小學(xué)三年級(jí)語文《鎮(zhèn)定的女主人》教案范本
《鎮(zhèn)定的女主人》描寫了一位聰明的女主人利用自己的聰明機(jī)智擺脫困境的故事。從文中也表現(xiàn)了女主人的有膽有識(shí)。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)三年級(jí)語文《鎮(zhèn)定的女主人》教案范本，希望能幫助到大家!
小學(xué)三年級(jí)語文《鎮(zhèn)定的女主人》教案范本一
一、教材分析
《鎮(zhèn)定的女主人》這篇課文是三年級(jí)(上)語文第六單元的一篇課文。是繼第四單元描寫名人的成功之路后，又一描寫聰明人如何擺脫困境的單元。課文寫了一位女主人在請(qǐng)客時(shí)，一條眼鏡蛇盤在她的腳下，女主人臨危不懼、機(jī)智果斷地讓保姆用熱牛奶把眼鏡蛇引到陽臺(tái)上的事。本單元的總體目標(biāo)要求學(xué)生在知識(shí)技能上初步掌握理解詞語的方法，具備一定在文中理解詞語的能力;在情感體驗(yàn)方面初步了解智慧的重要性，懂得遇事要沉著冷靜，善于思考。而《鎮(zhèn)定的女主人》這篇課文可以說是第六單元中，比較重要的一篇課文，因?yàn)閱卧繕?biāo)中的兩條主線，都能在這篇課文的教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)。
二、 學(xué)情簡(jiǎn)析
在備這堂課之前，我也有幸在網(wǎng)上看到了幾位名家教學(xué)策略，其中就有賈志敏老師的填空式教學(xué)。據(jù)說賈老師在上完課之后，幾乎所有的學(xué)生都能把這個(gè)故事講出來。當(dāng)然，我自然沒有賈老師那么深厚的教學(xué)功力，也沒有他伸縮自如的課堂駕馭能力。再加上本地塊的學(xué)生與其他學(xué)校尚有差距，所以我在制定教學(xué)目標(biāo)和備課時(shí)既吸取了名師的精華，又降低了教學(xué)的難度，使之更加符合我班學(xué)生的特點(diǎn)。所以在教學(xué)中我就抓兩點(diǎn)，一是學(xué)會(huì)理解詞語、二是圍繞鎮(zhèn)定體會(huì)女主人的有膽有識(shí)。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、 理解“鎮(zhèn)定、吩咐”的意思，并能通過聯(lián)系上下文來深入理解它們?cè)谖闹幸馑肌?/p>
2、 正確流利地朗讀課文，能在朗讀中感受女主人的鎮(zhèn)定。
3、 能從女主人把盤在腳上的眼鏡蛇引出門外的故事中，懂得在危急時(shí)刻要沉著、冷靜，這樣才能化險(xiǎn)為夷。
以上制定的教學(xué)目標(biāo)并非是孤立的，它們是相互聯(lián)系，又是層層深入的。理解詞語的意思只是表面的;通過語言實(shí)踐的手段，如朗讀、說話等，感受詞語的內(nèi)涵是內(nèi)在的;聯(lián)系上下文揭示出文章里面的深意才是核心的。
四、 教學(xué)過程
1、 從“鎮(zhèn)定”入手，揭示課題。
從“鎮(zhèn)定”入手，先讀準(zhǔn)其音，再理解其義。鎮(zhèn)定的意思就是指“遇到緊急情況不慌不亂”。
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中把鎮(zhèn)定在字典中的意思，在板書上化作兩個(gè)板塊，一是緊急情況，二是不慌不亂。從而使后面的教學(xué)也分成兩個(gè)板塊，一是感受情況緊急，二是體會(huì)女主人的不慌不亂。情況越緊急越能凸現(xiàn)女主人的鎮(zhèn)定，而女主人的說與做也表現(xiàn)出她的鎮(zhèn)定自若。因此我們要理解的不只是鎮(zhèn)定的表面含義，而是要結(jié)合課文內(nèi)容感受文中描繪情況如何緊急，而在這樣緊急的狀況下女主人又是如何不慌不亂地排除危險(xiǎn)。
2、初讀課文，通過感受情況緊急體會(huì)女主人的鎮(zhèn)定。
初讀課文讓學(xué)生了解女主人遇到了怎樣的緊急情況，根據(jù)學(xué)生自有的生活體驗(yàn)，感受如果你遇到眼鏡盤腳的情況會(huì)怎樣。再與文中的女主人不動(dòng)，也不喊相比較，從而明白女主人的身體不能有絲毫的抖動(dòng)，不能引起客人騷動(dòng)，為的是不驚動(dòng)眼鏡蛇。這一環(huán)節(jié)，通過學(xué)生的朗讀和比較，從情況危險(xiǎn)和緊急入手，體會(huì)女主人的鎮(zhèn)定。
3、深入學(xué)習(xí)，體會(huì)女主人鎮(zhèn)定地具體表現(xiàn)。
女主人的鎮(zhèn)定還表現(xiàn)在她的言行舉止上：為了排除困難，她吩咐保姆引開毒蛇;為了穩(wěn)住客人，她仍然和客人有說有笑。因此“吩咐”和“有說有笑”將是展開教學(xué)的關(guān)鍵詞語。
