大班教師寫的隨筆

　　要給孩子自由和動(dòng)手的空間，讓他們?nèi)プ鲎约毫λ芗暗氖?，在勞?dòng)中獲得快樂與幸福，用自己的雙手去創(chuàng)造幸福的一生。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的大班教師寫的隨筆，希望您喜歡!

　　大班教師寫的隨筆一：給幼兒解釋的機(jī)會(huì)

　　葉可是個(gè)身材十分單薄的小男孩，按照年齡他是班上最大的，可是他的實(shí)際發(fā)展水平卻與其它幼兒有一定的差距，在日常的觀察中發(fā)現(xiàn)他不是十分樂于與同伴交流，與教師的溝通也是我們主動(dòng)，他被動(dòng)。有一次洗完手后，我請(qǐng)他在手上抹點(diǎn)油以免凍傷，可不一會(huì)兒就有很多幼兒來告狀，說“葉可把油抹得到處都是。”我過去一看，真的是，只見他頭上、臉上、身上、毛巾架上弄得到處都是擦臉油，油的香氣直嗆人，我當(dāng)時(shí)有些生氣，可我轉(zhuǎn)念一想，沒有急于下結(jié)論，而是看著他說：“請(qǐng)你解釋一下這是怎么回事。”他開始有些膽怯，低著頭沒有說話，我就對(duì)他說：“沒關(guān)系，把你的想法說一說。”看著我沒有責(zé)備他，他這才開口，他說：“我是想試試還剩多少油，一擠就全出來了，又回不去了，不小心就抹得到處都是了。”說完眼圈就紅了。我對(duì)他說：“經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這種辦法不成功，那你下次可以想一個(gè)其它的辦法。”他點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)賈老師也過來說：“沒關(guān)系，來，和我一起收拾一下吧。”我沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，師生一起收拾了起來。他的小臉上這時(shí)才有了笑容。收拾完以后，孩子們紛紛過來對(duì)葉可說：“下次用手掂一掂，還沉就是油多，輕了就是油少了。”“在太陽(yáng)下一照就能看見油還剩多少了。” 聽著孩子們的話，我十分慶幸沒有訓(xùn)斥孩子，而是給幼兒一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，讓幼兒有了一次生活經(jīng)驗(yàn)的積累與提升。等其它幼兒離開后，他也平靜了一會(huì)兒，這時(shí)我對(duì)可心說;“老師特別愿意和你交朋友，你有了什么想法可以告訴老師嗎?”他使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，經(jīng)過這件事情后，可心樂于與教師交流溝通了，師生關(guān)系變得更和諧了，給幼兒一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，就是給教師自己一個(gè)了解幼兒，走進(jìn)童心世界的機(jī)會(huì)，我們何樂而不為呢。

　　大班教師寫的隨筆二：愛就在身邊，從未離開

　　"老師，爺爺把家園聯(lián)系冊(cè)填好了，把我不聽話也寫上了。"孩子邊說邊把聯(lián)系冊(cè)遞到我手里，爺爺緊隨其后，從孩子的這句話中透露出了這個(gè)孩子可愛的一面，我笑了，隨機(jī)摸了摸孩子的頭，說:"那以后要好好聽爺爺?shù)脑挘瑺敔斁筒粚懥恕?quot;孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺也放心地笑著離開了。

　　這個(gè)孩子叫羅錦澤，通過和孩子攀談，了解到孩子的爸爸媽媽由于生活所迫，到外地打工去了，平時(shí)只好由爺爺奶奶帶著。通過觀察發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子很脆弱，最愛哭了，每遇到一點(diǎn)困難就哭，經(jīng)?？迒手槪孟袷芰四蟮奈粯?，不過，也是呀!小小的年紀(jì)就離開父母，享受不到父愛和母愛，即使?fàn)敔斈棠淘傩奶垡蔡娲涣烁改赣H在孩子心中的位置，所以，孩子顯得孤立無助，平時(shí)又很少言語，只好用淚水來詮釋心中對(duì)爸爸媽媽的思念。

