上好第一節(jié)英語課的實用方法
第一節(jié)課非常重要，在這里，要讓學(xué)生簡單地了解你及你的教學(xué)風(fēng)格或?qū)W(xué)習(xí)的要求。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的上好第一節(jié)英語課的實用方法，希望大家喜歡!
上好第一節(jié)英語課的實用方法
做好心理調(diào)適，盡快進入教師角色
初任教師，其扮演的社會角色發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。即由受教育者——學(xué)生變成了教育者——教師。這一質(zhì)的改變使得兩種角色的自我意識形成了極大的反差，其主要表現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)學(xué)生角色的主導(dǎo)意識是班集體中的被領(lǐng)導(dǎo)者，而教師角色的主導(dǎo)意識則是班集體中的領(lǐng)導(dǎo)者。這兩種自我意識的反差迫使新教師必須扭轉(zhuǎn)過去擔(dān)當(dāng)學(xué)生角色時的自我意識，盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，從心理、思想行為等各個方面承受社會對自己的角色期望。
作為新教師，上課前要有良好的心理準(zhǔn)備。
精心備好第一堂課，以便打好“第一仗”
教學(xué)實踐證明：備好課是上好課的前提條件，教師備課越充分，教學(xué)效果就越好。備課是教師取得教學(xué)工作主動權(quán)的重要一環(huán)，同時也是教師提高教育思想、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)的重要途徑。因此，新教師在上第一堂課前，應(yīng)精心備好課。備好課可不是一件簡單的事，深入研究大綱教材。從教學(xué)過程來說，要做到教學(xué)目的明確，教學(xué)層次清楚，突出重點，突破難點;從教學(xué)語言來說，要做到語言生動形象，活潑有趣，邏輯性強，通俗易懂;從教學(xué)形式來說，要做到教學(xué)方法靈活，啟發(fā)得當(dāng)，教學(xué)步驟嚴(yán)密，緊湊等等。
上課的對象是學(xué)生，因此，新教師必須了解學(xué)生的實際情況，備好學(xué)生，否則課就備不好，你的第一堂課也必然上不好。要了解學(xué)生的什么實際情況呢?一是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性情況，就是學(xué)生想不想學(xué)你的課?愉不愉快?為什么?二是學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)性情況，學(xué)生會不會學(xué)?是怎么學(xué)習(xí)的?存在什么問題?三是學(xué)生的有關(guān)預(yù)備知識和能力的掌握情況，也就是講新課要用的有關(guān)預(yù)備知識是否掌握?有關(guān)能力如何?老師如果不去了解學(xué)生的實際狀況，上課必然會脫離學(xué)生的實際，學(xué)生就會因為老師講的聽不懂或者講的太容易，而對你所講的課失去信心或不感興趣。不知有多少老師因為上課前沒有好好去備學(xué)生，結(jié)果第一堂課就因為不了解學(xué)生而敗下陣來，后悔莫及。了解的途徑很多，如，看材料、開座談會、個別談話、搞摸底測驗、家訪等等，如果對學(xué)生的情況摸的很透，還沒上課，學(xué)生的名字都能叫出來，這就為上好第一堂課打下了成功的基礎(chǔ)。
反復(fù)“試教”，總結(jié)優(yōu)點和缺點
上課之前做好認(rèn)真的試教是保證上好課必不可少的環(huán)節(jié)，新教師對第一堂課的教材內(nèi)容，組織教法，教學(xué)手段，教學(xué)器具等都要進行周密的研究與準(zhǔn)備，并在一定范圍內(nèi)進行“預(yù)演”，提前模擬進入角色，要想上好第一堂課，教案一定要掌握的特別熟練，這是上好第一堂課十分重要的一個因素。通過“預(yù)演”，可及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，并逐個進行糾正。一份精彩的教案寫好以后，老師就要不斷地去熟悉教案，熟悉到什么程度呢?如果時間允許，最好能熟悉到講課時不用看教案最好。如果教案很熟，上課就有了余力，就可以更好地做到隨機應(yīng)變了。上課時不看教案，又能把課講的特別好的老師，最受學(xué)生的歡迎，也最讓學(xué)生佩服。因為學(xué)生從老師講課的熟練程度上，看到了老師的工作負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)精湛，精益求精。那些上課時不斷地看教案，講課時結(jié)結(jié)巴巴的老師，威信很快就會一落千丈。學(xué)生認(rèn)為，老師沒有備好課就來上課了，肯定是一個不負(fù)責(zé)任的老師。
上好第一節(jié)英語課的技巧
一、要激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣
我一進入課堂，首先用英語向同學(xué)們打招呼，接著用流利的英語介紹自己，然后我又給學(xué)生唱了一首英文歌曲，邊唱邊伴著動作，最后拿起自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的教具，如商標(biāo)、產(chǎn)品說明書或拿起學(xué)生身邊的文具，如鉛筆、橡皮、尺子等進行英語解釋。所有這些，主要是讓學(xué)生感受一下英語的氣氛，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望?？吹贸?，學(xué)生聽得全神貫注，每一個人都投來羨慕的目光。后來，有不少學(xué)生在作文中寫道，我多么羨慕英語老師啊，英語老師講得就像播音員似的，如果我也能講一口流利的英語該多好啊!