女主人“吩咐”了保姆什么話，在學(xué)生通過聯(lián)系上下文之后是能夠找到相關(guān)內(nèi)容的。但“吩咐”一詞的含義是：口頭指派或命令，因此語言必須是清晰而又簡(jiǎn)練。再加上當(dāng)時(shí)的情況，不允許女主人大聲吩咐，她的吩咐必須是輕聲、快速、清楚，這樣才不會(huì)驚動(dòng)客人。要真正理解“吩咐”的含義，不僅要做到內(nèi)容上的理解，更要做到語言上的準(zhǔn)確和朗讀上的聲色兼俱。所以在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地組織女主人吩咐的語言，并朗讀出吩咐的語氣是很重要的。
有了前面教學(xué)的鋪墊，對(duì)于保姆在如此危急的情況下還和客人有說有笑是不難理解的。但老師要通過引讀讓學(xué)生感受到，在這樣的情況下，下半身不得動(dòng)彈，而上半身還得說笑是非常不容易的，從而進(jìn)一步體會(huì)女主人的勇敢、鎮(zhèn)定。
經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生不由地從心底里發(fā)出感嘆，這位女主人真是有膽有識(shí)呀!
4、在理解課文的基礎(chǔ)上，借助板書講講故事。
通過上兩個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，教師的板書已經(jīng)基本呈現(xiàn)出故事的主要內(nèi)容，一部分為情況緊急，一部分為女主人鎮(zhèn)定的具體表現(xiàn)，此時(shí)可以讓學(xué)生借助板書把故事簡(jiǎn)要地?cái)⑹鲆槐椤Ｒ皇菍?duì)“鎮(zhèn)定”一詞再用課文的內(nèi)容完整地進(jìn)行詮釋。二是，課文在寫作手法上，運(yùn)用了倒敘的方法，通過借助板書敘述故事，則幫助學(xué)生以事情的發(fā)展順序又一次梳理課文。
五、 說明：
1、 三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的預(yù)習(xí)能力，有些詞語可以放手讓學(xué)生借助字典自學(xué)，教師可以根據(jù)不同的課文自制相關(guān)的預(yù)習(xí)表，為提高課堂效率提供幫助。本篇課文老師就做了相應(yīng)的預(yù)習(xí)要求，除了平時(shí)的讀文要求外，要求學(xué)生借助字典理解“鎮(zhèn)定”和“吩咐”兩個(gè)詞語。而兩個(gè)詞語在文中含義，則是要在課堂教學(xué)中著重關(guān)注的。
2、 在課文教學(xué)中，老師的引讀中始終貫穿了這三個(gè)詞語“抖動(dòng)”“騷動(dòng)”“驚動(dòng)”，這是老師有目的地在幫助學(xué)生辨析和積累這三個(gè)詞語。這三個(gè)詞語對(duì)應(yīng)了課文中三個(gè)不同的角色，即女主人、客人和眼鏡蛇，因此老師在指導(dǎo)學(xué)生辨析和積累的同時(shí)，又利用這三個(gè)詞幫助學(xué)生理解女主人為什么不動(dòng)不喊，要保持鎮(zhèn)定??女主人不能抖動(dòng)，是不想引起客人騷動(dòng)，目的就是不驚動(dòng)眼鏡蛇。
六、板書設(shè)計(jì)：
32 鎮(zhèn) 定 的 女 主 人
(有膽有識(shí))
情況緊急 不慌張 冷靜
一條毒蛇盤在腳上
吩咐保姆 引開眼鏡蛇
驚 嚇
有說有笑 穩(wěn)住客人
不能喊、叫、動(dòng)、逃、……
小學(xué)三年級(jí)語文《鎮(zhèn)定的女主人》教案范本二
教學(xué)目標(biāo)：
1、在閱讀中自主學(xué)習(xí)5個(gè)生字“鎮(zhèn)、姆、吩、咐、煞”;理解“鎮(zhèn)定、吩咐、迷惑不解”等詞語;積累表示說話的詞語。
2、正確、流利地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，合理想像女主人對(duì)保姆說的話。
3、能從女主人把盤在腳上的眼鏡蛇引出門外的故事中，懂得在危急時(shí)刻要沉著、冷靜，用智慧解決問題。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、在閱讀中體會(huì)女主人的“鎮(zhèn)定”。
2、能從女主人把盤在腳上的眼鏡蛇引出門外的故事中，懂得在危急時(shí)刻要沉著、冷靜、用智慧解決問題。
教學(xué)工具：
多媒體工具
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
1、媒體出示：鎮(zhèn)定
(1)誰會(huì)讀?(指名讀)
(2)前后鼻音要分清，一起來。
2、板書：鎮(zhèn)定(強(qiáng)調(diào)“鎮(zhèn)”字，書寫時(shí)不要漏掉一橫。)
齊讀。
“鎮(zhèn)定”是什么意思?