　　真的，老師也看在眼里，急在心頭，一個(gè)男孩子整天哭哭啼啼總不是一回事，咋辦呢?我們也不忍心看到一顆純真的童心受到痛苦的煎熬。于是，我們走近他，和他聊天，以便掌握他的近況，幫助他克服困難。哭泣時(shí)，為其擦干臉上的淚水;午睡時(shí)，為其拽拽被子;摔跤時(shí)，為其拍打身上的灰土、、、、、、看見自己能解決困難時(shí)，給起一個(gè)鼓勵(lì)的眼神;看見她遇到一個(gè)更大的困難又想哭時(shí)，把他拉過來，抱抱他安慰她，勸其別哭，鼓勵(lì)她，讓其堅(jiān)強(qiáng)起來，好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，等爸爸媽媽打工回來給他們一個(gè)驚喜，讓他們也為自己有這樣一個(gè)有用的兒子感到驕傲。就是這一些細(xì)微的動(dòng)作，鼓勵(lì)的眼神，親切的言語，其實(shí)就是在給孩子受傷的心靈播撒愛的陽(yáng)光。

　　面對(duì)這些留守兒童，我們作為教師，肩上的擔(dān)子更重了，既充當(dāng)著老師的角色，更充當(dāng)著媽媽的角色，用慈母之心去慰籍這些幼小的心靈，因?yàn)樗麄兊陌职謰寢尣粌H是再掙錢養(yǎng)家糊口，更是在辛勤的勞動(dòng)，為建設(shè)我們的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。所以，我們更不能用冷眼對(duì)待他們，歧視他們，要像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)待他們，使他們明白：愛就在身邊，從未離開!

　　大班教師寫的隨筆三：放手讓孩子飛

　　在幼兒園的門口或家里，我們經(jīng)常能看到許多的家長(zhǎng)幫助孩子脫衣服、換鞋襪，不讓我們的孩子做丁點(diǎn)事情，而孩子們則表現(xiàn)出一幅無所謂的態(tài)度，父母幫他們做的每一件事好像跟他沒有任何的關(guān)系，隨意的擺動(dòng)著身體 , 享受著公主皇帝般的待遇，揮霍著父母的愛。而我們的家長(zhǎng)也樂此不疲、心甘情愿的“服侍”著我們的寶貝們。

　　每次看到這些，總會(huì)感受到那些父母心中的那份沉甸甸的愛，殊不知，這份愛卻也會(huì)害了我們的孩子。記得以前在報(bào)紙上看到這樣一則故事：有一位父親在自己的屋后的地里栽種了 20 棵桃樹。他的孩子看見父親在果樹與果樹之間挖下一個(gè)個(gè)土坑，準(zhǔn)備把半年積攢下的豬糞、牛糞等肥料埋進(jìn)去。這個(gè)孩子很好奇地問父親，“ 為什么在果樹之間弄上個(gè)土坑，那樣有什么用處。”“ 小樹正在長(zhǎng)身體呢，不補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)不行。” 他的父親滿眼憐愛的看著樹苗說。這個(gè)孩子也學(xué)著父親的樣子挖了兩三下，父親看見了說：“ 這樣不對(duì)，你挖的坑離樹太近了，你應(yīng)該保持半個(gè)鋤把長(zhǎng)的距離才可以。” 他的孩子反駁說：“ 太遠(yuǎn)了，小樹還能吸收到養(yǎng)分嗎?” 父親卻說：“ 太近了，小樹一下子吃不消這么多的養(yǎng)料，會(huì)把它 ‘ 肥 ’ 死的。而保持一定的距離，有利于小樹一點(diǎn)一滴的進(jìn)行消化和吸收，有利于根須生長(zhǎng)。因?yàn)橐盏礁嗟姆柿希瑯涓椭挥衅疵耐蟹柿系牡胤姐@，這樣子小樹才能長(zhǎng)得又壯又高。” 孩子父親的一番話，對(duì)這個(gè)孩子的一生產(chǎn)生了巨大的影響，后來這個(gè)孩子考上了重點(diǎn)大學(xué)。 ”

　　只有經(jīng)歷了一些事情，孩子們才能明白故事的內(nèi)涵，既要給予他人愛和關(guān)懷，但也要與其保持一定的距離，才能讓他受益匪淺。愛得太近，或許就會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。所以我們的家長(zhǎng)不要因?yàn)閻酆⒆泳褪裁词虑槎紴楹⒆幼?，要給孩子自由和動(dòng)手的空間，讓他們?nèi)プ鲎约毫λ芗暗氖?，在勞?dòng)中獲得快樂與幸福，用自己的雙手去創(chuàng)造幸福的一生。