二、要堅定學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的信心
由于小學(xué)各校的師資力量不均衡，以至有學(xué)生學(xué)過英語，有的學(xué)生幾乎就沒學(xué)過英語，鑒于這種情況，我認(rèn)為適時鼓勵同學(xué)們最為重要。我說：“不管小學(xué)時英語學(xué)的程度如何，都不要擔(dān)心，也不要驕傲，我們一切從零開始。只要努力，同學(xué)們的英語都能學(xué)好”。同學(xué)們聽得很認(rèn)真，受到了極大的鼓舞，目光中流露出對英語學(xué)習(xí)的渴望。
三、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要性
英語是世界上使用最廣泛的語言，是重要的交流工具。全世界60℅的廣播節(jié)目使用英語進行的，70℅以上的網(wǎng)頁使用英語制作的，絕大多部分的科技資料使用英語發(fā)表的，絕不部分的國際會議室用英語作為第一通用語言的。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，科技的進步，wto的加入，奧運申辦的成功，2010年世博會的舉辦等等，迫切需要人們用英語區(qū)了解整個世界。在21世紀(jì)這個以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)為代表的信息時代，如果我們專業(yè)技術(shù)過硬且又具備良好的外語素質(zhì)，將更有利于自己適應(yīng)社會的需求和競爭。因此，我們必須掌握這個交流工具，以便在我國的現(xiàn)代化建設(shè)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的幾個方面
學(xué)習(xí)英語無速成之法，也沒什么捷徑可走，只有多聽、多說、多讀、多寫，持之以恒，才有效果。1.聽：課上專心聽懂老師的課堂用語以及老師的英語講解，每節(jié)英語課老師安排一個值日生進行free talk。課外可以聽英美人士的錄音，還可以看電視的英語節(jié)目。2.說：課上要積極發(fā)言，愿意去說，明白中國人說英語有錯誤時必然的，不要怕犯錯誤，不要怕別人笑話。3.寫：首先寫單詞、句子，然后做組詞成句、組句成段、連詞成文等一些書寫練習(xí)，再過渡到改寫課文，最終能運用所學(xué)基礎(chǔ)知識進行書面表達(dá)。
上第一節(jié)英語課的方法
一、首先表示歡迎：
Welcome to No. 2 Middle School. It’s a beautiful and famous school. From today on, we’ll start a new life—senior life. I hope we’ll spend the year happily and make good friends.
高中生活是人生的重要關(guān)頭，處在人生之路的中間地帶：小學(xué)—初中—高中--(大學(xué))--創(chuàng)業(yè)。由此可見，高中非常重要，為將來“創(chuàng)業(yè)”，一定要打好基礎(chǔ)。
二、介紹自己
三、介紹學(xué)習(xí)方法
1、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語的重要性：
現(xiàn)在很多地方都是英漢語兼有，如電視的標(biāo)識：CCTV(central china television), SDTV等;Rec(錄像)，live(實況)等;錄音機上的on, off, Rec, stop, pause等;超市里的服裝都是中英文標(biāo)注。如果懂英語，就能操作自如。
2、首先讓學(xué)生明白高中與初中的不同：
高中階段的學(xué)習(xí)與初中是有很多不同的：作業(yè)比較多，對自學(xué)能力提出了更高的要求，閱讀、寫作將會是重點。要注意時間搭配和學(xué)習(xí)效率。
3、讓學(xué)生了解老師上課的步驟或特點
老師上課一般遵循以下幾個步驟：復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)入新知，點撥新知，課內(nèi)練習(xí)，課后作業(yè)。要明白老師上課的路子，這樣就能跟上老師的思路與進度，學(xué)習(xí)就會有主動性。
四、了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的問題：
讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的困惑、所關(guān)心的問題，對老師的要求或希望等寫出來，交上。根據(jù)時間回答部分同學(xué)的提問。
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