板書：緊急情況 不慌亂、冷靜
2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就為我們介紹了這樣一位女主人。
補(bǔ)充課題：27 鎮(zhèn)定的女主人
齊讀課題。
(說明：從“鎮(zhèn)定”入手，揭示課題，利用板書引導(dǎo)學(xué)生在最短的時(shí)間里整體把握課文內(nèi)容，這樣可以使開場(chǎng)簡(jiǎn)潔明了，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間。)
二、 初讀課文，感受情況緊急。
過渡：那么，女主人到底遇上了什么緊急情況?
1、出示自讀要求
(1)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
(2)邊讀邊思考：文中的女主人遇到了什么緊急情況?
2、交流、反饋。
隨即板書：眼鏡蛇盤在腳上
3、介紹眼鏡蛇：眼鏡蛇是一種非常兇猛的蛇，并且毒性無比。人如果被它咬上一口，得不到及時(shí)的救治，幾小時(shí)內(nèi)就會(huì)死亡。一般情況下，它是不會(huì)主動(dòng)攻擊人或其它動(dòng)物。
4、試想一下：這么一條眼鏡蛇突然盤在你的腳上，你會(huì)有怎么樣的反應(yīng)?
(說明：適時(shí)補(bǔ)充關(guān)于眼鏡蛇的資料，讓學(xué)生對(duì)眼鏡蛇的毒性有所了解。再創(chuàng)設(shè)情境，引生入境，拉近學(xué)生與文本的距離，為下面引導(dǎo)學(xué)生充分感知女主人的“鎮(zhèn)定”做好鋪墊。)
三、研讀課文，體會(huì)女主人的“鎮(zhèn)定”。
過渡：此時(shí)此刻，這樣一條眼鏡蛇就盤在女主人的腳上啊!女主人是怎么表現(xiàn)的?
1、默讀課文第1、2節(jié)。用直線劃出描寫女主人做法的句子。
(1)交流、反饋。
隨機(jī)板書：吩咐保姆 有說有笑
2、抓住“有說有笑”，體會(huì)女主人的鎮(zhèn)定
過渡：眼鏡蛇就盤在女主人的腳上啊，她還能“有說有笑”，他心里是怎么想的?
(1)出示第6節(jié)。
?、僦该x。
?、谥笇?dǎo)朗讀。
?、鄯纸巧x。
?、芙涣魈羁眨号魅税l(fā)現(xiàn)眼鏡蛇盤在腳上，她心里想： 。
(2)小結(jié)：女主人了解眼鏡蛇的習(xí)性，所以她——有說有笑地——穩(wěn)住客人。這位女主人真是——鎮(zhèn)定!
3、抓住“吩咐”，體會(huì)女主人的鎮(zhèn)定。
過渡：她穩(wěn)住客人，不能讓大家驚動(dòng)眼鏡蛇，同時(shí)她還——
(1)出示：忽然女主人把保姆叫來，低聲吩咐了幾句話。
?、倮斫猓骸胺愿馈薄?/p>
?、诜e累表示說的詞語。
③辨析“吩咐”的用法。
(2)女主人會(huì)吩咐保姆什么呢?
