是增多了。專四會話考查的內(nèi)容比較廣泛，涉及多種英語口音(如英音、美音、澳大利亞口音等)以及英美國家的文化、習慣、習俗等。因此，考生在平時練習中要加強泛聽，通過大量的輸入來接觸各種語言現(xiàn)象和背景知識。

　　語言知識

　　語言知識題就是改革之前的語法與詞匯題(Grammar and Vocabulary)，仍采用單選題的考查形式，主要考查考生的詞匯運用能力和基本語法、句法的掌握情況。此部分的變化主要是題量的減少和單題分值的增加。改革前此部分共30道題，每題0.5分;改革后此部分變?yōu)?0道題，每題1分。20道題中一半是詞匯和短語題，一半是語法和句法題。

　　值得考生注意的是，改革后語言知識題的總分值增加了5分，與閱讀理解部分的總分值(20分)相等，兩部分的考試時間都是10分鐘。因此，考生只要針對這部分多加練習，通過反復做真題總結錯誤原因，一點一滴地積累詞匯、語法和句法知識，就有可能得滿分，這可比在閱讀理解部分得滿分要容易得多。筆者通過分析歷年真題發(fā)現(xiàn)，同義辨析、近義詞、常用詞根詞綴、常用詞組搭配、從句引導詞、邏輯連詞、形近詞等都是該部分?？嫉目键c，也是考生容易失分的地方，考生可以做些有針對性的專題訓練。

　　閱讀理解

　　改革后的閱讀理解題由總長度約1800個單詞的四篇閱讀材料組成，考試時間由原來的25分鐘增至35分鐘，考查形式為10道單選題和5道簡答題(Short Answer Questions)，每種題型各占10分。其中，簡答題是新增題型，答案長度不能超過10個單詞。

　　新增的簡答題肯定會引起不少考生的恐慌。不過，該題型在2006~2012年的大學英語六級閱讀中出現(xiàn)過，考生可以先找出這幾年的六級真題練練手，做個“熱身練習”。其實，從篇數(shù)和時間上看，改革后閱讀理解的篇數(shù)并沒有增加，考試的時間卻多了10分鐘，所以考生并沒有額外的閱讀負擔。

　　寫作

　　改革后的寫作部分取消了原有的小作文，只要求考生根據(jù)所給的作文題目、圖表或閱讀材料等寫一篇200詞左右的大作文。這對絕大多數(shù)考生而言簡直是“喜大普奔”，考生再也不用因?qū)懶∽魑亩馁M過多的時間，進而影響答題速度和大作文的完成質(zhì)量了。盡管寫作部分只有大作文，但該部分的分值卻增加了5分，答題時間仍為45分鐘。

　　由于小作文被取消，考生平時應加強大作文的寫作訓練。訓練過程中，考生要注意以下幾點。第一，認真審題。大作文的第一個評分標準就是切題，所以審題特別關鍵。大作文都是命題作文，有時還附有一段材料。因此，考生必須仔細思考題目，認真閱讀材料，了解命題的基本要求，理解作文題的真正意圖，然后理清思路，對自己要寫的內(nèi)容進行構思(包括觀點要點、行文邏輯、例證材料等)，確保自己要寫的內(nèi)容不跑題。第二，合理組織寫作結構。初步構思之后，考生應根據(jù)大體構思組織觀點、材料，合理安排段落，使文章條理清晰、結構合理、內(nèi)容連貫。第三，寫作完成后對文章進行最后的修改。寫完作文后，考生應檢查拼寫、時態(tài)、語態(tài)、標點、數(shù)的一致性及指代關系等，并對錯誤之處進行修改，減少扣分。

　　英語專業(yè)四級閱讀方法與技巧

　　1.找出段落的中心思想

　　任何閱讀材料都有主要意思，即大意(main idea)。文字材料的大意有不同的層次。一個比較長的句子可以說很多事情，但一般只有一個大意，可以用幾個詞概括;一個段落包括很多句子，但也只有一個大意，通常是段落的主題句(topic sentence)包含段落的大意。通常人們說“大意”指的是整篇材料的中心思想。

　　非小說體的閱讀材料通常有比較明顯的大意，其結構也比較清楚。文章的開頭部分(introduction)就比較明確地指出文章的中心思想。文章主體部分的每一段也有主題句，通常在段首或段尾。文章的結尾還要對全文作一個總的概括。

　　為了找出段落的中心思想，讀者應該在了解上下文的基礎上，尋求作者對生活所做出的直接或間接的評論。這些評論有時作者直接說出，有時隱含在篇章中，有時通過他人說出。為了便于找出作品的中心思想，閱讀中你可以考慮以下問題：

　　1)作品是否表明了有關社會生活的某種重要的東西?它是否幫助你形成新的生活觀?