過渡：喔，可不能憑空想象啊，你可以借鑒第4、5節(jié)的內(nèi)容展開想象。
?、倌x課文第4、5小節(jié)。想想在當(dāng)時(shí)緊急的情況下，哪些內(nèi)容是必須要吩咐保姆的?展開想像，完成填空：
忽然女主人把保姆叫來，低聲吩咐：“____ ___________ ?！?/p>
?、诮涣鳎?/p>
a同桌說一說。
b集體交流：
有一條眼鏡蛇盤在我的腳上(事情)。
把牛奶放到陽臺(tái)上。眼鏡蛇到陽臺(tái)上，馬上把門關(guān)起來。(方法)
(情況緊急，原因可以不交代)
(3)小結(jié)：女主人吩咐保姆時(shí)，先告訴她發(fā)生的事情——(生接：一條眼鏡蛇盤在我的腳上。)再告訴她分兩步做，第一步——(生接：把牛奶放到陽臺(tái)上。)第二步——(生接：眼鏡蛇到陽臺(tái)上，馬上把門關(guān)起來。)
(4)不過，老師覺得一開始還得提醒她兩個(gè)字——(別慌)。你覺得有必要嗎?為什么?
?、僖x：女主人低聲吩咐保姆：“ ?！?/p>
?、谥笇?dǎo)朗讀：女主人是(低聲)吩咐保姆的，所以要——讀輕;眼鏡蛇就在女主人腳上，多一分鐘就多了一份危險(xiǎn)——讀快。
?、弁阑ハ嗯浜戏愿?。
?、苤该x。
(5)師生配合讀保姆的做法。
小結(jié)：
女主人抓住眼鏡蛇最喜歡喝牛奶的習(xí)性，吩咐保姆成功——引開毒蛇(板書)，她可真是一位——鎮(zhèn)定的女主人啊!
4、從對(duì)比中體會(huì)女主人的鎮(zhèn)定。
過渡：保姆、客人們又是怎么表現(xiàn)的?
(1)出示：保姆聽了，臉色煞白，急忙跑出去了。
客人們迷惑不解，問女主人到底發(fā)生了什么事。
客人們都嚇了一跳。
(2)男、女聲讀。
(3)你讀明白了什么?
理解：臉色煞白 迷惑不解
課后小結(jié)：
1、女主人突然發(fā)現(xiàn)眼鏡蛇正盤在自己的腳上，在這么危機(jī)的情況下，她居然能夠憑著自己對(duì)眼鏡蛇習(xí)性的了解，一邊吩咐保姆引開毒蛇，一邊有說有笑地穩(wěn)住客人，毫不慌張、冷靜地處理了問題，保護(hù)了自己和客人。她真是一位——鎮(zhèn)定的女主人，更是一位——智慧的女主人。
2、你想對(duì)女主人說點(diǎn)什么嗎?
3、這樣的女主人真是讓人——佩服。讓我們懷著敬佩之情再讀好課題——鎮(zhèn)定的女主。
(設(shè)計(jì)說明：在理解課文的基礎(chǔ)上，借助板書復(fù)述故事。不但充分發(fā)揮了板書的作用，而且訓(xùn)練了學(xué)生概括故事主要內(nèi)容的能力。體現(xiàn)了語文教學(xué)從整體到部分再回到整體的教學(xué)原則。)
小學(xué)三年級(jí)語文《鎮(zhèn)定的女主人》教案范本三
教學(xué)目標(biāo)：
1、在閱讀中認(rèn)識(shí)“鎮(zhèn)、姆、吩、咐、煞”5個(gè)生字，運(yùn)用各種方法理解“鎮(zhèn)定、吩咐、迷惑不解”等詞語的意思。
2、正確流利地朗讀課文，了解情況的緊急和女主人的具體表現(xiàn)。
3、能聯(lián)系上下文想像女主人吩咐保姆的話并讀出語氣。
4、從女主人把盤在腳上的蛇引出門外的故事中，懂得在危機(jī)時(shí)刻要沉著、冷靜，用智慧解決問題。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確流利地朗讀課文，了解情況的緊急和女主人的具體表現(xiàn)。
2、能聯(lián)系上下文想像女主人吩咐保姆的話并讀出語氣。
教學(xué)難點(diǎn)：
從女主人把盤在腳上的蛇引出門外的故事中，懂得在危機(jī)時(shí)刻要沉著、冷靜，用智慧解決問題。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，理解“鎮(zhèn)定”
1、同學(xué)們，今天我們要認(rèn)識(shí)一位女主人(板書：女主人)，通過預(yù)習(xí)課文，我們知道這是一位怎樣的女主人?(板書：鎮(zhèn)定，指導(dǎo)書寫“鎮(zhèn)”)
2、解釋“鎮(zhèn)定”的意思。
3、今天我們就來學(xué)習(xí)第32課，齊讀課題。
二、初讀課文，了解險(xiǎn)情
1、文中的女主人遇到了什么緊急情況?請(qǐng)同學(xué)們打開書，自由朗讀課文，完成填空。讀的時(shí)候注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