　　2)作品是否表明了某個普遍真理?

　　3)你同意作品的中心思想或作者的觀點嗎?

　　2.如何對待閱讀中的詞匯問題

　　閱讀過程中不可避免地要遇到生詞。大綱中規(guī)定允許有3%的生詞，也就是說2000個詞中允許有60左右的生詞，但一般不會有這么多的生詞。有的人一遇到生詞就停下來查字典，有的則讀完一兩頁后查字典，有的人則完全不管生詞。其實閱讀中遇到生詞只要不影響你對篇章主要意思的理解，一般應該繼續(xù)往下讀。如果生詞的確影響你對內(nèi)容的理解，查字典當然是一種辦法，但很不方便，而且頻繁地查字典不僅影響閱讀速度，而且影響對文章內(nèi)容的整體理解。所以在平時閱讀時，遇生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議可幫助你猜測詞義：

　　(1)看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時上下文會對一個生詞作解釋，或者提供一些暗示。

　　(2)看看生詞在文章中的詞性，即看這個詞是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外再看看這個詞在文中與哪些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識，就可以進行正確的猜測。

　　(3)分析生詞的構成，尤其是詞的前綴和后綴。英語中很多詞都是加前綴或后綴而變來的。比如你認識這兩個詞write和similar，根據(jù)前綴re-和后綴-ity的含義，你就可以準確地猜出rewrite和similarity這兩個詞的意思。

　　(4)看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語境相比較，也許能更加準確地猜出詞義。

　　(5)充分利用你關于所閱讀的內(nèi)容已有的知識。

　　為了鞏固閱讀過程中的生詞，在讀完一篇后，你可以把本篇中最重要的生詞查一下字典，準確地了解這生詞在文中的意思。因為我們訓練的篇章都是大綱規(guī)定的題材，在真題中也可能會遇到這方面的文章，甚至單詞。

　　3.推論出段落的隱含意思

　　有時，為了某種目的，作者往往不直接說出某一意思，而是含蓄地表達。這種隱含的意思有時是篇章的主要意思。所以閱讀中經(jīng)常需要推論(making inference)。有時一句話的含義需要推論，有時整個篇章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你進行推論：

　　(1)結合作者的思想觀點、寫作背景進行推論。

　　(2)尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。

　　(3)仔細體會某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒有。

　　(4)從作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”(reading beyond the lines)。

　　(5)得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。

　　(6)充分利用自己已有的各方面的知識，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來考慮。

　　4.預測下文內(nèi)容

　　預測下文內(nèi)容也是提高閱讀效率的重要手段。預測與猜測不同。猜測是對自己沒有把握的文字意思的假設，預測則是假想下文將會發(fā)生什么事情。預測之所以能夠提高閱讀效率，是因為它使你產(chǎn)生某種“期待”(expectations)。帶著這種期待去讀下文，你會努力為你的假想尋找證據(jù)，你的注意力將更加集中在文中的重要內(nèi)容上。

　　當然，預測也不是隨意的，必須根據(jù)已經(jīng)發(fā)生的事情或已了解的內(nèi)容加上你自己的一般常識進行符合邏輯的預測。當你繼續(xù)閱讀下文時，你的預測要么被肯定，要么被否定。無論是肯定還是否定，都會加深你對原文的理解。以下是幾條建議：

　　(1)如果你對段落的主題思想已有初步的了解，想一想關于這一主題通常要描寫哪些方面的事情，這些事情在本文中會發(fā)生嗎?

　　(2)應用你的英語語言知識及語言在具體語境中的習慣用法，預測篇章將要寫什么。