媒體出示：一天，有一位女主人請(qǐng)客。大家圍著桌子坐著，一邊吃喝，一邊說笑。 忽然，女主人發(fā)現(xiàn)________________________________。
2、同學(xué)們，你們對(duì)眼鏡蛇有什么了解嗎?誰來為大家介紹一下。播放眼鏡蛇的影片。
這是一種非常危險(xiǎn)的毒蛇，毒性很強(qiáng)。如果有人不幸被它咬上一口，又得不到及時(shí)的醫(yī)治，幾小時(shí)內(nèi)就會(huì)喪命，很可怕，讓我們一起記住它的名字。
出示：眼鏡蛇(正音)
3、此時(shí)此刻，就是這樣一條眼鏡蛇，將它冰涼的身軀盤在了女主人的腳上。如果換作是你，你會(huì)——，可是女主人卻十分——
三、深入學(xué)習(xí)，體會(huì)“鎮(zhèn)定”
1、那女主人是如何鎮(zhèn)定地處理這個(gè)緊急情況的呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文1、2小節(jié)，用直線劃出女主人是怎么做的句子。
2、學(xué)生交流，媒體出示。(板書：低聲吩咐 有說有笑)
3、一條又粗又長(zhǎng)的眼鏡蛇正和女主人“親密接觸”，她的內(nèi)心當(dāng)然也和我們一樣害怕、驚慌，但她為了穩(wěn)住客人仍然堅(jiān)持——(有說有笑)。同學(xué)們，這就是鎮(zhèn)定。指導(dǎo)朗讀。
4、女主人一邊仍然與客人有說有笑，一邊還不動(dòng)聲色地對(duì)保姆——(低聲吩咐)，理解“吩咐”的意思。聽了女主人的吩咐，保姆的神情是怎樣的?(板書：臉色煞白)解釋“臉色煞白”，指導(dǎo)書寫“煞”。
5、那保姆到底去做什么呢?用波浪線劃出有關(guān)句子，并圈出其中的動(dòng)詞。 (板書：長(zhǎng)長(zhǎng)吐氣)指導(dǎo)朗讀。
6、同學(xué)們，在這樣緊急的情況下，保姆依然能從容地完成女主人的吩咐。想像一下，女主人會(huì)吩咐保姆什么呢? 媒體出示：于是，女主人把保姆叫來，低聲吩咐了幾句：________________________ 。
7、聽了女主人的吩咐，保姆把眼鏡蛇關(guān)在了門外，大家都安全了，可是客人們了不了解具體情況?文中哪個(gè)詞表示客人們是毫不知情的——迷惑不解(板書)。
8、當(dāng)客人們知道實(shí)情后，他們又是什么反應(yīng)?(板書：嚇了一跳)
9、那女主人為什么會(huì)如此鎮(zhèn)定，她心里是怎么想的呢?師生合作讀課文的3-6小節(jié)。 媒體出示：忽然，女主人發(fā)現(xiàn)有一條眼鏡蛇正盤在自己的腳上，心想：________________________ 。
10、人命關(guān)天的危急時(shí)刻，女主人在極短的時(shí)間內(nèi)依然考慮得那么周全、細(xì)致，這恰恰說明了這是一位——鎮(zhèn)定的女主人。
11、大家聽了女主人的想法后，客人們都很——(板書：佩服) 女主人的鎮(zhèn)定。那他們都會(huì)說些什么呢?
12、同學(xué)們，作者通過對(duì)女主人的動(dòng)作和語言的直接描寫讓我們感受到了女主人的鎮(zhèn)定自若，這是正面描寫。(板書：正面描寫)
13、除了女主人之外，課文還描寫了誰?既然是寫“鎮(zhèn)定的女主人”為什么還要描寫保姆和客人的表現(xiàn)呢?
14、師小結(jié)：通過對(duì)保姆和客人的描寫，更襯托出女主人的臨危不亂、沉著冷靜。這就是側(cè)面描寫。(板書：側(cè)面描寫)
四、總結(jié)全文，布置作業(yè)
1、同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了課文，認(rèn)識(shí)了這樣一位鎮(zhèn)定的女主人，知道了在危急時(shí)刻，要——(冷靜、不能慌亂)。還知道了表現(xiàn)主要人物的特點(diǎn)既可以對(duì)他進(jìn)行——(正面描寫)，也可以對(duì)其他相關(guān)人物進(jìn)行——(側(cè)面描寫)，從而起到襯托的作用。
2、布置作業(yè)：
(1)寫一寫女主人對(duì)保姆低聲吩咐了哪些話。
(2)客人們知道這件事后，都很佩服女主人的鎮(zhèn)定。有的說: “ ___________”有的說：“ _____________” 還有的說：“ ________________________”。
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